新入职教师工作心得体会最新10篇

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教学的路不可能是坐享其成、一劳永逸的。作为新教师,唯有以永远的学习者的心态与行动,才能迎接新的挑战、实现真的自我。下面小编给大家整理的新入职教师工作心得体会最新10篇,希望大家喜欢!

新入职教师工作心得体会


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新入职教师工作心得体会1

8月份,我作为一名新人进入了中学任教,从那时候,我就开始相信一句老话:万事开头难。在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外,能够说毫无工作经验。应对新接手的工作,应对五个班的学生,我觉得毫无头绪,不知工作就应从哪里下手第一次上课我是硬着头皮上去的。经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐褪去。

这还只是工作的第一步。新老师面临的问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不明白就应怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学潜力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅,同时也听科组其他老师的课。我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都十分热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,务必发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,用心吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,我们也组织了科组活动和群众备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。

透过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就务必付出更多的劳动,花更多的时间。

其实,我们这些新老师在上学期的工作中,都十分认真负责,我在其中并不能算是的,还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。

在此,也十分感谢我师傅和其他老教师对我的细心指导。

新入职教师工作心得体会2

作为一名新教师,刚从学校出来又进入学校,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受,现将本学期教学工作总结如下:

在日常的教学中,以一个新老师拥有的热情,做到备课充分、授课认真,批改作业仔细,基本完成语文教学任务。课下常常和学生交流,关心他们,帮忙他们,尽到一个班主任的职责。而且,学生都真心与我交流,也给我的教学和管理起到了必须的帮忙

一、思想方面

我能够用心参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的领导,尊重前辈老教师,热心帮忙同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,用心的投身到工作之中去。用心的参加了学校和教育局组织的培训,使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

作为一名年轻老师,我在思想上严格律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在学生的心目中树立起榜样的作用,用心参加学校组织的各项政治活动。这一年来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮忙下,透过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。

二、教学方面

1、备课从开学初,用心参加教研组组织的教研活动,认真的准备备课,认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我用心去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。能够根据要求,课前认真备好课,写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象,数学原理等,我用心的制作多媒体课件,使学生理解概念形象化。

2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的用心性和创造性思维,使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生用心的回答问题,能够和学生用心的融合在一齐,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。

3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外,还与家长持续必须的联系,及时和家长沟通状况,共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导,给他们进行强化训练。

4、作业作为高一学生得学九门功课,作业量很大。所以我把每一天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改,对认真完成且正确率高的学生进行表扬,对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

为了提高自己的教学水平,弥补自身不足,我主要做了以下几点:

1、多学习,多请教

作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改善自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。新教师工作总结

2、认真备课,钻研教材,认真上好每一节课

在备课时我认真钻研教材、教参,找准重点难点,虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的用心性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来,使学生学有所得。

3、多看书,多上网

用心学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这些学习,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,都使我收获不少。

三、教学工作

把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿。作为一名数学教师,在教给学生数学知识的同时,我觉得更重要的是教孩子们学习的方法,培养学生良好的学习习惯。

在日常教学工作中,我认真做好“六认真”工作:

(1)认真研究教材,力求准确把握重点、难点,备好每一节课,为上课做好充分地准备;并注重参阅各种资料,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。

(2)努力上好每一节课,在课堂上采用多媒体等教学手段,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,限度地让学生在简单自主的学习氛围中快乐求知,简单学习。

(3)认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生,我利用空余的时间为他们辅导,努力使他们有所提高。

(4)坚持听课,学校为了能使我们更快的适应、胜任教学工作,为我们安排了指导教师,我的师傅是陈老师,在教学过程中,遇到问题时她总是不遗余力的帮忙我,我们互相听课,使我能够及时了解自己在上课过程中存在的不足,从她那里学到了很多。并且抓住学校安排的外出听课的机会,吸取别人的精华,取长补短,收获不少。

本着“六认真”的原则,在教学中我也取得了一些成绩,我们班几次期中和期末考试成绩都不错,均超出尚湖片的平均分和优秀率。

四、德育工作

德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任,我常和学生一齐跑操,参加课外活动,走进学生宿舍,关心他们的学习生活,和他们成为朋友,倾听他们的心声。经常找后进生谈话,多鼓励,多指导,发掘他们的闪光点,帮忙他们树立自信心,维护他们的自尊。教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思用心学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课50节,参加了6次市教研活动,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件。作为新教师,在教育教学中仍然存在许多不足,教学经验不足,得多向老教师请教学习;在课堂教学中,不能很好地引导学生探索发现,某些例题等细节处理不好,还要采取多种方式调动学生的用心性,还有课堂上一些“意外”事件的处理等等,所以得多多地听课;在班级管理中,我很容易被学生“牵着鼻子走”,被学生认为是好说话的老师,导致学生很懒散,比较难管理,在这方面我经常向指导老师马老师学习。

