学道文库 > 工作心得 > 个人工作心得 > 辅导员工作心得精选范文5篇2020

辅导员工作心得精选范文5篇2020

| 陈惠21147

辅导员工作心得精选范文5篇2020

大学生已经成年了,很多的事情有了自己的判断,不需要过多的去唠叨,但是在一些事情的界限上还需要我们作为辅导员的指导。作为一名辅导员,日常的琐事比较多,而且因为管理的人也很多,需要我们拥有耐心处理好这些细小的事情,提前将一些事情做好安排,免得事到临头在急急忙忙的赶工,容易出错。下面给大家分享一些关于辅导员工作心得,方便大家学习

辅导员工作心得1

中共中央、国务院于20 年8月26日印发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(即中央16号文件)是促进大学生全面发展,把大学生培养成为中国特色社会主义事业建设者和接班人,全面实施科教兴国、人才强国战略,确保实现全面建设小康社会的宏伟目标的纲领性文件。《意见》指出:“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。”这表明辅导员、班主任对大学生思想政治教育起着重要的作用担任学校辅导员工作已有三个月,在这三个月的时间中参加了学校组织的“宿舍文化月”活动及计算机系03B应用2班,7班的实习班主任工作。

一、辅导员自身具有较高的职业素质

首先,辅导员必须具备良好的思想品质。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,所以必须成为大学生的良师益友,不仅要与大学生朝夕相处,而且还要了解他们的所思所想和所需所求,同时,每位大学生都希望得到良师益友的指导,渴望自己德才兼备、全面发展的人才,因此,辅导员要有高尚的人格、良好的心理素质、稳定的情绪、积极乐观的人生态度、坚忍不拔的毅力和果敢坚定的精神。

其次,辅导员必须具有很强的工作热情。辅导员应抱着对学生的诚心、爱心,在日常工作中做到热心、耐心。

再次,辅导员必须拥有较高的文化修养。辅导员是班级工作的指导者、组织者和教育者。辅导员素质的高低,直接影响班级工作。

二、辅导员工作必须讲究方式方法

教育家夏先生认为教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水。现在的大学生思想活跃,.同时是一个年轻的、具有较高知识文化水平的群体,其具有自身的特点:首先,他们比较年轻,对是非的判断能力有限。第二,他们正处于思想意识的发展定型阶段,人生观、价值观正在形成中,学习能力很强,但受外界影响很大。第三,自尊心很强,但很脆弱,情绪波动很大,容易走极端,对自己缺乏全面正确的认识。第四,对社会而言,大学生生理上已经成熟,拥有较高的智商,创造力和破坏能力都是很强的,他们对许多问题有许多独到的见解,这就要求辅导员要深入了解学生,进而理解学生做到以理服人。作为一青年教师与大学生有共同语言,在于学生的交往和沟通中,要充分尊重学生的思维里和创造力,防止逆反心理,赢得他们的信赖。

三、辅导员工作应如何去做

大学生思想政治教育处于社会转型时期,即使经济社会发展加速的时期,也是社会问题,心理问题的高发期。如何深入了解和引导学生的思想动态,从而从根本上解决学生的思想问题或杜绝其发生呢?实践证明,通过学生思想政治辅导员深入学生当中一方面及时了解,反馈学生的思想动态,另一方面以比较先进的思想,信仰占领学生思想,帮助学生建立正确的人生观,价值观,实现学生自我免疫能力的提高,从根本上杜绝一些思想问题的发生。

我认为在以后的思想政治辅导员工作中,不仅可以针对学生在校期间不同阶段的思想意识的特点,由针对性的开展工作,而且可以针对如:大学生历史意识相对欠缺,传媒发达、信息爆炸使大学生群体产生“现在感”过强;对国家历史,甚至近现代史上一些重要事件和人物知之甚少;大学生诚信意识不足;心理承受力需要强化等这些问题上加强大学生 .

