随着互联网技术的飞速发展，网络对我们的影响日益凸显。网络为我们带来了便利，并隐藏了各种意想不到的危机。作为社会组织的重要组成部分，幼儿园自然不会受到网络的影响。下面是小编带来的有关幼儿园公共媒体应对培训心得体会，希望大家喜欢。
二、演练时间、地点、内容
演练时间：
地 点;营里镇幼儿园
内 容：安全防火演练
三、活动准备：
1、教师对学生传授消防知识，增强安全意识，学会自救自护要领。
2、汽油、木块、灭火器、湿毛巾、手电筒。
四、具体活动程序：
1、召开全体教职员工的动员大会，提高认识，增强安全意识。使学生了解防火常识，逃生办法，自救自护的窍门
2、布置演练的具体分工要求责任人，各负其责。
3、下午演练时间铃声响起，疏散演练开始，全校师生在老师的疏散引导下快速撤离火场，向安全地带疏散，要求学生在撤离时弯下腰，伏下身体，用湿毛巾捂住嘴，并在撤离时关紧教室的门、窗，用手电筒代替应急灯从教室门口在最短的时间内安全撤离。
5、撤离现场后，校长讲解消防知识、消防法规、火灾案例等。
6、有教师表演油盆灭火，使师生懂得灭火器的使用方法及消防的小常识。
随着互联网技术的飞速发展，网络对我们的影响日益凸显。网络给我们带来了便利，隐藏着各种意想不到的危机。幼儿园作为社会组织的重要组成部分，自然不受网络的影响。网络舆论危机很容易在短时间内将幼儿园推向舆论的风口浪尖。如果幼儿园没有完美的应对策略，那肯定是被动的，毫无准备的。作为一名幼儿园经理，我们必须彻底思考和研究网络背景中产生的耸人听闻的问题，以避免无休止的网络轰动危机。 1.幼儿园网络舆论危机易于发布1.1幼儿园内部员工不到位近年来，互联网上的许多幼儿园投诉大多是由于其内部员工未按照相关幼儿园法律法规工作造成的。由他的工作职责造成的。作为教育的初始阶段，如果存在负面的不满，幼儿园将对幼儿，父母和社会产生深远而深远的伤害。 1.2幼儿园周围的服务人员不是幼儿园经理。董事和老师通常会关注墙上的“一英亩三分”，他们对墙外潜在的“危机”知之甚少。网络舆论危机的出现。事实上，幼儿园周围的服务人员与幼儿园的形象密切相关。如果这些服务人员的工作没有完成，很容易在幼儿园网络中造成公共危机。 1.3父母的前所未有的关注和媒体的夸大。幼儿的人身安全和教育将引起全家和社会的关注。只要有关于互联网上儿童的报道，它就会成为公众讨论的焦点。当地媒体非常热衷于报道幼儿园的相关舆论。如果媒体使用一些夸张或片面的方法，它将报告一些关于儿童的个人安全或教育的耸人听闻的信息。网络的实时性质，加上父母对孩子的前所未有的担忧，将不可避免地引起父母的关注。一旦父母反应过度，幼儿园将不可避免地被互联网舆论绑架，这将导致网络公共危机。
2，如何做好幼儿园的公众情绪反应如果你想做好幼儿园的舆论，你首先需要规范自己的管理，做好日常商业幼儿园，反映态度和机构，儿童，父母和社会的责任;作为一个耸人听闻的组织，幼儿园也需要回应公众的不满。当发生紧急情况时，可以及时有效地处理，避免对幼儿园造成舆论损害，影响幼儿园的形象和发展。 2.1规范幼儿园管理近年来，儿童入侵幼儿园的事件很多，影响不良，对受影响的儿童和家庭造成严重伤害。后果非常严重。所有这些都反映了一些地方机构和幼儿园仍然管理不善，系统没有实施，实施不到位的事实。因此，幼儿园应当按照有关法律法规的要求，重点检查教职工的建设情况，及时发现问题，进行整改。幼儿园的标准化管理应从以下三个方面入手： 2.1.1在幼儿园相关法律法规的实施中，存在一些忽视儿童身心发展特点和教育规律的现象。 因此，地方政府单位和幼儿园应通过电视，网络，报纸等媒体，通过报告，讲座和培训课程，广泛宣传和理解幼儿园的法律法规。确保有关部门和幼儿园教师能够了解幼儿园的任务，管理制度和原则，幼儿园的基本条件，保护和教育目标，应遵循的基本原则，以及法律责任和执法监督。