幼儿园培训户外活动心得体会

| 蔡淮0

从某件事情上得到收获以后,往往会写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编给你带来的幼儿园培训户外活动心得体会,欢迎大家阅读!

幼儿园培训户外活动心得体会1

很高兴园领导安排我在6月23日到海大附属幼儿园观看户外活动,刚到门口,保安就很有礼貌的对我们说:“老师,欢迎你们,里面请”。一走进幼儿园,接待的老师就安排我们签名,请我们喝水,让我感到特别的温馨。

9点钟活动开始,先是观看大班早操表演,小朋友们每人手拿一个小桶,穿着统一的园服,排着整齐的队伍,特别的神气。教师在带操时,动作熟练、到位,引导幼儿听清音乐的节奏,对准节拍,动作协调规范、整齐到位,并能关注到个别,全体幼儿做操精神非常饱满,状态非常好。小朋友们的节奏感很强,能够跟着音乐规范的做动作,小朋友们的反应能力也很强,老师一变换手势或动作,他们就能迅速的变换队形,他们变换动作很快、很整齐,时不时就赢来观看老师的一阵阵掌声,那天太阳很晒,小朋友们都是顶着烈日做操的,而且动作很到位,他们很勇敢,很棒!

早操结束后,小朋友们在老师带领下,分别进入各个班活动的区域,小朋友们的活动器材很丰富,活动内容多姿多彩,有跳竹竿舞、走平衡木、搭积木、玩体操圈、玩沙子、绕障碍物跑、爬梯子等,老师只是简单的讲一下活动规则后,小朋友们就开始开展活动了。

小朋友们在玩游戏时都自觉的遵守游戏规则,自觉的排队,不需要老师操心。老师只是需要提醒小朋友们多喝水。这些活动都是孩子们自发想玩的游戏,他们玩得不亦乐乎。我最关注的是大班的竹竿舞,小朋友们自由分工,哪些小朋友打杆、哪些小朋友跳,他们合作的很默契,时不时传来一阵一阵的欢笑声,他们跳累了就互相交换,不管是打杆的小朋友还是跳竹竿舞的小朋友,他们都玩得特别嗨,他们还邀请来观看的老师和他们一起跳竹竿舞,我也参加了。和孩子们一起手牵手的跳竹竿舞,感觉自己也回到了幼儿时代,可以无忧无虑的'玩游戏,非常的开心。

幼儿玩得特别尽兴,活动结束后,孩子们会协助老师将器械进行分类,整齐摆放,速度很快,太让我佩服了!幼儿在融洽和谐“自由”的气氛中,能根据自己的意愿、兴趣,自由结伴选择活动项目、器械,玩得主动、快乐……带给我很多的启示。在以后的工作中,把自己所学的知识运用到实践中,不断创新,积极探索适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。

幼儿园培训户外活动心得体会2

幼儿的生长发育十分迅速,但是还未成熟。他们知识经验匮乏,活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动,好奇心强,随心所欲,喜欢冒险,有不怕危险和勇于猎奇等心理特性,对周围的事物有浓厚的兴趣。针对幼儿的这些特殊的身心特点,作为我们老师在幼儿户外活动是应该做到以下几点:

首先,作为老师要有高度的责任心。家长将孩子交到幼儿园,我们就对所有孩子都有平等的保护责任,从思想上应认识到责任的重大,肩上的担子有多么的重。

户外活动要提供一个安全的环境和活动设施,要检查设施是否安全后幼儿才能玩。我们还要要求自己眼观四路,耳听八方,为的是捉住第一个危险的信号,并能及时扼制。在活动中老师不应谈论与活动无关的话题,孩子的一切行为都不能离开老师的视线,应时刻不忘对孩子提出要求,要时时把安全第一挂嘴边,开展活动之前应全面、细致地对环境中的安全因素进行充分的考虑,高度重视安全因素,尽量排除不安全的隐患;(如:检查幼儿的服装、鞋帽,还有幼儿的衣服口袋等)重视全面提高幼儿的身体素质,促进幼儿自我保护的意识,避免安全事故的发生。

安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小,自我保护意识差,每次活动前的安全教育都是必不可少的。可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况,并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。知道怎样做才对,怎样做不对,让幼儿了解游戏规则。以引起幼儿注意,提高他们的安全意识,避免不安全事情的发生。在活动中应适时、及时地提醒幼儿,让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识,使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