五、努力方向

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生潜力的培养,知识上做到课课清、段段清。

2、利用各种方法,训练学生,提高并集中注意力,提高课堂效率,使学生牢固掌握本节课的知识。

3、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在能够有所提高。

当然,这一年,有收获,也有遗憾:对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼,缺乏课堂语言的艺术性;不能灵活、多变的运用课堂教学机智;缺乏将教育落实到细微之处的潜力;课堂掌控潜力仍待加强。

在这一年的工作、学习和生活中,有许多东西值得回顾,有许多经验和教训就应总结,有一些遗憾或许无法再弥补,更有许多完美要去展望,它们都会成为我前进的动力,为今后的成长作好铺垫。我觉得只要我自己用心学、认真做,我会做得更好新教师工作总结

总之,不论是在生活中,还是在工作中,都有很多东西需要我去学习。我会继续努力,以一种饱满向上的精神,加强学习,提高工作潜力,尽职尽责的完成学校安排的每一项工作,使自己的思想和工作上都能更上一个台阶,早日成为一名优秀的教师。

新入职教师工作心得体会3

坚持以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导,加强自身的教师职业道德建设,全面提高教学质量。现把这一年遵守教师职业道德状况总结如下:

一、依法执教

热爱社会主义祖国,拥护党的领导,没有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策持续一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想,自觉学习、遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的意识。

二、爱岗敬业

热爱教育事业,乐于奉献。热爱本职工作,严格按《中小学师德考核评估办法》来要求自己。教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质保量完成本职工作和学校临时指派的工作任务,注意培养学生良好的思想品德和行为规范,注重培养学生的创新精神和实践潜力,促进学生全面、健康地发展。坚持做到了出全勤。

三、热爱学生

关心爱护全体学生,保护学生身心健康,保护学生合法权益,帮忙和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格,公平对待每个学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育,细心观察学生的心理变化,发现问题及时疏导。

四、严谨治学

具有终身学习的自觉性,用心参加中小学教师继续教育和各类教学技能大赛。不断更新教育观念,不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务,改善教育教学方法,掌握和运用必要的现代化技术手段,提高教育教学水平。

新入职教师工作心得体会4

光阴似箭,转眼间进入永中一小已将一年,作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

本年度,我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:

1.多学习,多请教。

作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。

在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。

3.多看书,多上网。

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这一年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都很大的进步。

4.及时写教学反思。

我建立了自己的博客,尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。

5、目标。

为了更好适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:

1.在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。

2.在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与课题探究。

4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结,为学校和自己的课题作好准备。

在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师。

新入职教师工作心得体会5

教师,太阳下最光辉的职业。儿时记忆中大家如是说。

教师,工资高待遇好,又有假期好轻松。现实的声音环绕在我耳边。

教师,看着比谁都好,其实比谁都老,工资比民工都低,头发比和尚还少。

教师,到底是怎样的状况?我想象过,设计过,思考过,讨论过。一千个人眼中,有一千个不同的哈姆雷特。教育和教师在大家眼中也不尽相同。但是我只知道,我喜欢学生,热爱教育。于是,我充满着好奇和疑惑,怀着对教育事业的满腔热忱,憧憬着美好的未来,我来到了中山---伟人的故里,文化的故乡。

入职之初,繁重的教学任务,琐碎的管理事务,艰难的适应过程,都让我在深夜一次次反问自己:这是自己热爱的工作吗?这是自己理想的生活吗?为什么理想与现实的差距如此让人措不及防?

但是,每天迎着第一缕晨光,看到学生们一张张纯真的脸庞,听到一声声清脆的问候,我释然了;每个课堂上,看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满足的微笑,是我一天中最开心的事情;课余时间,跟学生们朋友般的聊天,听着他们孩童般的想法,或欢喜,或忧郁,但都是那么纯真可爱,那么真实自然,每当这时,发自内心的成就感铺满心底。我想,或许这就是教师的价值吧!