依法。 2.1.2在国家幼儿园发展规范的指导下，加大对幼儿教育和社会开放的投入，鼓励不同的社会力量，按照国家标准建立和经营幼儿园，更好地满足幼儿的需求。新的教学需求创造了一种竞争性的办学模式，将园区的主动性提升到了更高的水平，从而实现了教育部的重点“将每个幼儿园变成幼儿快乐成长的天堂，这样父母就可以放心了。满足群众的目的和社会保障。 2.1.3幼稚园的幼稚园经理及幼稚园教师，特别是大多数幼儿教育工作者，除了父母外，最有时间接触儿童的人。幼儿园工作人员必须坚持孩子的思想，做好按职责教育的人。 2.2幼儿园舆论反应方法2.2.1幼稚园公众情绪处理安心，做好预防网络舆论危机管理应着眼于危机前的预防，而不是危机后。幼儿园需要建立网络舆论危机预警系统。一方面，加强幼儿园内部网络平台的管理，可以指派专人管理幼儿园的内部网站，微信平台，微博，QQ群等内容，寻找舆论危机。及时消除它并防止它发生。另一方面，有必要加强幼儿园外部网络平台的监测和预警。网络信息总是用几何功能更新。用手动方法监测显然是不切实际的。在这方面，幼儿园可以使用类似于Dorico网络的舆论监测和预警系统的软件，通过对软件的全时监控和预警来提高他们的预防能力。 2.2.2幼儿园舆论反应平静而稳定，当网络舆论危机发生时，幼儿园管理者应冷静下来，立即启动幼儿园危机应急预案，并向上级部门报告事故原因和过程，争取更多的支持。 。要采取有效措施，快速查明网络舆论危机的成因，及时处理，防止形势蔓延。不要等待，让情况继续在互联网上喝醉，所以它将失控。 2.2.3完成幼儿园舆论反应的纠正。在总结网络舆论危机之后，必须重视对危机过程的分析和总结。首先，我们必须重新审视危机的原因和相关的预防措施，以找出管理中的薄弱环节。 如何提高新闻媒体人才的专业实践能力 首先，建立和完善发言人制度，使媒体工作制度化和标准化。很多时候，媒体会爆炸一些“leirens”正是因为受访者缺乏处理媒体的规范程序。常驻发言人。在每个单元中，媒体采访了一位永久的“新闻发言人”。在采访中，发言人负责采访，可以有效避免接受采访的领导干部“回答问题”或“说话惊人”。单位带来不必要的误解和麻烦，也可以使其他员工“尽可能少地从外部干预和影响日常工作。此外，媒体工作和媒体工作的正常化将是有效的，良性互动和友好合作。有效地形成单位和媒体。 回应媒体应排除媒体的恐惧，抵制和被动回避，但积极寻求与媒体的联系和沟通，积极应对媒体。具体而言，可以建立新闻发布系统，以在重大事件和重大事件之前召开新闻发布会。如果发生重大事件，将举行新闻发布会，定期举行新闻发布会，或者在官方网站上发布新闻。与新闻媒体和信息共享机制建立交流与合作。通过与媒体的互动，有一种积极的互动，实现了单位和新闻媒体之间的“双赢”局面。其次，应选择发言人的基本素质和条件。发言人应该有一个相对良好的形象，气质和口才。他们必须具备一定的沟通，言语，沟通技巧，清晰的头脑，以及在与媒体打交道时应该说些什么。在哪里说，怎么说。 此外，发言人还应充分了解该单位的人员，工作和业务。在与媒体见面时，他们可以自信，回答问题，谈论它，让设备与媒体联系。效果很好。此外，发言人还应了解一些新闻媒体的工作规则和相关情况，知道如何与媒体合作，如何利用媒体推动单位工作的积极成果，消除对单位工作的负面影响。单位，并确定单位的正确性。舆论的方向是回答公众的问题。第三，加强不满和判断，并在自己的高质量条件下制定应对计划。作为发言人，您应该预测媒体采访中可能提出的问题以及如何回答这些问题。在平时的工作中，我们也应该更加关注舆论与单位和制度的交叉，并作出良好的判断。 发言人只能将自己与媒体和公众的感受结合起来。在接受媒体采访时，他可以发表声明并发挥作用。合理引导媒体，掌握话语权。在回应媒体的过程中，发言人应该采取谦虚的态度，友好友好的声音，并且还需要正确掌握采访的主动性，以便合理地引导媒体。 “这个领域”使新闻媒体发展良好。打动单位，然后从单位的角度思考问题，从而间接地掌握媒体问题和报告的方向。在实践中通常很难做到这一点。这要求发言人在长期实践中弄清楚并总结，掌握面试的“程度”，以“反应媒体的安慰和认真”。亲和力和庄严是统一的，权威不是傲慢，霸气而不是霸道。“