老师在活动前、活动中、活动结束后,都要有组织,要及时清点幼儿人数,做到心中有数,作为老师应看护好孩子、清点好人数,更应该有组织的活动,活动中也要有秩序和规则,让幼儿懂得遵守游戏的规则,并学会用纪律要求自己。

户外活动或自由活动中老师站位应合理,要关注到每个幼儿;这样才能对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为,做出及时制止或保护。老师还应该观察与指导相结合,在观察中,指导幼儿正确的使用器械,并随时强调幼儿的安全,户外活动中要教给幼儿知道并掌握一些简单的自救方法,指导他们注意安全事项,学会自我保护。

总之,户外体育活动由于其自身的特点,易成为幼儿园安全事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾幼儿的安全,需要我们从细节方面入手,对幼儿的安全进行调控。

幼儿园培训户外活动心得体会3

一阵秋风吹起,各种各样的树叶随风飘落,有的在疾风中飞跑、有的在空中上下盘旋、还有的时而结成团,时而散开,象团体操表演;这是多么生动的课堂呀!

于是我就带着孩子来到了户外的草地上,这面草地里来了很多新伙伴,它们是高高的树妈妈送给小草的礼物,它是谁?幼儿看看身旁的大树都想到了树叶。怡怡想到了大树妈妈与树叶娃娃的歌,大声地对我说:“树妈妈的宝宝离开了她,她会哭的。”于是我就说:“那你有什么好办法安慰大树妈妈呢?”她说我们一起唱歌给她听吧,在她的建议下我们一起唱了大树妈妈和树叶娃娃的歌。这时韬韬说:“我们帮大树妈妈找孩子吧。”我说:“好啊!哪里能找到树叶娃娃呢?”有的说:“我看见了在我的脚底下。”有的说:“我看见树叶在飘。”有的说:“树叶在跑。”我说:“你们的眼睛真尖,这些树叶娃娃是谁的孩子呢?我们一起去看看吧。”

我和孩子们正在寻找时,就听见有的孩子说:“老师我找到了一片红红的叶子。”有的孩子说:“我的树叶是黄的。”有的孩子说:“我的是绿的。”有的孩子说:“我的叶子很大。”有的孩子说:“我的叶子很小。”有的孩子说:“我的叶了中间红的边上有的黄了。”有的孩子说:“我的树叶真奇怪,两片连在一起的。”我忍不住凑过去看:“咦,还真有这样奇怪的叶子。”这时炜炜说:“我的树叶是咖啡色的。”边说边递给我,就在这时,树叶坏了,炜炜很难过。于是我就引导旁边的孩子安慰他,“炜炜很伤心,怎么办?”孩子们七嘴八舌,有的说:“别难过,我们再去捡一片。”有的说:“你让我看看你的叶子。”比较后说:“你的叶子太干了,又轻又脆,一碰就碎了,我的红叶子比你的软。”边说边弯了弯手里的叶子。这一说,引得很多小朋友做了相同的举动。

不知不觉间孩子们和我已经在草地上待了快半小时了,可是孩子们还在不断地告诉我他们的新发现,这让我感受到丰富的大自然是一个充满吸引力的大课堂,里面到处都是有趣的知识点,只要细心巧妙地引导,会让孩子有很多新发现;同时我也感受到我们主题活动没有安排得很满是很好的,有利于当活动充满可连续性时的有机协调.

幼儿园培训户外活动心得体会4

在这一学年里,孩子的各方面的提高有了一个明显的飞跃,孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会互相帮忙,互相分享,自理本事也有明显提高……孩子们都活泼、热情,整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的一年,有许许多多辛勤的付出,但收获却。为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结

一、保教结合,促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育,增强幼儿体质,发展幼儿基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动趣味的体育活动。如:《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等,供给了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,并借鉴“三浴”实验,利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。同时,还培养了幼儿不怕困难,坚强勇敢等良好心理品质。并且,在实施教育的过程中,注重保教结合的原则,使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间,组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛,组织幼儿秋游,培养幼儿热爱家乡的情感,教育幼儿爱班,爱同伴,并针对安全教育,开展一系列活动,如;走失了怎样办?发生火灾地震怎样办?手受伤了,流鼻血了怎样办?等,逐步增强了幼儿自我保护意识,提高自救自我保护的本事。