凭着良心做事,用尽真心做人,这是我加入教师队伍后给自己的座右铭。争做一名受欢迎的老师,是我坚持不懈的目标。

在一年的新教师工作中,我积极从老教师那里汲取成功的经验,自己不断摸索教学、管理的方式和风格,我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。

作为新老师,担心不受学生欢迎,学生犯错了,处理的时候就有了犹豫。其实,谁喜欢做被学生讨厌的老师呢?上学期我有一个学生,上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话,甚至经常顶撞老师,全身充斥着戾气。从家长处得知,他小学就经常记过。我估量了一下情况,还是决定不退缩,坚决对他严厉对待,严肃处理,不希望一时的纵容,让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声,也和他发生了正面的语言冲突。后来,在多次交涉,多次严厉教育下,他终于有了转化,上课认真了,自习课不吵闹,甚至会教育同学保持安静。但是他始终表现出对我的敌意,就像一把利剑,每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上,发现他的进步,及时在班上公开表扬他,私下也找他谈话。没想到,他告诉我一句话,让我震撼。他说:"老师,我之前一直觉得你针对我。"我只是静静地问他,"那你现在觉得呢?"他说:"后来我发现你并没有针对我,你对谁都一样严格,是我自己做得不好。我喜欢现在上进的自己。"当时,我转过身眼睛就红了。原来,学生总会能够理解的,能够理解对他的严其实就是对他的爱!现在,这位同学在大街上看到我都会主动热情地打招呼,看到他阳光上进的样子,我知道自己没有做错。

一位成功的教师,教给学生一杯水,自己就得有一桶水,这是我需要终身学习和探索的课题。除此之外,对于处于青春期初期的初中生,还需要一桶幽默的水。在很多学生心目中,老师总是高深的遥不可及,敬畏中不觉拉大了师生间的距离。我相信每位老师都是爱自己学生的,只是方式不同,交流沟通较少,让学生对老师的初衷产生了误会,不敢亲近。这对于一位新教师,尤其是班主任,会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁,学生难以抗拒。人总是喜欢快乐的,具有幽默感,能拉近老师与学生的距离,走进学生内心世界,了解其心理变化,真正和学生成为朋友,轻易化解师生间的矛盾。

教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代是对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非学校教育,继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。处于终身学习的时代,教师自然也不能停止进步的脚步。研究生毕业,我欢呼雀跃,终于可以角色转换了,这对于做了二十多年的学生来说,无疑是件兴奋的事情。然而在新教师工作一年中,我却感到了自己学识的匮乏,不足以让我游刃有余的处理班级管理,于是我开始了自主充电,在一年工作中,我不断阅读教育和管理方面的书籍,从《学会生存——教育世界的今天》《与学校课程的过程》这类理论书籍,到《班主任兵法》《爱心与教育》这类实践性书籍,理论联系实际,不断反思,不断琢磨,不断改进;和老教师交流讨论,解疑答惑,并邀请老教师走进自己的课堂逐一指导点评,让我受益匪浅;向学生学习了解其内心动态和真实想法,不断更新自己教育心理学的知识。随着教学实践的增加,我想会不断出现新问题、新矛盾,要想自己成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长。

教师是个良心活,我做到了问心无愧;

教师是个耐力跑,我做到了坚持不懈;

教师是个功夫活,我还缺乏时间经验;

一年新教师培训即将结束,但是我们的工作还在继续,我们的学生还需要成长,我们更需要不断成长进步,在今后的工作中,我会不断总结经验教训,虚心向各位同事学习工作经验和为人处事的方法技巧,争取在最短的时间里成长为受学生欢迎的教师。

新入职教师工作心得体会6

作为一名刚刚走出校园的新毕业老师,不知不觉已经工作了一个多月。感慨时光匆匆之余也收获了一路的成长,其中也不乏快乐与感动。

小时候坐在讲台下看着三尺讲台上滔滔不绝的老师,总是感慨着:老师们都好厉害,懂得这么多,一股敬佩之情便源源不断的从心中涌出来。自己踏上工作岗位才真正体验到了什么叫“台上一分钟,台下十年功”。每上一节课,都是经过精心的准备,研究教材、研究课程标准、还要结合到学生的实际。一年的小朋友,面对新的学习环境、新的同学与老师,我们的主要任务便是激发他们学习的热情,适应新的学习生活。小学生身心发展的规律,告诉着我一节课他们的注意力只有那短短的一二十分钟,因此,在备课的时要以什么样的形式来激发学生的学习兴趣成为了我备课的一大重点。每当看到孩子们开心的在游戏中学习,疲惫便一扫而尽。

