幼儿园教师实习心得体会(2)

| 福萍

  幼儿园教师实习心得体会范文六

  今天在带着孩子的时候想了很多。比如刚进园的几个孩子的特点。在九月份开学的时候一共来了三个孩子,两个男孩子,一个女孩。每个人都是各有特点。第一个孩子是属于那个适应很慢的孩子,已经来了好几天了,可能我去了他就去了,但是现在还没有适应,几乎从入园到放学就一直在哭,嘴里总是说:我要回家。我很纳闷,这个孩子是怎样能坚持从早上哭到晚上的。看到他也感觉很难受,怎么就不能和小朋友一起玩呢,这样的性格的孩子是可以改造的吗?没有探索,是需要发现的。他的带领需要时间的。还有一个男孩,是属于那种很倔的孩子,妈妈在身边什么事情都没有,他妈妈一走,那孩子就会趴在地上哭闹,那架势很是吓人。但是这个孩子的优点是:就是会在妈妈走的时候哭闹,老师待一段时间之后就会好起来,慢慢的自己玩起来,也会粘着老师。也就是说,哭的时候没人没哄好,不闹的时候也是很可爱的。还有一个小女孩,长得特别的可爱,这两天都是我带着她,所以现在只认我。他是属于那种不能惯着她的孩子,他说什么都不能太当真,否则就会一直说,还会经常哭,但也属于很听话的孩子。针对不同的孩子就要有不同的对待方式,这个方式是要好好的寻找。

  这是班上新来的孩子,今天和老师还谈到了一个问题。由于我待的班级是小班,孩子大约2-3岁,是孩子离开家长独自面对陌生环境的第一站,作为小班的老师要把他们带入到学校的环节中,把他们身上的坏毛病改正,也是他们成长的人生的第一个起点。所以小班老师是很重要的,但是现在出现很不公平的事情,那就是小班的老师把孩子教好了之后,孩子就该升班了,这是其一,还有就是家长的不理解,认为把孩子交到幼儿园就该是老师的任务,孩子有什么不好的地方都会找到老师。

  这些对老师都是一个极大的挑战。希望家长可以理解老师,给孩子一个空间,给老师一个空间!

  幼儿园教师实习心得体会范文七

  两年前的现在,刚刚度过短暂假期的我开始为去幼儿园实习做准备,几许激动,几许紧张。经过三个月多的繁忙实习后,发现幼儿园生活竟然也不像当初想的那般很轻松。紧张的劳累的琐碎的生活使得自己忘记去实践许多之前的计划。只是零零散散记下生活的碎片。实习过后就是忙碌的考研,接着论文,毕业,上研究生。找各种借口一直没来得及去整理,这会儿翻出那些零散,杂乱的实习记录,竟有许多的亲切。当然其中也不乏以后自己研究的素材。

  一、告状

  幼儿园的小朋友是很喜欢告状的,还没实习的时候就听师姐们说过。或许亲身经历过后更加深了这种体会吧。来自小朋友们的告状可以千奇百怪,林林种种,有些让人啼笑皆非。比如告人家对他做鬼脸,告人家碰了她,告人家说她长得不漂亮··· ···

  上午吃水果之前,老师让小朋友们都先去盥洗间洗手。我站在边上,这时罗芳瑞跑了过来拉着我的手,另一只手指着小余儿说:“老师,余浩尘捏我的手”。我安抚到:“让老师去问问他”。这时候小余儿也进来了,于是我问他:“小鱼儿,罗方瑞说你捏了她的手,咋回事呢”?小鱼儿看着罗芳瑞说:“我在上厕所的时候,她竟然摸我的屁股,真恶心!”,我转头想问罗芳瑞时,她却跑了。(或许有些告状仅仅是小朋友养成习惯而已,老师大可不必理睬)

  美术课期间,小朋友们都在认真画画,程思涵举手:“老师,田好她打到我了。”老师询问后,原来是田好拔笔套的时候,笔撞到了程。于是老师像小朋友们讲了像田好那样拔笔的危险性以及示范了该如何打开笔帽,顺带批评了田好。又说了程思涵不该为一点小事告状。并让田好道歉。田好对这程说了声“对不起”,转头我看见田好口中低声念叨着。(老师似乎喜欢利用小事件展开教育活动、但是对于小朋友们的冲突以一方向一方道歉为结束看起来效果不是很好,很明显田好是不服老师的裁决的,那么我们为什么不学着放手让而有自己去解决自己的冲突,这样他们的社会性不是更加能发展好吗?或许更加重要的是教会他们解决冲突的技能)

  幼儿口头禅:“我告你。”,很得意地对另一个幼儿说:“我已经告了你。”

  二、瞧那些小屁孩说的

  4月8日:上科学课《春天的秘密》时,为了引入主题,我问小朋友们“现在是什么季节啊?”。

  回答:“春天”。

  再问:“春天吗?”

