停课不停学教学心得总结精选范文5篇

| 陈惠

停课不停学是因特殊原因、特殊时期、非常时期全体学生不能到学校上课,通过利用网络平台教学,实现教师们在网上教、学生们在网上学的网课、网络课程的居家学习方式。下面给家分享一些关于停课不停学教学心得总结,方便大家学习

停课不停学教学心得总结1

自新冠肺炎疫情发生后,我校在教育督导组的坚强领导下,周密部署,迅速落实各项防控措施,有序推进防控工作。自1月23日以来,学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线,携手共抗疫情。

按照上级安排,学校需对“四类学生”、“四类教职工”进行摸排,接到任务后,领导班子将教职工、退休教师共计57人分成9个组,每位领导班子成员负责6-7位教职工、退休教师的身体健康监测,每天准时将监测情况上报学校,学校汇总后再上报上级。班主任老师则利用微信群、QQ群,关注着家长和学生体温测量,全班在班级群中上报体温和当日去向,学生和家长仔细学习和了解班主任转发的疫情常识及上级布置的各项工作。

所有班主任老师遵循守土有责的原则,时刻提醒家长和学生要保持高度警惕,不给家庭添麻烦,不给国家和社会添乱。疫情防控期间,建议学生取消外出计划,在家安心休整、陪伴家人、自主学习提升,保持良好个人习惯,多喝水、勤洗手、少出门、常通风,适当进行室内锻炼活动。确需外出时,须采取科学防范措施,佩戴口罩、远离人群,做好防护,并时刻保持与学校的联系。班主任老师叮嘱学生及家长做到不信谣、不传谣,管好自己及家人,及时、准确上报相关排查信息。

为帮助学生合理安排假期学习生活,班主任要求各授课教师利用班级群及时答疑释难,指导家长及孩子们拟定学习计划,有计划地完成假期作业,并每天向任课教师报告完成情况。教导处将电子课本和“在线学习,停课不停学”链接发送给家长,按上级要求开展自学,确保居家学习两不误。

在学校正确部署、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线,相信通过大家的共同努力,一定能够夺取这场疫情防控战的最后胜利!

停课不停学教学心得总结2

本该热闹的校园悄静孤寂.感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子富有生气的喧哗。疫情就是命令,防控就是关键,值班就是保证。为进一步贯彻应对新型冠状病毒疫情防控工作视频会议精神,学校为确保学校能尽早恢复开学,党员教师率先到岗,冲锋在前。

党员教师__细心地落实学校师生出行及返潭及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪,严格执行__防控指挥部的要求.学校密切关注学校师生身体健康状况。做好记录,无异常情况,每日一反馈,发现异常及时报告。为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师__针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底,并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作,告示如下:

1 .勤洗手:

2 .戴好口罩;

3 .保持居室通风:

4 .做好消毒杀菌工作;

5 .不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;

6 .做好居家观察,测量体温工作(早晚各一次).若体温出现异常及时报告学校、社区,做到不隐瞒,并到医院就诊。__严抓校园管控、封校管理工作,切实落实好学校值班、值守制度,杜绝了校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课,落实停课不停学等工作。

没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量,我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献,同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。我们坚信等花儿开好了的时候,整个中华大地会缤纷绚烂!是的,我相信!

停课不停学教学心得总结3

似乎没有人会想到,2020年的春天会这么与众不同。新冠病毒,防疫抗疫,口罩消毒这些词汇频繁出现在每个中国人的视线里。

临近开学,对于学生、家长和老师来说,还有一个短语也是屡见不鲜——停课不停学。在教育部下发了一系列关于停课不停学的通知措施后,我也加入到线上学习的大军中。几天下来,我的感受几乎是很难用语言表达出来。

每天从早上就开始备课,找相关视频资料,审查视频学习内容,设计作业形式,对于我这样的一个网络菜鸟来说,最难的莫过于线上授课方式的使用了。怎么下载相关教学软件?如何使用软件直播?如何指导家长学生正确使用线上学习设备?一连串的问题把我的时间全部占用,于是顾不上梳妆打扮,顾不上洗衣做饭,我一头扎进网络空间。忘记了时间,忘记了空间,自己忙碌的同时,还要随时随地跟学年组的同事连线请教问题,探讨授课方案。

好不容易准备好了一切,开始网上!新的问题又来了:推送的视频太卡了,播放不了怎么办?家长学生不会提交作业怎么办?常常是一个问题折腾得一身汗,小心翼翼指点迷津,又生怕有什么遗漏之处。终于学习结束了,该歇歇了吧?错,半小时后,手机上作业批改提醒又来了,好,揉揉酸酸的脖子,眨眨昏花的眼睛,继续吧!这个时候,我再也不羡慕那些网红主播了,看来真是隔行如隔山啊!干什么都不容易。现在心里就盼望着疫情防控快快解除吧!让我早日回归正常的工作方式,让我和孩子们早日告别屏幕吧!

