数学优质课听课心得精选范文5篇

| 陈惠

数学教学因数学的文化性而具有了文化价值,数学的本质是文化,数学教学的本质是文化育人。 不仅仅是学生要保持学习,教师同样要保持学习,这样才能够帮助自己学习到更多更好的教学方法,更好地帮助孩子学好学习。下面给大家分享一些关于数学优质课听课心得,方便大家学习

数学优质课听课心得1

一节课多人讲,不同的风格,不同的设计,不同的侧重点,让人耳目一新,思绪万千,受益匪浅。

通过这一天半的听课,让我知道:一节课想要上好,必须下真功夫。如果没有准备好,一节课干巴巴没有任何的新意,只觉得枯燥无味,使学生学习数学的兴趣也跟着一点点地被磨灭。但如果准备好了,设计好了每一个环节,生动有趣,贴近生活,就像面对学生们的朋友,让他们觉着亲切,自然愿意学,学习数学的热情也会越来越高涨。

另外,我也学到了一些教学的技巧,要想引起学生的学习热情,必须要使导入新颖、别致;对于新授课,使问题贴近生活,或加上实际的情景(如:视频、图片等),吸引学生的`眼球,提高学习的热情;对于练习题目设计要有梯度,体现“低起点、小跨度、快反馈”但要注意避免以讲代练,让自己累得够呛,但学生却没有多少收获。

总之,好的课,必须要有独特的地方,而我距离这还差得远,因此必须加大学习的力度,努力提高自身的素质和能力。

数学优质课听课心得2

十分有幸能够去八里湾镇中心小学听这几节数学课,听着这三位老师讲的三堂精彩的课,我学到了很多,收获颇丰。作为一名登上这三尺讲台不久的晚辈来说,对于三位前辈的课,我无法去精确的评议,这些只是我浅显的感觉和体会。作为一名新的老师,我们对于教案的设计,对于课堂氛围的激发,对于课堂的整体把控,确实存在很多的不足和缺陷,而弥补这些缺陷需要我们不断地去学习和努力的去揣摩课堂的技巧。而这三节课各有千秋,也从不同的方面诠释了我们需要学习的东西,这次让我又学到不少。

先是李老师讲的二年级的《搭配》,这堂课,李老师采用了游戏作为开头,激发学生的兴趣,二年级的小学生正是对什么都好奇的年纪,活泼好动,乐于游戏,李老师的开头,可以说是正抓住了孩子们的特点,我觉得这个开头十分的好。这节课的前半部分,我觉得李老师对于学生的调动还是不错的,学生也十分的积极,但是到了课的后半截的时候,可能是由于时间紧张的原因,比较仓促。但是李老师的这节课,让我明白了,要想上好一节课,首先就是你要了解学生,掌握学生的情况,结合学生的实际去设计教案。作为一名新手,我们往往在上课的时候难以去调动学生的积极性,形成一个热烈学习的氛围,这节课让我作为一名新的老师,要学会在平时的课堂实践中,综合学生平时的习惯或者说是年龄特点去教学,激发学生的学习兴趣,一定会收获颇丰。

然后是杨老师的六年级的《圆的周长》,从杨老师的的教学设计来看,我觉得杨老师的教学设计也是十分的好,通过大小不一的圆固定圆心进行比较,得出圆的大小与直径或者说是半径有关系,从而后面又引出几种测量圆周长的方法,通过小组合作探究,真正的尊重了学生的主体地位,以学生为主导,教师辅助,从教学设计上看,尊重了学生,锻炼了学生的动手能力和探究能力,培养了学生的合作意识,整节课,让人感觉都是学生自己发现问题,探究问题并且解决问题,放手让学生自己去学习,摸索。感觉自己刚刚上课的时候,总是担心学生记不住,担心学生不懂,通过杨老师的这节课,让我清醒的认识到,很多的时候我们作为老师做的多了,学生其实有自己的能力,他们是很棒的,有我们作为成人难以相信的发现力和探索力,我们总是担心学生学不到,听不懂,记不住,那是因为我们只是把学生当成了一个被动的学习者,接受者,而没有充分的去相信他们,信任他们。想想自己平时上的课,确实是这样!这节课让我明白,我们作为老师要去充分的相信我们的学生。主动去赋予他们自主学习的能力。我们要做的只是在关键的时刻去点醒他们,激发他们,引导他们。让学生自己主动的学。非经历不能明白,只有让学生自己去学,去经历学习的过程,他们才会印象深刻,终身不忘!

第三节课是戴老师的课,戴老师也是讲的二年级的《搭配》戴老师作为名师果然不同凡响,戴老师也是以游戏导入,激发学生学习的兴趣,然后引导学生自主的索《搭配》。让学生自己写出来,然后在交流讨论的过程中总结出几种搭配的方法。整个过度,让人感觉自然流畅,丝毫没有让人感觉到强迫学生接受学习的意思。尤其是在课堂总结之后留下的课后研究,更是整堂课精彩的亮点,让人感觉回味无穷,余音绕梁。课堂氛围也是十分的活跃,是一节十分精彩的课。整节课给人一种如沐春风,自然流畅的感觉,听课成为一种享受。戴老师整节课可圈可点,优点颇多。但是要说这节课让我最难忘的地方是哪里?那我要说,这节课让我最难忘也是最羡慕戴老师的是,戴老师总是能够在学生即将冷场或者不知道怎么回答的时候,通过三言两语来扭转“局势”。让人感觉不到丝毫的停顿和尴尬。用微小处的细节,连贯整堂课的流畅与自然。而作为新老师,在上课的时候,往往会有新的课堂生成,而这些课堂生成很多的时候往往关系到整体可的氛围和自然流畅度,而怎样去巧妙而不带痕迹的去处理这些生成,确实让我感觉很难的事。可是在这节课中,几次遇到这些生成,戴老师只是三言两语就解决问题,自然的把学生拉回老师预设的课堂情景中。这是我需要努力学习,多多提升的重要方面。