二、培养幼儿自理本事,促进幼儿自身发展

陈鹤琴先生说:凡儿童自我能做的应当让他们自我做,凡儿童自我能想的应当让他们自我想。培养幼儿的自理本事,让幼儿自我的事情自我做,也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,所以,小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能,但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是,我们采取寓教于乐的方式,让幼儿在游戏中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理本事,在游戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也掌握了必须的技能。再次,我们还进取向家长介绍培养幼儿生活自理本事的重要性和具体方法,得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之逐渐构成自动化的习惯。

三、创设与素质教育相适应的环境,促进幼儿全面和谐的发展

环境有着教育人的作用,在强化环境的教育作用时,我班创设了创作区、,聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参与活动的主动性、进取性,促进了幼儿创造力和个性的发展,培养幼儿良好的社会交往和合作本事。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性

本班以舞蹈艺术教育为特色,它有助于引导幼儿认识世界,培养高雅的气质,发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。

在音乐活动中我们为幼儿供给的探索、创造的机会,大胆放手让幼儿参与创遍动作。如,在学习舞蹈步伐时,教师的一句启发语言:谁来跳一跳,说说你跳的与教师的有什么不一样,你的小脚丫在说什么,它想告诉我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识,使幼儿在愉快、和谐、简便的气氛中更加勤于思考,勇于创新,真正成为学习的主人2)、激发创造动机,适时引导。创造动机是创造思维的动力,所以,教师要精心设计每项活动,使其富趣味味性,吸引幼儿学习,激发幼儿进取、主动的参与活动。如,在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么,你想怎样表达自我的感觉?带幼儿玩小树叶,观察叶子飘落的样貌,引导幼儿创编动作,这样,边听音乐,边歌边舞,孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着,气氛十分活跃,幼儿的创造性得到了充分的发挥,音高、节奏、速度、力度,音乐素质和本事得到了提高。

幼儿园培训户外活动心得体会5

作为体育学院毕业的我,当初受疯狂英语的影响,开时发奋学习英语,两年后从英语不及格到做翻译,成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。

之后在类似沃尔得,新东方等高端英语培训中教学时,体会教学的严谨,教案编写的重要性。

而我今日主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学,这是个十分好玩,同时又是斗智斗勇的过程。

以前以为少儿英语教学就那么点东西,不要太简单。可是当你真正开始教的时候,你就会明白一个道理。

在不懂得少儿心理基础的原则上,很多东西基本上无从下手。

一、要走进孩子的内心世界

比如我在陪一个6岁孩子家教的时候,他吃完了饭就要吵着和我玩,本来他妈妈想和我说说话,可就是拗可是小男孩,孩子的淘气,很多妈妈应当领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机,我就对他说,飞机装满了油,要让油先冷却一下,要不然突然飞起来要爆炸的,你说是不你此刻也是个小飞机,此刻你的肚子也装满了,该怎样办小男孩听了,点点头,立刻就躺在沙发上去一动不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。

二、要懂的孩子的天性

小孩子的天性我们要明白,他们永远是那么的精力旺盛,他们永远有着超强的好齐心,(十万个为什么)而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快,他们的好胜心是如此强烈,他们的情感是十分的丰富。

在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子,那会出现什么情景,孩子厌烦。

比如教动物的时候,对大人能够直接讲单词,对小孩子你可得把他揉脆了讲,如dog,你得会去扮演动物的声音,动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了,课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样貌。和英文单词dog的声音。在玩中,孩子才能够领会到东西。

三、自我的发音必须要标准,不仅仅是单词还有那个语调

小孩子的语言本事有时让你吃惊,有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子,听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样,刚开始的手势拿错,之后改的话可就麻烦拉。所以教师在英语,语调上要下狠工夫。

四、要合理激发孩子的荣誉感

此刻的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身认识为主的,一年级到二年纪会过渡到团体上来,所以上课的时候能够适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在强烈需求,所以每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜欢和男孩玩,女孩喜欢和女孩在一齐,男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到团体的荣誉感。

五、要懂的一点性格学的知识

其实作为教师要懂的东西需要很全面,这需要不断的提升自我.我以前经常研究的性格学在教学中也起到了十分重要的作用。有时发现有些小孩子异常好强,有些小孩子十分胆小,有些小孩子十分调皮.其实这和每个人的天生的性格相关.我们懂得这些心理学知识,就能够明白让好胜的孩子做抢答的表率,让温柔的孩子做纪律的表率,让调皮的孩子做表演的演员.整个课堂就会欢乐不断。

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