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佛山西樵第四小学副校长灵活教学激发学生积极性

导读:佛山西樵第四小学副校长灵活教学激发学生积极性,人物档案姓名:黎锡辉学校:西樵第四小学主要荣誉:南海区优秀教师,佛山市优秀教师,南海区基础教育课程改革先进个人,南海区教育教学科研先进个人,担任西樵镇信息技术中心教研组成员、南海区信息技术教研组成员,担任西樵镇名师、南海区信息技术名师。■黎锡辉运

人物档案

姓名:黎锡辉

学校:西樵第四小学

来源:西电网 http://Www.xdE6.Net/

主要荣誉:

南海区优秀教师,佛山市优秀教师,南海区基础教育课程改革先进个人,南海区教育教学科研先进个人,担任西樵镇信息技术中心教研组成员、南海区信息技术教研组成员,担任西樵镇名师、南海区信息技术名师。

佛山西樵第四小学副校长灵活教学激发学生积极性

■黎锡辉运用多种教学方式让学生体验学习乐趣。

个人感言:没有完美的个人,只有完美的团队!感恩同事对我的帮助与鼓励!

“我工作以来最大的收获和成就感都来自课堂。”在采访中,黎锡辉一再表示课堂才是老师的主阵地。

他如今是西樵第四小学副校长,担任学校的后勤、基建、安全管理工作,平时忙得脚不沾地,许多人劝他别让自己这么累,但他甘之如饴,坚持上三尺讲台,给学生上课,并花各种心思对教材进行二次开发,让学生享受快乐的学习,自己享受快乐的教学。

对教材进行二次开发

在南海的信息技术老师群中,经常共享一些好用的教学资源,对此,黎锡辉时刻关注,一遇上合适的,就将其运用到自己的课堂上来。比如利用信息技术云课堂,让学生每次一登录就进行打字练习、提交课堂作品并进行网上学习评价等,这样既增强了学生的学习效果,又减轻了老师的负担。

“我对这些资源运用的原则是好用就行,不追求一定要自己开发,站在巨人的肩膀上,用实践来证明开发者的成功也很好。”黎锡辉说。

黎锡辉是个点子很多的人,他最喜欢运用自己的巧思对教材进行二次开发。在插图教学中,他会让学生把日常活动的图片整合到课堂上,提取一个主题,比如精彩的校运会,然后让学生挑选自己班级参加运动会的图片进行制作。“这是让他们学以致用,同时让他们感觉能为自己的班级做一些宣传,享受成功做好一件事的喜悦。这也是他们喜欢信息技术课堂的原因。”黎锡辉说。

除此之外,他还会设计一些小计策,让学生掉入他预设好的“陷阱”。他会将教学的重难点分解成过关比赛,让学生分组搭配,以小组的形式在课堂上竞争,对完成的小组及时点赞“升级”。“小孩子容易受气氛感染,会比谁都卖力学。”黎锡辉说。

“课堂是教师的主阵地”

黎锡辉开玩笑说作为信息技术老师,经常在教师节成为“被遗忘的一员”,不会收到学生的小礼物。即使如此,他仍然热爱教学,坚持站在三尺讲台上讲课。

其实,他如今是西樵四小副校长,主管基础建设后勤工作,已经忙得脚不沾地,校长曾提出不安排他任课,但他一直坚持,只因一个同事对他说,你做了总务主任就相当于一只脚踏出了校门。“这话让我悚然一惊。”黎锡辉说,自己马上进行了反思,自此更加重视课堂,“作为教师,课堂才是主阵地。在课堂中除了传授知识,我自己的教学技能也会不断得到提升。”黎锡辉说他真是舍不得离开课堂。

为了兼顾教学,他更是把时间一分掰成两分来用,“这个暑假就没放过一天假”。忙碌之中,他还在南海区GOC现场编程比赛中拿了二等奖。“西樵的信息技术编程教学在南海区7个镇街中是相对薄弱的,我在这么忙的情况下坚持参加比赛还获了奖,这样其他老师以后就会更加努力研究GOC教学,也算是以身作则吧。”黎锡辉说。

黎锡辉其实是非师范专业的,当初看到作为体育老师的同事也评到了副高级别,“突然想那我为什么不行?所以我要加油。”凭借努力,他一步步走到今天,他说,“只要迈开了第一步,那么碎步前进也是进步。”

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