辅导员工作心得2

今天又看到了龙永图写给儿子安德烈的这段话“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严;成就感和尊严,给你快乐。”

还记得我刚刚踏入南方学院的第一天在班级群里面自我介绍时候,学生的第一反应“怎么又换辅导员了?”,后来我了解我是他们的第五个辅导员,之前的辅导员都是做了一段时间甚至很短的一段时间就走了,我来接手的当时是毕业班539名学生,当时已经6月初,她们马上就要完成他们的大学生活开始踏入社会,我作为一名新辅导员能做的就是时常发一些通知,偶尔打电话告知他们一些毕业的注意事项,在这个过程中我发现他们中的很多学生并不是很配合我,包括开会也总是到不齐,开始我很生气,后来我就让其他同学打电话给这些人,有的就让其他同学替他们开会,慢慢的随着沟通越来越多,也可能我所做的事更直接的牵涉到她们的自身利益,他们开始在乎我了,不时的在qq上给我留言,也给我打电话,还有来办公室找我......毕业班的工作渐渐接近尾声,我每天就是忙着给他们整理毕业材料,完成毕业手续,记得有一个男生在给我通完电话最后跟我说“老师,我觉得你是一个好老师,可惜来得有点晚,不然我们能成为很好的朋友......”暑假期间我在学校忙乎他们就业的事情,期间我所打出的电话几乎都是陌生人,但听得出大家都很客气,都很配合,给我报了自己的就业单位,到最后500多学生我几乎可以说是一个不认识,大多数从来没有某过面,我所带两个专业学生的就业率一个是百分之95,一个是百分之91,更让我感动的是在我打电话和帮他们办理毕业手续的过程中,有一些学生和我成为了朋友,甚至不错的朋友,其中有个学生考上了茂名高州的公务员,给我打过多个电话,让我去高州做客,有个学生从广州换工作去深圳后还专门跟我说自己的工作地方和联系方式......

这学期开学我带的学生是工商管理专业269名新生,从刚入学的入学教育到后边的军训,我都认真精心去准备,在很多时候其实在我看来只是尽一个老师的本分而已,直到有几次:

那天我在军训场边观看学生军训,一个学生穿着军训服,从我对面走过来,“老师,想和你聊天,你知道不你入学教育给我们讲的那节课是我听的最好的一节课。”;那天我去参加学校学术节的一个辩论赛,我坐在一个很不起眼儿的小角落百无聊赖地看着手机,忽然一个学生走过来“老师好!”我有点惊愕,显然这个学生不属于我带的269个学生之列,“你怎么知道我是老师”说实话我有点狐疑,我自信自己看上去和学生没有任何的分别,“老师,我是__专业的,我上大学的第一堂课是你给我们上的。”;我带的学生里面有一个,自信心超强,执行力惊人,才开学两个月的时间,已经投资走了几单的生意,现在在校园卖花卉,开宿舍超市,昨天晚上新买了冰箱(便于卖饮料),为人高调,张扬。曾经竞选班长落选,今天上午找我聊天,他的一句话让我想了很多“老师,你知道吗,我现在就愿意和两个人聊天,一个是你,一个是我姑姑(因为做生意基本上左右的资金都是姑姑给予支持)”。我不知道这些对我来说算不算成功或者成就感,但我心理确实有那么一点点的满足感。

在开学之初我自己开通了新浪微博,名字是“大木长天__”,出自杨昌济老师“欲栽大木拄长天”,从新生军训开始,我绞尽脑汁,结合自己的专业知识,在上面发放一些正能量的东西,有不少的学生在微博这个平台上用私信和我交流,对于大家的问题,我都是有问必答,知道大家满意为止。当下我整在搞我带的班的班级建设,在班级同学互相熟识的基础上增加班级的凝聚力和亲和力,在班级是和谐团结的基础上将正能量的种子播撒出去,我深信一个优秀的个人必将产生于一个优秀的集体,在大家有归属感,有成就感的基础上打造金的纪律和奋进的空气,我相信他们是最棒的!