停课不停学教学心得总结4

前几天,在微信群里有家长吐槽,晒出了家中念小学三年级孩子的寒假作业图——一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业,听、说、读、写、背一样都没落下,并要求家长督促,按时完成。孩子对妈妈抱怨道:“这是啥新年嘛!说好的出游计划取消了,还没开学就有作业了!”解读这一信息,不难看出,在疫情“兵临城下”的现在,在广大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下,已经有一些学校在悄然给学生施加学业负担了,而压给学生的各科作业带来的实际作用是:家长烦,学生怨!并且,从微信群跟帖,以及一直以来教育竞争“剧场效应”特点判断,上述这种情况并非孤例。

时下,正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻,疫情当前,全国人民众志成城,认真做到“宅”“戴”“洗”三字经,以尽到自己的一份责任。同时,教育部发文延迟开学,以阻断疫情向校园蔓延,便是教育系统应对疫情的不二之策。然而,不知何故,在原本正常的开学时间尚未到来之际,“学生停课不停学,教师离校不离教”的口号声已经渐次响起,并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻势,敲打着心存焦虑的家长,鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一些地方和学校或许是出于教育者的责任心,抑或是出于考试竞争的种种原因,担心学生长期宅在家中可能荒废学业,降低成绩排名,而让教师早早准备配合网络教学,抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎,“停课不停学”的口号一经喊出,一不小心便成了某些商家的难得商机,也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超越”的良机。

还是先来看一下现实生活吧。其实,在疫情总体得到控制,但仍不容乐观大意的当下,家长们大多是“宅”而无“闲”的,更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线,连家庭生活都照顾不到,更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言,由于疫情的原因,这个特殊的冬天,已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。如果此时,在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味,想要透一口气的时候,再让他们“宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话,其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。

因此,教育工作者必须放大格局,站在儿童的立场,从促进少年儿童身心全面健康发展的视角,完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习,把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书,帮助孩子积极地参与生活,乐观地面对生活,认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当,学一种科学精神,会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。

窃以为,那种一味让学生在线上课与刷题,甚至规定教师、家长和学生每天在线打卡的做法,其实是对“停课不停学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构,实在应以全民抗疫的大局为重,积极利用自身的网络平台优势,为优化亿万家庭的宅居生活,提升全民休闲生活质量奉献出自己的智慧,切勿将疫情当商机或是噱头,为一己一时之利而误导了家长,伤害了孩子。

停课不停学教学心得总结5

这次延迟开学,对每一位教师、学生都是一次考验。对于教师来说,将会体现老师们利用现代信息技术实施不同于传统教育的更有意义更有价值的现代化教育的水平。对于学生来说,能在这次不同于传统意义的教育教学中能体现出自律水平的高低。不管是对于老师,还是对于学生来说,现代化教育技术的应用是一把双刃剑,用的好,就能紧跟时代发展步伐、促进自身文化素质。用的不好,对教师来说,会对教学效果大打折扣,对于学生来说,则让这些信息技术的应用流于形式,甚至误入沉迷网络、荒废学业的歧途。如今,人均GDP已经突破1万美元,人民对于文化精神活动的需求愈来愈多,需要我们发展壮大文化教育产业,提升我国文化软实力。当前,升级产业、刺激消费离不开文化教育产业的支持。这就需要我们破除传统藩篱,观念认识至关重要,“填鸭式”教育等按部就班的教育形式应进行改革,因时制宜促进教育创新。鼓励创新、促进发明、包容多元应是现代教育的遵循。当然,在这次疫情中,我们从钟南山、李文亮、各救治新型冠状病毒患者的医护人员也看到责任二字。他们恪尽职守、不图名利的精神值得作为学生的我们认真学习,有些感人至深的故事,令人感动、催人泪下。这给了我们很好的思考机会。这也给了我们延迟开学期间开展网络教育、进行网络学习的启发感悟。这样的启发感悟,那就是教育不应为名利唱赞歌。要想让我国真正屹立于世界民族之林,仅做到经济强国是不够的,还要在文化科技和教育产业上成为一流强国。没有大胆的创新体制、鼓励思考和创造的教育环境,想在国际上拥有主动话语权是很难做到的。作为学生,也要时刻认清局势、积极主动承担时代责任,努力为着国家复兴而学习,而不应是把自己局限于名利之内。分数的高低,不能证明自己创新能力有多高,未来社会的发展将会欢迎会创造、敢创造、能创造的创新型人才。所以,这次疫情也让我们知道,学会独立思考、能大胆创新、可以承担时代责任是多么重要。综观全国教育,不应是掺着金钱、名利,教育事关国家富强、民族振兴,更是百年大计、国家战略。文化/大革命造成的教育断层,已经给了我们极大的惨痛教训。我们的国家想要走向富强,离开教育文化的支持,是不行的。

对于这次的“停课不停学”,充分体现了各教育专管部门对教师、学生生命健康的重视。从“十八线主播”上热搜,到各大网友晒出网课日常,抖音快手的各种梗引起大家欢笑。不管是学生,还是老师,都对这次的教育、学习形式充满了新鲜感。这样的由“停课不停学”衍生的教育教学模式,不仅拉近了教师与学生的距离,而且也让学生方便利用现代信息技术及时对所学知识进行巩固复习,而教师也可以方便对学生不受时间、地点限制进行答疑、教学。而网络的学习资源具有开放性、共享性、多面性,丰富的学习资源,不仅可以让学生大开眼界、拓展视野,也可以让教师方便准备教案、整理资料、进行教学。我们也可以看到,不光是老师、学生们在努力适应这种新型教育形式,猿辅导、作业帮等各大网络学习市场在这次疫情发生后,推出免费学期同步直播课。也有预测说,在未来5G技术不断成熟、普及时,在线教育将会是香饽饽。当然,这次在线教育的喷薄发展,将会对疫情稳定后的日常教学工作形成倒逼改革机制。一方面,教师将会不断尊重学生主体,让自己所教的内容变得具有趣味性、普遍性和可观性,同时也会鼓励学生创新。另一方面,学生也会不断接受网络文化影响,日益多元的网络文化环境,对于教师开展教学也是一种挑战。所以,网络文化引导工作就显得必要和紧迫。要以喜闻乐见的形式,引导学生接受消化健康文化,增强学生自身抵制不良文化影响的能力。总之,“停课不停学”之下的在线教育,是一个新事物,我们要理性对待,并让在线教育与传统教育相结合,充分发挥网络资源和线下资源两个优势,不断推动学生自身全面发展和教师教育专业技能的提升。


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