辛苦的同时感受着快乐也收获了许多的快乐。开学两周后,每当下课便有一个同学跑过来在我耳边轻轻地说:“老师,辛苦了”。刚开始以为小孩子三分钟热度,便不以为然。一周过去了,但是那个孩子却还是天天坚持跟我说“老师辛苦了”,一天我心血来潮问了他一下“为什么要说老师辛苦了”?他回答得很快“因为你对我们那么好”。短短的几个字,直击我的内心:多可爱的小孩子啊,虽然他们语言表达能力还不过成熟,但是却字字真情,不虚伪做作。在后面,我看到了越来越多的小朋友一下课便跑来跟我说“老师辛苦了,老师谢谢您”。更有午托的时候,让学生休息画画,一个其他班的小朋友拿着画过来跟我说:“老师我想把这张画送给你”我道完谢意后边笑着收下了。没有问为什么,小孩子的行为总是单纯的,在他们的世界做事情没有太多的理由,他可能一时心绪来潮,也可能表达对你的喜欢,更可能只是单纯的想把自己的劳动成果与你分享。

生活总是在琐碎的事情中拼凑出来,相信只要细心的体验生活,在未来的职业生活中,我的收获将远远不止于此。

新入职教师工作心得体会7

20年3月14日,我们一行四人来到西安市第十中学,接受第二阶段的新任教师培训(浸入式基地校培训)。在走进校门口的那一刻,我便被校门外的人物宣传榜吸引住了。这里云集,他们以对教育的热爱辛勤地坚守在自己的工作岗位上,十几年如一日,他们以自己的行动告诉我们这些新入职的年轻教师教育之路任重而道远,他们在平凡中创造着不平凡,在孩子们的欢声笑语中收获着希望,在希望中他们成就着更多孩子的未来。

在众多教师中,我的目光不觉落在了她的身上,她,张秀琴,一位当了十八年的班主任的老师。在工作中,她孜孜不倦、潜心研究,用爱开启智慧的课堂,用满腔热情帮助每一位学生。多年的默默奉献使她成就了“让学生成才,让家长放心”的智慧教育。我想,她应该是我学习的楷模,特别是她拥有着十八年的班主任工作经验,十八年呀,她是怎么做到的呢?她又有着怎样的智慧来管理十八个不同的班级?想想自己,真是自惭形,几乎每天都被班上各种琐事弄得焦头烂额、疲惫不堪……

很庆幸,在接下来的培训中,正是张秀琴老师担任我的指导老师。虽然今天我只与她简单沟通了几句,但从她的言语中我能感受得到她那种对教育饱满的热情和对学生殷切的期盼。我十分期待看到课堂上的她,并会认真、努力地向她学习如何做一名优秀的英语教师和班主任。

明天,充满期待,也充满挑战。我默默告诉自己:努力吧,为了下一刻更好的自己;努力吧,为了孩子们更好的明天!

新入职教师工作心得体会8

昨天晚上看书的时候,突然就想起了不久之前发生的一件事,当时那件事给我的感触并不是很大,但是现在细细想想,真的是让人感触颇深啊。

记得那天是个周末,我在等公交车的时候,听到了这样的对话:

“大宝,今天你和小伙伴一起玩时,正正为什么推你啊,还疼不疼?

“他想要我的百变机兽,我还没玩够,不想给他,他就推了我一下。”

“那你怎么没出手推他呢?我们不欺负别人,也不能让别人推推搡搡啊!”

“妈妈,我不疼。再说了,我也没想那么做啊。”

“你这孩子,怎么不知道保护自己呢?”

“妈妈,我不想打我的朋友。”

这对母子在马路上一边走一边聊着天,说着发生的事情。

我们这些成年人,往往觉得自己能洞察一切,理所当然地认为自己可以教导孩子,为孩子做选择,甚至为孩子安排人生。其实我们错了!我们要想成为孩子的人生导师的话,就要尊重孩子的阶段性发展特点,站在他们的高度和视角去理解孩子,而不是强迫孩子要如何如何。同时我们应该明白孩子需要在真实的生活情境中去体会人际关系,自己去解决问题,他们乐意这样做,也有能力做到这些。