5。尽可能为媒体提供客观准确的信息态度，以确定结果，成功或失败影响的细节。 作为媒体的代言人，我们必须以正确的态度面对媒体。在采访中，避免沉重的压力，推进三道障碍，敷衍事件，照顾他，都会引起媒体记者的不满，最终影响舆论形象。在允许的范围内，发言人应尽可能向媒体提供客观准确的信息，并从真相中驱逐虚假谣言。故意隐瞒只会使事情变得更加黑暗和清晰，理解坦率的事实和数据将使谣言无助。 作为发言人，您应该了解，理解并充分利用这一点。 6.对敏感问题的合理回应，在采访过程中尊重媒体和记者，特别是在重大新闻事件发生后，他们将不可避免地遇到一些媒体记者提出的敏感问题。面对这些问题，发言人应该理性。要小心谨慎并做出回应，你不能用你的个人感受或感受，比如态度，发脾气，粗鲁，公众的失望，并且不能表现出负面情绪。你可以谈论言语，生硬的话，发誓的话，伤害他人。发言人需要掌握情绪控制和调整的方法。面对敏感问题，他可以冷静，冷静，理性地回答问题，有效调整气氛，解决问题。 7.关注网络因素，学习如何应对新兴的在线媒体。随着微博等在线媒体的兴起，如何处理新兴网络媒体也应纳入各单位发言人的工作时间表。 与传统媒体相比，网络媒体具有影响力大，受众广泛，互动性强的特点。如何处理网络媒体需要仔细分析和研究，并在实践中不断探索和总结。网络媒体随着网络的发展而发展，处理它们的方式方法也应与时俱进。在这个阶段，一方面，我们可以通过整合到在线媒体中成为其中之一。其次，要注意细节，避免参与网络事件，这将成为网络舆论的焦点。 最后，我们还应该具备网络纠错意识，掌握网络纠错方法，在涉及网络事件时，要及时纠正错误，尽快避免套利，防止进一步传播。
一、应急机构的组成和职责
(一)为了加强防震减灾工作的领导，在寿光市政府及市防震抗震工作领导小组、寿光市教育系统防震抗震领导小组和营里镇政府、营里镇教办防震抗震领导小组领导下，学校成立防震抗震领导小组(名单附后)，统一组织、协调指挥全园防震、抗震和救灾工作，研究解决防震工作中的重大问题。
(二)在接到上级关于我市临震预报的通知或虽无临震预报，但在本市内发生5.0级以上破坏性地震，或邻近地震波及我市造成烈度达6级以上，学校防震抗震领导小组立即转为抗震救灾指挥部，校长室为其办公室，履行办事机构的职能。在领导小组领导下，迅速有效地开展震灾防御、抢险救灾和安定本园秩序工作。
学校抗震救灾组组长由园长担任，成员由班主任担任。
(三)学校抗震救震领导小组的主要职责：
1、在临震应急期间，组织检查，落实临震应急工作;
2、在破坏性地震发生后，迅速部署抢险救灾工作，及时将灾情和救灾工作进展情况报告上级有关部门;
3、领导本校的抢险救灾工作;
4、地震灾情严重时，请求上级及有关方面的救援;
5、学校防抗震领导小组在发生破坏性地震时，要立即转为救灾指挥站，在教育局抗震救灾指挥部的领导下，具体负责本校的地震应急工作。
二、震前预防工作和抢险救灾的组织准备
(一)学校积极开展防震减灾知识的宣传教育活动，以增强防震减灾意识，提高抵御灾害的能力。
(二)学校建立防震抗震领导小组。结合本校实际，制定本单位的地震应急方案和实施细则，并报市教育局办公室。
(三)根据破坏性地震应急时的职责，全体教师等有关人员进行抢险救灾知识的培训。
(四)做好本园地震灾害评估的准备工作，特别是对校舍的检查工作。一旦发生地震，保证震后能及时收集，上报地震灾害损失评估及灾情上报所需的材料。