  又答“秋天”。

  4月23日:下午做游戏——小兔子采蘑菇前,老师问:“谁最喜欢吃蘑菇?”她想引出小兔子。

  小朋友们抢着答:“我最喜欢吃蘑菇。”“我喜欢香鸡炖蘑菇”“黑蘑菇可好吃了。”“我妈妈带我去··· ··· ”

  5月7日:下雨天,早上迎接小朋友的时候发现许多人裤鞋湿了,婧婧进来时,朱老师问:“婧婧裤子湿了没有啊?”婧婧说没有,接着说:我裤子湿了,就生病,生病了就把病传给小鱼儿,再传给唐晨浩。

  ··· ···(如果不是知道幼儿这阶段还不存在道德,听了这种话会多么担忧啊。)

  5月4日:在外边列队站时,杨婧希哭着来告状,由于说着含糊的重庆话,我没有听清,好像是说王叶羽霄打了她,正想问,王叶羽霄说:“我已经向她道歉了。”杨还在哭诉,这时张睿林说:“我们都是男子汉,我们就不哭。”

  三、关于幼儿冲突

  幼儿的攻击性行为似乎有个体差异,比如朱柏雨喜欢抢筷子,李宗成喜欢打架、戴新宇喜欢骂人。

  幼儿冲突原因有很多:争座位、休息时放椅子、争书、做操拿球、为朋友、管闲事、玩玩具、排队抢朋友、开玩笑过火。

  四、大班幼儿的绘画:大班小朋友的画如其人:黄欣伊是个较小温柔的小女孩,其画小、表现卡哇伊;心怡小朋友是个爱打扮的小姑娘,其画多花团,甚至画的飞机和汽车上也布满花朵;鹏鹏老爸是司机,一心做个公交车司机,其画多汽车,且规矩;婧婧是个生活在自己世界的小姑娘,爱在画纸上打圈圈,想象丰富··· ···

  五、关于游戏。

  有些时候老师说要让幼儿学会自己处理事情,但是我发现他们更多指的是幼儿在生活自理上自己处理,例如幼儿自己戴组长牌,自己叠被子,自己擦桌子··· ···而对于其他方面幼儿的自主性培养却不太在乎。以游戏为例,幼儿经常受到不该有的干预,游戏只被认为是一种奖励手段。

  上午,x老师让一些幼儿练习打击乐,其他幼儿玩结构游戏,我带着一桌幼儿在玩雪花片。开始瑶瑶收集了许多雪花片,她让其他小朋友如有需要到她这儿买,许多幼儿都过来要了一块自己想要的雪花片,还像样地拿“钱”给瑶瑶。看到罗芳蕊给了两次“钱”,瑶瑶乐着说“做生意还真好,有人拿两次钱给我。”。游戏中有幼儿拼的东西被打倒也是和颜悦色的,他们忙着“生产”“花篮”、“架子”··· ··· 缺少材料就向边上小朋友借,边玩边交流。这时候,妞妞提议玩“套餐”游戏,就是自己做出锅来做饭,宣萱马上赞同并加入,其他幼儿也加入,于是他们把所有雪花片拆开分类,妞妞拼出一个大锅,他们大声地商量着,我心里有些顾忌后边的两个主班老师,于是让他们小声点讨论,其实心里很不愿意打扰他们的游戏性。这时候x老师来叫第三批幼儿去练习打击乐,她叫了两次也没有被听到,于是走过来说到:“玩玩具还在说话,放下,不晚玩了”。就让幼儿把玩具都收了。小朋友们都很不舍,但没有办法。

  六、原任老师说,你们实习生来了让幼儿更加难管理了。

  七、幼儿给你送东西了怎么办?