辅导员工作心得3

回想过去的一年,在和同事、和学生的相处中,发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,也从中吸取了很多的经验,在系主任领导和支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己去年一年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结。

一、思想上积极要求进步

作为一名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表。虽然我还不是一名党员,但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书,每个月还定期向党组织递交思想汇报,在我们系里还有三位党员同事,特别是系主任,她是一个有多年党龄的老党员,我主动向她们学习,向她们看齐。在我带的学生中还有一名是党员,我总是在课余找她聊天,发现她的优点查找自己的不足,学生比老师进步对我来说压力不小,这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中,也就十分注重对个人素质的全面提高,积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习,争取早日加入中国共产党,给学生做一个好榜样。

在此同时,我还积极做好学生的思想政治工作,平时的学习生活中,通过自己和其他同学的不断观察,及时了解每位学生的情绪和思想状况,发现同学有思想波动及时找他们谈话,尽早解决他们的思想问题。在班上,给同学们做出各种正面教育,号召同学们学习党的各项方针、政策,对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励,帮助这些同学不断改进,使他们能够全面发展自己,提高自己,缩短差距,让他们也能够早日加入中国共产党。

二、注重学习业务知识和培养工作能力

能够和学院一起成长,并成为学院第一届学生的辅导员,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫,每个人一身的汗水不说,一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后,说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重,责任无比重大。从那时起,我就暗下决心,无论如何我一定要尽自己所能,认真地去做好这项工作,决不能辜负了学校和家长们的期望!

经过了一年的学习和摸索,自己已逐步积累了一些经验,能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题,不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高,我认为在学生工作中,主要是两方面的内容,即管理育人和服务育人。

1、管理育人

作为一名班主任,我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管。同时带三个班,经过一年时间的磨合,我已经清楚地了解到它们之间的不同,各班有各班的优点,各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,根据不同的情况采取不同的管理方法。可见,如何掌握正确的管理方法是因对象而定的,没有一成不变的方法,也没有普遍适用的方法,只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育,一定要掌握一定的技巧,现在的大学生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第一次离开家,突然要独自一个人去面对周围的一切,去处理发生在自己身上的很多事情,大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊,结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式,基本掌握了班上同学的情况,我把学生分为三种类型,对于那些一直在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松,一旦发现他有什么错误时,毫不留情,严厉批评;对于那些各方面表现平平,但事事又有自己独到见解的那种成长型学生,我采取多人谈话,以对其他人进步的表扬或对错误者的批评,侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟型学生,我不批评,只是表示对其所为很关心的询问式谈话,让其自己悟出其中的道理。

进入大学以后,很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式,便放松了学习,为了不让同学们掉队,不论是平时还是考试前,我都严格要求,并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。

2、服务育人

虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容,可是在我看来,仅仅做好管理是不够的,服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员,除了管理好学生,还要服务好学生。在和学生的相处中,我也谨记这一点,这也使得我在处理学生问题时,排除总是单一以管为主,不论什么事情我总是以引导学生为主,突出一种个性化、亲情化的管理模式,在平时的工作中不仅指导他们学习,还指导他们的生活,“亲其师,乐其友而信其道”,使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系,从而拉近了我和学生之间的距离。平时,只要学生给我反映的情况,无论事情大小我都把它们记下来,并想办法帮助解决,很多时候都是站在他们的立场替他们着想,现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话,甚至有些话是连父母都不愿意说的,我也特别尊重这些同学,能够给予帮助的我尽力而为,让他们从内心信任我,愿意和我交流,在潜移默化中实现了教育的目的。

回首过去一年的工作,我发现自己还有很多方面做的不够,工作中也有一些不尽人意的地方,让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样,过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年,经过这一年的工作,我相信我们一定能够在工作中更加完善自己,管理好自己的学生。