(五)本园所有人员，都有责任和义务保护地震监测设施和观测环境、保障地震测报工作的正常开展。
三、临震应急措施
(一)在接到上级发布的破坏性地震短临预报或临震警报，本校进入临震应急期。临震应急期一般为10日：必要时，可以延长10—20日。
1、本园将实行24小时的值班。要加强观察，发现异常及时上报。
2、学校将做好收散路线和有关避难安置场所等方面的准备工作。
3、组织对建筑设施和校舍的检查。对处于危险建筑物中的人员、财物、主要文件等进行疏散或安全转移，同时限制各种室内大型活动。
4、学校在临震应急期内停止上课。
(二)震后应急行动方案
(一)地震发生后，(上课时间)由园长迅速鸣哨(长音)，师生接到报警信号后，由上课教师迅速组织学生按疏散路线进行疏散。到教室前广场集合。若出现房舍倒塌现象，要立即清点师生人数，确定是否有师生困在房舍废墟内。
(一)无论是否作出短临预报，在本市范围内发生了破坏性地震或者邻区发生强震对本市造成严重影响(地震烈度6级以上)，学校防震抗震领导小组即发挥抗震救灾指挥职能，各成员立即到岗到位研究部署工作，并及时组织实施破坏性地震应急预案，及时将震情、灾情等信息报告市教育局抗震救灾指挥部;同时，组织抢险救灾，控制灾情发展，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障社会秩序稳定。
(二)为做到临震不乱，有条不紊地开展救灾工作，学校抗震救灾指挥小组的成员将按照各自的职责，在领导小组的统一领导下，分工协作地进行抢险救灾工作。
五、奖励和处罚
(一)所有人员都应自觉投身于破坏性地震应急活动，特别是领导到岗到位，临阵指挥，作为表率。对实施破坏性地震应急活动和抢险救灾中成绩显著的人员，学校给予表彰或奖励。
(二)对违反国务院《破坏性地震应急条例》和本预案的，将给予行政处分;属于违反治安管理行为的，依照治安管理处罚条例的规定给予处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
幼儿园公共媒体应对培训心得体会4
1，幼儿园网络舆论危机很容易发布1.1幼儿园内部员工不到位
近年来，互联网上的许多幼儿园申诉案件，其中大多数是因为他们的内部员工没有按照相关的幼儿园法律法规工作，导致他们未能履行其工作职责。作为教育的初始阶段，如果出现负面不满，幼儿园将对幼儿，父母和社会产生深远而深远的伤害。
1.2幼儿园周围的服务人员不到位。作为一名幼儿园经理，导演和老师通常会注意墙上的“一英亩三分”，他们对墙外潜在的“危机”了解不足。很容易引起网络舆论危机。事实上，幼儿园周围的服务人员与幼儿园的形象密切相关。如果这些服务人员的工作没有完成，很容易导致幼儿园网络公共危机。
1.3家长的空前关注和媒体的夸张报道
儿童的人身安全和教育将吸引全家和社会的关注。只要有关于互联网上儿童的报道，它就会成为公众讨论的焦点。至于各方媒体，他们非常热衷于报道有关幼稚园的舆论。如果媒体使用一些夸张或片面的方法，它将报告一些关于儿童的人身安全或教育的耸人听闻的信息。网络的实时性，加上父母对孩子们问题的前所未有的关注，将不可避免地引起家长的注意。一旦父母反应过度，幼儿园将不可避免地被网络舆论绑架，这将导致网络冤情危机。 2，如何做好幼儿园的舆论响应
要做好幼儿园的舆论反应，首先要规范自己的管理，做好幼儿园的日常运作，体现机构，孩子，家长和社会的态度和责任;其次，幼儿园作为一个网络煽情组织，也必须做好应对公众冤情的工作。当紧急情况发生时，可以及时有效地处理，避免舆论对幼儿园的伤害，影响他们的形象和发展。
2.1标准化幼儿园管理