  4.17 午饭时,戴欣宜忽然给了我一颗糖,但是老师规定小朋友是不能带零食到幼儿园的,这让我很不安,没吃,把它放在钢琴架上。

  八、享受幼儿的悄悄话。

  5.25.如果很那些小屁孩混熟了,他们会有许多悄悄话和你说。上午,程思涵叫住我:“吴老师,过来一下,我有话对你说”,脸上露出一贯的坏笑,我有所估计,装作没有听见,于是他又叫了一声,我还是担心他趁机捣乱,或者像昨天那样忽然打我一下,但是我还是蹲下来,他走过来对我耳语:“吴老师,我买了一块蝙蝠手表”一是我很内疚,自己竟以小人之心以小人之心度君子之腹,于是问他是什么样子的,说完之后他显得很兴奋,开始说开来。

  幼儿园教师实习心得体会范文八

  今天是周一小朋友们上幼儿园的日子,早春的雪花飘飘扬扬,整整下了一天!总的说,好开心度过了我在幼儿园里当老师的第一天!

  我作为上大班的老师早上7点半来到园里开始一天的工作.由于是新老师要熟悉下幼儿园环境所以要从最小的班级开始,园长把我带到年龄最小的班级--豆豆一班.早上家长把孩子们送到幼儿园里开始孩子们一天的生活,可是年龄比较小的孩子由于初到幼儿园刚开始离开妈妈来到一个新的环境里面还很不适应,整天的哭闹吵着要回家找妈妈而且还有任性的现象这些都是很常见的现象!(今天我就遇到了两个!很是头疼~~)但是慢慢的经过一个熟悉的过程,小朋友们也开始有了一些自立能力所以就不那么哭闹了,有的小朋友表现的非常好不仅懂事还能帮助老师协助其他小朋友适应.(这样的小朋友会多些!)

  早上做的第一件事情就是穿上小罩衣洗洗小手准备吃早饭.由于孩子比较小有的自理能力还不是很好,需要在老师的协助下会很顺利的吃完在幼儿园的第一餐饭.此时孩子们从进幼儿园那一刻开始培养各种各样的生活好习惯,比如饭前洗手,餐后要将小椅子摆好等等,虽然看起来很简单这些都是很重要的习惯,而且让每个孩子都做好其实不是那么容易的!

  吃过了早饭休息下,到了我们的晨读时间,主要背诵"三字经"这么小的孩子能背下来很厉害!哈哈~~

  自由活动过后小朋友们准备上课,小朋友们要学习些生活常识或者算数,开发智力的课程,都是很简单的以启蒙为主的课程.有的孩子由于较小还不能完全胜任课程所以这样的智力开发课程主要因人而异,同时也由于各个孩子入园的时间长短不同,讲的课程也会有所区别,老师们基本上是手把手的教给孩子!

  下午睡完午觉吃过水果是讲故事时间,此时小朋友们最高兴了,他们不仅要仔细听故事情节而且对老师用声音扮演的各种角色最感兴趣了!当然啦,故事讲的越生动越形象小朋友们越被吸引!嘿嘿~

  一天的时间就这样一个环节接着一个环节有秩序的结束了,小朋友们都很可爱他们随小但是各个都是小精灵!他们的小脑袋里面都有自己的小小想法,虽然都与自己有关但是这些想法都是很纯净,很让成人理解的"小小心眼儿".看着这些小宝贝们我常常会想不知道等待他们长大后会变成怎样的一个人,也许老师的一句无意的言语都会伤害到孩子们幼小的心灵,也许今天的一个好习惯将使这个孩子成为一个很高尚的人,也许......做老师好伟大!(特别是幼儿老师,帮助我们培养一生受用的好习惯!)

  小班的孩子主要以习惯培养为主要教学目的,此时也是孩子音乐才能初步培养的重要时期,如果在老师有目的有方法的培养下将给孩子终生受益!

  忙碌的一天终于结束了现在的我坐在电脑前一句话也不想讲,因为今天说的太多了!哈哈~~自己都觉得很烦,很佩服自己有这样的耐心面对目前豆豆班的15个小调皮,能说的话,能用的方法基本上都用上了,真的是极大的挑战我的最大耐心和忍耐力!不过当小调皮们依偎在你怀里的时候那种感觉好温暖,好想保护他们,好想给他们天下所有的开心与快乐!也许是女人的一种母性的本能吧,觉得他们都是我的孩子好爱他们!呵呵~(有的时候我会偷偷的想,不知道当我抱着我的孩子的时候会有怎样的感觉,也许会很奇妙吧!)