调皮任性的幼儿,自尊心往往受到打击,在心理上有一种无形的压力。老师对幼儿的宽容,不是放纵,而是要把尊重、信任、理解留给他们。这样,幼儿就会主动靠近老师,敢于质疑,敢于发表自己的观点。还有一些幼儿自控能力较差,没有良好的行为习惯。当受到批评后,便“破罐子破摔”,形成“犯错误,挨批评,忘脑后”的思维定势。给幼儿一点宽容,采取无声的教育,就在于打破幼儿的思维定势,让他们知道教师的批评是对他们关心的表现。

作为教师,我们应多给孩子一些尊重和宽容,善待孩子的“墨点”并加以正确的引导。要知道宽容是相互的,宽容待人,他人才会更宽容的对待你。我会牢牢记住最后一句话:宽容就是爱孩子。

新入职教师工作心得体会9

幸福,是人的某种需要得到满足所产生的愉悦状态。职业幸福是个体在从事某一职业时心理需要得到满足,自我潜能得以发挥知识得以增长,智慧得以启迪,人格得以升华的持续的快乐体验。教师的职业幸福感就是教师在教育教学工作取得一定成就之后获得的满足心理和愉悦的心情。在个人的工作和生活中,我体验到这些:

教师的职业幸福感首先要身体健康,身体健康是一切的资本,没有了身体的健康,就谈不上享受工作、生活以及友谊婚姻爱情方面的一切幸福,身体健康,人就精力充沛,头脑敏锐,积极向上,充满热忱,就能应对一切挑战,不断攀登工作事业的新台阶。

事业有成绩带来的职业幸福是最持久的'幸福,教师作为学生知识上的传授者、道德的楷模,当我们在课堂上传授知识教给学生做人的道理,师生之间心灵共鸣,情感浪花朵朵泛出,当我们为学生解疑释惑,学生露出满意的微笑时,当我们的学生接到高等学府录取通知找到人生理想的路径,我们感到教师这种职业带来的的幸福是别的职业无法比拟的。

以人为本,关爱学生。人的心灵世界是广阔的,我们作为教育工作者,如果只是机械地灌输知识,不去研究学生的心灵,那么我们和学生之间将是情感的沙漠,只有设身处地将心比心与学生进行思想沟通,情感交流,只有进善于将日常生活体验升华为教育反思,教育经验,职业幸福感才能永远相伴为人师表的生命旅途左右。

新入职教师工作心得体会10

首先我要感谢学院领导对我们新教师的关怀,费心组织了这轮让我们受益匪浅的培训,由此我对学院的成长历程、基本现状、今后发展规划及发展理念都有了更深层次的认识。经过多名资深教职工的点拨和指导,我对我今后的教学工作和班主任工作也有了一定的设想和感悟。

虽然我的专业是会计,但我非常喜欢政治,我觉得那些放之四海而皆准的普适原则既适用于我们的国家,也适用于我们的学校及我们自身。自由、平等、博爱、民主这些理念并非高不可攀,在培训期间很多老师的讲座中都有所体现,这些理念归结为一点就是尊重人权、肯定人性。而不尊重人权、不能充分肯定人性也是我国诸多问题的根源所在。

9月—11月,学校组织我们到湖北生态工程职业技术学院实习,有一件事儿让我对该校某辅导员的管理班级的理念深感失望。在组织班委选举时该老师认为广大学生的眼光和他相比相差太多,不太可能选出恰当的人来当班委,所以他决定自己内定,但他又要搞班干部选举大会这个形式。这种表里不一的做法让我愤怒不已。但普京说过“没有实力的愤怒是毫无价值的”,作为一个实习生我确实也无可奈何。他先内定好班委,让我们几个实习老师当评委,告诉我们,给内定的同学打九十分以上,给非内定的同学打八十分以下,这种既卑鄙无耻又不甚高明的内幕操作注定会被暴露在阳光下遭受众人唾弃,在选举过程中一个内定的同学的演讲并不出众,却比其他非内定的同学高出了二十多分,到此同学们一下子都明白了内幕。之后这个班级的管理出现了重大问题,诸多同学对班委产生了不信任感。

经管院的资深辅导员对我说他们一般都是让同学们自己选择班委的,并且充分放权给同学们,能让他们自己搞的就让他们自己搞。我对此深表赞同。我很喜欢选举,因为没有什么比选票更能体现一个人的民主权利了,而民主显然是解决大多数问题的关键。我在此诚心呼吁所有反对民主的人,要相信人们有能力行驶好自己的民主权利,因为绝大多数的人都是理性的,包括我在内,我早上出门的时候一般都是走门而非窗户,我住在五楼呀,要从窗户走就彻底走了,由此可见我绝对是一个理性的人。

