幼儿英语教育培训心得

| 陈惠

在初夏五月份我们迎来了第三次英语培训学习。回想两天的学习时间,有欢声笑语,有收获知识。下面是由小编带来的有关英语培训心得体会5篇,以方便大家借鉴学习。

英语培训心得体会1

暑期,全体英语教师很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,参加了这次培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会,在英语上充实自己,完善自己,提高自己,升华自我。此次培训使我受益匪浅,虽然时间很短,但是培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了骆老师的理论指导,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:

一、重新认识了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听骆老师的一些教学技能,我对英语课堂教学也有了一个全新的认识,英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃

听了骆老师的指导后,我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动,让学生在玩中学,学中玩。能通过游戏,学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。骆老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。

强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。

英语培训心得体会2

我有幸参加了“国培”计划教师培训的学习。在此期间,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,为我的头脑增添了许多新的教育理念,情感教育让我收获了一份快乐心情。我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。

通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望;解开了我在语音教学中的存在的迷惑,异文化渗透教学让我更加喜爱英语,为自己是一名小学英语教师而感动自豪,再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路,让我知道了如何有效的开发课程资源,更好的利用课程资源进行教学,为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向,并学会了实现自我的价值,改变自己的心态,用阳光灿烂的心态面对工作和生活。这几天我反思了一下自己,有以下几点心得体会:

1、教书育人。

教书育人至少要做好三件事:教会学生做人,教学学生思维,教给学生知识(尤其是要教给他们获取知识的方法)。要正确高效地影响学生,我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人,应培养学生的责任感,教给他们中国最传统的东西,教会他们如何爱国。

2、阳光心态。

好的心态使你成功,坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要,重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候,不要灰心,因为调过来就是正面。改变不了事情,就改变对事情的态度。再说,是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会,人生就是一个解决问题的过程。学会为小事高兴,会有更大的高兴出现。我们应该为自己的当前满意,相信自己的生命,要睁着眼睛去旅游,牵着蜗牛去散步,享受生命的过程,活在当下,才能精彩每一天。

3、终身学习。

作为一名教师,应该审时度势,做终身学习的典范。唯有如此,我们的教学才能从不断的`学习中汲取营养,充实知识,提高本领,胜任工作,充分发挥模范带头作用。否则,我们就会落后于时代,就难以完成肩负的职责任务。

通过本次紧张而短暂的培训,让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己,作为一名年轻的小学英语教师,我要不断的学习,不断的提高自己的专业知识与技能,不断的充实自己,找到自己的人生价值,在教学中通过自身的素养来感染学生,让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新,积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中,不断提高自身教育教育水平。在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓,为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。

英语培训心得体会3

为一名教学经验浅薄的英语教师,我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训学习机会,参加了这次英语交流培训,无论是在思想上,还是在教学技能上对我来说都是有了很大的帮助,具体心得体会如下:

首先,我作为一名刚入行的英语教师,真是受益匪浅。这次培训内容非常丰富,参加的人员大部分都是经验丰富的中外专业英语教师,主题是围绕如何上好一堂课来开展的。另外,每个幼儿园老师还表演了精彩有趣的英语小游戏,让我在精神上饱餐一顿,原来课堂可以变得那么有声有色的!对于经验浅薄的我来说,收获最大的还是下午紧张激烈的说课环节,在短时间内如何备好一堂课,万能的上课的五大步骤:GreetingWarm-uppresentationGames and practiceConclusion,原来这些对我来说很困难,找不到头绪,经过这次培训,让我思路清晰,知道如何入手。交流所获——再者,通过这次学习,我更加体会到“英语工具的重要性”,语主是一个载体,是一种工具,它的目的是交流,在任何时候,我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色,在传统教学模式下,教师完完全全是一个传授知识的工具,传授方法简单枯燥,只注重单向性,很难真正做到师生互动,生生互动。但通过这次交流,经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法,在实际教学中充调动了孩子的积极性,激发孩子的知识潜能。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究与学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。

交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养:

1、要有专业的理想。对教学工作抱有承诺。

2、要有专业的情操。对教师职业道德规范的认同产生责任感与义务感。

3、要有专业的自我。对从事教学工作的感受、接纳与肯定。

英语培训心得体会4

自参加了这次的小学英语教师全员培训以来,我非常珍惜这次的学习机会,通过学习,交流,提交作业,我收获很大。

本次学习内容丰富,通过观看视频讲座,许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为:学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感,把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师,条件艰苦,环境不如城市,学生素质也不如城市学生,那么我们的任务更重,所以我们更应该立足于自己的教学阵地,为学生创造好的语言学习环境,提高学生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培训,我深刻地体会到新课程教学应该是:“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来获得知识,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处,通过视频学习和一些文本学习,对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施,其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。

通过学习、听专家讲座等环节,我感到长了见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验来作保证。

在教学基本功新修炼这一部分的学习上,目前最让我受益的是第一:学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学,易忽略学生的学校兴趣,对于一些枯燥和抽象的内容,学生都不感兴趣,没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用,可以把抽象的书本知识形象化、具体化,增强学生对教学内容的感知,使学生在直接经验基础上学懂书本知识,重要的是能够提高学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,从而使教学效果更佳。其二:PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活,课文图片多。但长期下来,学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了,所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学,而多媒体教学就是一种很好的教学手段,精美的课件能够吸引学生眼球,可以化静为动、化抽象为具体,能提出开放性的问题,设计巧妙,同时还能激发学生更强烈的参与意识,可以为学生主动学习提供开放的活动环境,提高课堂效率。

总之,通过这次培训,我的收获很大,在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的,教师要不断的思考,不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法,与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶!

英语培训心得体会5

自从聆听了龚海平教授精彩讲座之后,便被他前沿的教学理论折服。龚海平教授多年来一直从事小学英语教学研究工作,尤其注重将最前沿的外语教学理论应用于课堂实践,形成了自己独到的教学理念和教学特色。我对语篇教学的了解几乎是空白的。在来听龚教授的课之后,我有了初步的认识......

语篇教学是指对语篇的阅读理解教学,以获取,分析,整理和应用文本信息为主要目的,以阅读活动为主要教学手段,其他语言技能听说读写训练包含其中的教学活动。

之后,龚教授通过读前,读中和读后三个方面一一传授了教学方法和技巧。因为都是理论性的内容,后来我在网上观看了一些龚老师的教学视频课,真的是大开眼界!

这节课,龚教授引导学生复习巩固了上节所学的三个单词,an apple, a ship, a car,并新授了两个单词a pear,a banana,我注意到单词前都直接加上了冠词,这样巧妙的方法,让学生在学习单词之初,便一并掌握了冠词的用法,甚至到后来数学课上在单词复数后边用红色粉笔描红s,整个教学过程中老师不用刻意讲解,学生便自然而然的掌握了名词单复数的用法。班级里每个孩子都有自己的英文名字,自从龚教授进入教室,没有给孩子说过一句汉语,当孩子听不懂的时候,耐心重复并加上肢体语言,当个别孩子听不懂时,找一个能听懂的孩子进行对话示范,坚持用英语说到孩子听懂为止,真正做到了全英教学。

龚教授的课堂也真正做到了以学生为主,每一个课堂环节都围绕教学目标展开,每一个课堂游戏都真正让孩子不知不觉的掌握或巩固了知识,鼓励孩子多说、到讲台上去,注重与学生的互动。确实,教学活动是一种互动性的双边活动,需要教师的教和学生的学密切配合,学生居于教学活动的主体地位,教师居于主导地位,但反观自己的实际教学,往往采取简单的办法,具体表现为“填鸭式”、“满堂灌”,只见自己卯足了劲,不停地在讲在说,学生表情淡漠,一脸的茫然,这样的教学活动,效果可想而知,收效甚微,如此事倍功半的教学活动,对学生的自主学习是极不利的,对学生的长远发展也相当不利,因此,多给学生一些自主学习的机会是相当重要的。

另外,我发现了一个小细节,当有孩子主动上讲台的时候,龚教授都会正式的问个好,孩子们也很有礼貌的回应,就是这样一个小小的举动,使每个孩子都感受到了被尊重,于是,我们看到每一个走上讲台的孩子都是自信的,说英语的语调都是欢快的!

作为一名英语教师,如何让每一个孩子听懂英语,快乐学习,是我一直以来的追求,如今,龚老师让我看到了希望,我将努力前行,好好学习!


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