  呵呵~~

  好啦,新奇的周一生活结束了,期待明天更多的精彩吧!

  对了,今天最该感谢有丰富经验的大李老师(她真的是很厉害!什么样的孩子都可以搞的定!)还有可爱美丽的小雪老师!(她告诉我好多班上的情况让我很快熟悉幼儿园的工作!)在此表示感谢!

  幼儿园教师实习心得体会范文九

  今天是在幼儿园的第一天。由于不是本行业,而且跨行很大,社会经验有很缺乏所以就一定要到班级里去体验。今天就是我实习的第一天。

  由于是刚开学,有一些是刚入园的孩子。进到班级里的现状就是孩子在会不停的哭。有的孩子会很乖,自己吃饭不用老师去管着他,但是刚入园的孩子确实离开老师一步都不行。这是整体的局面,其中不乏有趣或是烦人的事情。先说有趣的吧。

  每个孩子就是一个小世界,在他们的世界里不知道有什么,那纯真的世界里是一些大人无法理解的快乐与无忧!有一个叫瑞瑞的小女孩,属于很可爱,但不是很爱说话。还小小的感觉,我的第一印象是很喜欢她。在早上是早操时,我带她回班级,她最可爱的地方是走走路会突然地蹦一下,让你感觉莫名其妙,但是我当时感觉很好玩,不知道是怎样的心理。早中午吃饭的时候,由于我不知道孩子的吃饭情况,所以瑞瑞就看着我说:老师我吃饱了。我很信孩子的话,所以就说吃饱了就不要吃了,去玩吧!但这时另一个老师说:瑞瑞坐下继续吃饭。经过了解我才知道,他不爱吃饭,看我是新来的老师想在我这里蒙混过关。哈哈哈,有时又发现孩子也会有他们投机取巧的天性。

  这是很让人省心的孩子了,还会有让你摸不到头绪的孩子,比如我早上刚到班级,他们正在吃饭,我看到有一个小女孩看着我,我就想上去和他说话,没想到悲剧发生了,他看着看着我居然哭了,让我手足无措,我在想我长着么大一直都很受小朋友喜欢的,为什么他会一看到我就哭呢,难道我很吓人?哈哈,然后有老师告诉我,她比较害怕陌生的人,没事,让她自己呆一会就好了。

  在一个班级里有20多个孩子,他们的性格各不相同,就像每一个小世界需要你去探索一样。这个时间需要你有多大的耐心与时间。孩子一旦和你很熟了之后就会很依赖你的。所以一切也都是慢慢的培养。

  在那一天有两个孩子哭的特别厉害,一个是菜入园两天,另一个已经半个月了,第一个无可厚非,他哭是由于这是一个陌生的环境,他不熟悉的环境,所以只能用哭去理解。但是另一个孩子是由于他刚入园的时候老师都会围着她转,但现在又有新的孩子,就不会再管她,所以就会自己在那闷闷的哭,但是很有技巧的,她会看着那个老师在看着她,然后就开始哭,目的就是吸引老师的注意力吧。

  第一天的体验很累,做了很多的活,带孩子真的不是很容易的事情。整天下来腰酸背痛的。但是看着一张张可爱的面孔,又会有那种喜欢的感觉。至于学习,在早上进行了奥尔夫音乐的教学——打蚊子。下午是游泳课。然后中间的时间 就是吃饭睡觉一类的。这就是一天中的乐趣,一天的体验。要了解更多孩子的心理,以及幼儿园的运作!继续观察!

  幼儿园教师实习心得体会范文十

  不知不觉中,加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我,在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。

  刚刚入园的第一天,张园长带我熟悉园内的环境,让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时,教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时,保健组长耐心的传授我经验,如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。

  渐渐的工作进入了正轨,同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师,我们总有很多共同的话题,我们是同事更是姐妹。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩,而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。

  爱是老师最美的语言,每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师,叽叽喳喳的告诉我时,快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入,爱护孩子们,了解孩子们,关心孩子们。

  一天又一天,我感到孩子们已经喜欢我了,他们不但尊敬我,而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。