我们学校绝大多数的同学也都是理性的,既然如此他们所作出的行为就是可以理解、分析和引导的。比如学生不愿意上课而在宿舍打游戏是不是理性的行为呢?当然是了,因为打游戏所获得的快乐要远远大于上课,甚至前者扣除受老师处罚所带来的痛苦之后还是远远大于后者,那为什么不选择在宿舍打游戏呢!追求快乐是人的本性,人的本性只能引导不能压制,我们应尊重这种本性。如果有一个人在刻意追求痛苦,那他就是自虐狂了。有人说上课虽然现在没有上网打游戏有意思,但会给他们将来带来好处呀!现在在教室刻骨学习,也许成绩会好一点,也许毕业后找的工作会好一点,也许工资会高一点,也许将来他们会更快乐一点,但这都是不确定的呀!为什么要拿现在确定的快乐去换取将来不确定的快乐呢?反正我是不会这样做的。

那么现在的状况就是“逃课上网的快乐—受罚的痛苦>上课的快乐”,在此情况下学生选择逃课上网,要改变这种状况就要减少不等式左边的数值,增加右边的数值,这有三种做法,第一,减少上网的快乐,这不是老师所能做到的;第二,加大逃课的处罚,这是大多数老师正在做的,但治标不治本;第三,增加上课给学生带来的乐趣,这才是治本之策呀!在我们大学时代,我发现我身边的很多同学在电脑上并不是一味的聊天、打游戏,他们很多时候是在看易中天老师等人的视频,那么这就说明在他们的眼中,听袁老师和易老师讲课比聊天打游戏有意思,我们大学时也有很多同学逃课,但有一次易中天老师来我们学校做讲座,结果整个体育馆都爆满,由此可见,逃课的学生不是不想上课,而是不想上没有意义和没有意思的课。

如果我们的广大老师能把专业课上得比打游戏还有意思,那学生又怎么会逃课呢?有人说有的专业原本就很枯燥,所以想讲得很有意思很难,此观点大错特错。所有的知识都是因为具备了两个特点才能流传至今,有意义和有意思。一门科学技术既然能流传至今就一定有它本身所特有的乐趣。在我上初中时,我们班同学都愿意上体育课而不愿上历史课,但易中天老师以及网络写手当年明月改变了人们对历史固有的看法,“历史原本很有趣”。是呀,又有哪一门知识是没有一点乐趣的呢?把我们的专业课讲得比打dota有意思虽然很难却绝非不可能,从西方大学的网络公开课上我们可以看出西方国家的诸多老师在很大程度上已经做到了这一点。我们也应该共同朝这个目标努力。

作为一个老师不光要教书,更要育人。何谓育人?那就是在他们正在形成自己独立思想观念的这个时期影响他们建立尽可能正确的价值观、世界观和人生观,那老师自己首先要有一个正确的价值观、世界观和人生观,要分清善恶美丑,要弃恶扬善,要坚持正义、坚持真理。去年五月一号,本拉登被击毙,全世界绝大多数人都欢欣鼓舞,但有很多中国愤青却在为拉登扼腕叹息,还大声疾呼“一个拉登倒下去,千千万万个拉登站起来”,拉登杀害了成千上万的人,没有一个被拉登杀害的人是欢迎拉登去杀他们的,而那些愤青们认为被拉登杀害的人都该死。同年十月卡扎菲死后他们又故伎重演。

而这些愤青中也少不了师范大学的学生、将来的老师,很难想象这些人会成为一个受学生尊敬并对社会有益的教师。很难想象巴沙尔那样的人能成为一名好老师,因为他连自己国家的人民的民主权利都不尊重,又怎么会尊重学生的民主权利;很难想象卡斯特罗那样的人会成为一名好老师,因为扬言要大权独揽到130岁的他显然不会放权给学生;很难想象巴希尔那样的人能成为一名好老师,因为之前厚待苏丹北部、压制苏丹南部导致国家分裂的他不大可能做到一视同仁地对待所有学生。所以要想成为一个合格的老师,先要成为一个合格的人,一个有良知、有道德底线的人,希望我们都努力做到这一点。

这是我参加工作后凭着自己的感悟写的第一篇文章,纯属个人观点,所言若有不当还请多多海涵、多多见谅、多多指教呀!


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