近年来，儿童在幼儿园受到伤害的事件很多，影响严重，对受影响的儿童和家庭造成严重伤害。后果非常严重。所有这些都反映了一些地方机构和幼儿园仍然管理不善，系统没有实施，实施不到位的事实。因此，幼儿园要按照有关法律法规的要求，重点检查教师队伍建设，及时发现问题，进行整改。幼儿园的规范化管理应从以下三个方面入手：
2.1.1幼儿园相关法律法规的实施
我们也要知道危机公关的正确应对方法有哪些呢?目前幼儿园的保护，教育和管理工作存在一些忽视儿童身心发展特点的现象和教育法。因此，地方政府单位和幼儿园应通过电视，互联网，报纸和其他媒体，通过报告，讲座和培训课程，广泛宣传和了解幼儿园的法律法规。确保有关部门和幼儿园教师能够了解幼儿园的任务，管理制度和原则，幼儿园的基本条件，保护和教育的目标，应遵循的基本原则，以及法律责任和执法监督。 。依法行事。
幼儿园公共媒体应对培训心得体会5
为保证校园安全稳定工作各项措施的落实,根据中央、省、潍坊市维稳工作会议精神，遵循“安全第一，预防为主”的方针，切实保障广大师生在校的人身安全，提高师生在遇到重大突发事件时的应对能力，故拟在校园内开展安全防身演练。
一、指导思想
有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生的人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的安全稳定，以学校校长为安全第一责任人，全面落实安全责任，确保学校的师生人身安全。
二、演练目的
为贯彻落实上级部门关于加强校园安全的文件精神，进一步强化师生安全教育，提高防范能力，针对校园内发生劫持、伤害等暴力事件，让全校师生加强防范，确保学校师生的生命安全。让学生学到安全防护知识，同时达到有事不慌，积极应对，自我保护的目的。
三、演练原则
安全第一，责任明确，相互协调，听从指挥。
四、演练时间、地点、内容
演练时间：
地 点：
内 容：安全防身演练。
五、组织机构
总指挥：
成 员：
六、演练前的准备工作
(一)现场演练人员：全体师生。
(二)对师生的具体要求 ：
1.要高度重视此项活动，积极宣传、广泛发动，原则上全体学生准时参加。
2.要严格按照计划和方案要求开展防身演练活动，不得随意更改具体安排。
3.学校接到紧急情况警报，立即拉响警示铃声，学校领导、教师必须迅速赶到现场，各进其位，各施其职，沉着冷静地指挥学生有秩序的、迅速的、安全的按预定方案执行。
4.各班主任和所有参演人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地逃生。
5.相关工作人员要熟悉各自的岗位和职责。
七、演练要求与注意事项：
1、当连续响起警报铃声时，由各班主任迅速站到学生前，根据预先制定撤离路线，教师指挥学生安全撤离。
2、教师告诫学生：请大家不要慌张，在老师的指挥下，有秩序地进行撤离，到安全地点(教室)。
3、撤离时，各班主任老师要稳定学生的情绪，大声地指挥。
八、演练程序
1、2014年2月18日15:00时前，学校指令“东中幼儿园安全防身演练开始，请各班同学做好准备。”
2、犯罪分子出现。
3、迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。
(1)、首获事件信息的人员在第一时间向学校突发安全事件应急处理救援总指挥报告，并同时打110报警。
(2)、首获事件信息人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法接近孩子。
(3)、保卫人员集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为。在有利条件下设法制服犯罪分子。保卫人员大声高呼，歹徒有刀，保护好孩子，快撤到教室。
(4)、教师把所有学生撤离至安全区域。
(5)、将犯罪分子制服交公安部门。