辅导员工作心得4

从某种意义上来说,我认为这次培训对我们而言可以算得上是一次精神上的洗礼,更是一次重新认识自我、定位自我的契机,通过听取专题报告和参与座谈活动,我们真切感受到了辅导员工作所承载的使命,对怎样做好一名辅导员也有了更深的认识。还记得培训中中国地质大学党委副书记傅安洲教授在《辅导员的角色认同与职业发展》一讲中给辅导员这样定义:辅导员最本质的角色定位,最能体现辅导员存在价值的职责,是大学生的人生导师,最重要的工作定位,是帮助学生树立正确的理想信念,树立科学的世界观、人生观、价值观,辅导员应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。正是这段话让我们这群曾几何时在庸庸碌碌的学工琐事中日渐迷茫困惑、找寻不到自身工作价值和意义的学生工作者和辅导员们顿时醒悟,原来一名真正的辅导员并不是要成为世人眼中的大学生勤务员和保姆,“大学生的人生导师”才是我们工作的最为精准而深刻的定位,才是我们工作的首要职责和终极目标!原来我们的工作是如此重要而崇高,我们所要担负的责任是如此神圣而光荣,因此我们理应相信我们所有的付出和辛苦都是最有价值和最值得被尊重的!

找到了准确的角色定位后,我们更应该认真的思索如何才能真正做好辅导员的工作,如何才能真正成为“大学生的人生导师”。 中国地质大学(武汉)党委、校长办公室主任万清祥教授在《当前大学生思想状况分析》一讲中指出:当代大学生成长的背景和环境正发生着深刻的变化,对大学生的思想产生着深刻的影响。准确把握高校学生思想特点和发展变化规律,是提高学生工作和辅导员工作针对性和实效性的重要前提。作为学生工作者,我们应当客观认识到当前我国大学生整体思想状况呈现积极、健康、向上的良好态势,然而我们同时也应清醒地看到,由于我们的社会正处在经济转型的巨大变革中,社会功利化倾向以及思想文化和社会价值观念的多元化,都不同程度地引起了大学生政治信仰迷茫和理想信念的缺失,再加上我国的高等教育在经历了一系列的重大改革后带来了高等教育规模超常发展,从而引发教育资源相对不足、教育成本分担、贫困生大幅增加、毕业生就业难等各种问题,淡化了学生与学校、国家的情感,强化了大学生的自我意识和功利意识,这些社会教育的不利因素也给我们的辅导员工作带来了新的挑战和困难。不仅如此,当前大多数家庭因存在精英意识和责任意识的强弱失衡而造成家庭教育偏颇,学校管理因“生本理念”缺失而导致学校教育乏力,当代大学生自我教育能力不强、相互教育不够等等等等,这些都给我们的学生管理提出了新的课题,促使我们必须面对新的挑战,反思新形势下的高校学生管理工作。

辅导员工作心得5

辅导员若真正爱护学生,那首先应该理解学生感情,尊重学生人格,在平等立场上同他们谈话、交往,在交往当中寻找教育时机,只要辅导员注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现,而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么一瞬间,也往往是后进生转化的最佳时机。

2、选准教育时机。在教育时机未出现时,辅导员要耐心等待,当最佳教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果最佳。如新入班的后进生,往往会有在新环境中调整自己的欲望,这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查,主动而自然地接近他们,从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们,促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点,而继续受到大多数同学的冷遇和歧视,心灵会受到严重创伤。如果这时辅导员热情关心和帮助他们,他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来,同时,后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。

3、抓住心理因素。初三上学期,班里一名男生和一名女生经常在一起。我暗中观察了几天,但我并没有轻率地断定他们是早恋,更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话,谈话中我没有批评他们,只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批评他们,更没有歧视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话:“葡萄小的时候请不要摘它,因为它是酸的;要想甜,请等到它成熟的时候。”以后两人关系一直很正常。我觉得,一个学生的思想通了,一个班的思想教育搞好了,其他工作做起来就较为轻松了。所以,思想教育应当是辅导员工作的中心任务。


辅导员工作心得精选范文5篇2020相关文章:

2020个人工作心得体会精选范文5篇

先进个人工作心得2020精选范文5篇

新员工工作心得总结精选范文5篇2020

试用期个人工作心得2020精选范文5篇

班主任教育工作心得2020精选范文5篇

做好班主任工作心得精选范文5篇2020

智慧型班主任工作心得2020精选范文5篇

做人事工作心得精选范文5篇2020

做最好的员工培训心得2020精选范文5篇

做最好的员工培训心得精选范文5篇2020

12849