这次送教下乡活动,我真的学到了很多,对我很有帮助。我知道,学海无涯,作为一名老师,我还只是一个初出茅庐的晚辈,要学的方面还有很多,但是我相信,只要我坚持不懈,不忘记当初选择这份职业的初心,最终一定会有所进步的。不忘初心,方得始终。让我心怀三尺讲台,在这条路上奋力前行!

对自己说,加油!

数学优质课听课心得3

在不到一个月的时间,我就被年级主任调到19班带他们的数学课,19班也是我一直带的班,自然感情也最深。19班和32班的差距很大,在最开始教学活动中我有些迷茫。因为19班程度很差,而且在最初时没有班主任。学生的自控能力很差,班风也很不好。如果我再用教32班的教学活动来教19班是不可能的。我便开始向了解19班的人请教,怎么管理像19班的学生。说实在话,每次上完一节课,我都感觉身心俱疲,感觉一天的精力都消耗完了。不管自己多么认真的备课,19班的孩子还是我行我素的,乐乐呵呵的。我知道这样不行,我要改变。

没过多长时间,19班来了一位班主任宁老师。宁老师人很好,而且也很负责。但是由于长时间没有得到很好的管理19班的学生的懒于学习的态度比较难改正。但是,我相信,19班的学生一定会慢慢的开始变的爱学习的。我也从以下方面开始学习如何管理好一个差班。

第一,没有规矩不成方圆。我在一次生气的情况下,由学生自己提意见,班长执笔,写了一份《数学课堂制度》,内容如下:

金华中学初一年级19班数学制度

1、 数学课上必带物品:数学书、练习本、作业本。

2、 数学课,上课前一分钟,各排课代表检查所带物品。没有带的记清人员名单,交至数学老师及班主任。

3、 没带书的抄写老师课堂所讲课本内容(课本上一字不落的抄写在作业本上,连同作业一起交齐)。

4、 没带练习本的,把黑板上所讲内容抄到作业本上及当天作业一起交上。

5、 不交作业的:男女生上午放学前补齐,男生跑5圈、女生跑3圈(课间完成,完成不了的音、体、美及自习课完成)。

6、 上课说话者,上讲台讲题,讲不上来者就站在讲台边上。

7、 上课与老师顶嘴者,一整节课不准说话(旁边学生不准理睬ta)。

8、 星期三下午,上完体育课回来在数学课上不准喝饮料,可以喝白水。

9、 上课乱走动者,罚买彩色粉笔一盒。

10、 上课传纸条者,就把纸条给班主任。

11、 上课趴桌子或者睡觉,就站在教室后面并一直举手。

如果上课因为找事被点,一次名就做十个俯卧撑,依次累加。

数学优质课听课心得4

12月15日--17日,我有幸参加全市农村小学数学教师课堂教学观摩会。在短短的三天时间里,观摩了35节示范课,听了这些专家的课,使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化,艺术化。

我把个人的一些心得体会总结如下:

1多媒体的大量运用

数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平都很高,而且使用效果好,克服以前课件华而不实的现象。看的出都是老师们精心准备的。课件只是教学的辅助手段,是在手动不能实现的条件下化抽象为直观形象,为突破难点服务,所以适度地发挥多媒体的作用是很好的。

2 创设的情境真正为教学服务,如果只是为了情境而情境,那就是一种假的教学情境。在创设情景时,要和实际生活联系起来,而不是为了创设情景而创设情景。”在今后的教学工作中一定要发扬成绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。在

3体现主动性学习,重视学生的动手操作。

智慧之花开在孩子们的手上。我们老师重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合,俗话说:心灵手巧。要学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。孩子们在老师的指导下,动手操作,自主探究,合作交流的学习知识名家的课。

我有一些自己的看法,在这提出来请大家指点:

1在课堂上教师要适时等待,延缓思考速度,学生有时会将思考结果暂时遗忘。此时老师如能适时等待,在等待之后学生还处于“口欲言而不能,心求通而未达’的状态,教师在对其难点相机点拨、指导而不适用七凑八凑来评价学生的思考成果,想必学生的感受会好一些。

2改变问题拓展思维广度。学生的数学学习受生活经验或原先只是基础影响较大,当新问题和旧经验产生冲突时往往会迷失方向做不出正确判断,此时教师不可操之过急,用改变提问角度的方式来理答,可将学生的思维引向更广阔的空间。

从事农村教育的我,感触多多在今后教学中,我要继续学习业务知识,让农村的孩子走出农村,争取与城市孩子无差异,但我知道,这需要我付出很多,但是我愿意,我愿意为农村教育付出我的一切。真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。

数学优质课听课心得5

__月__日上午,我有幸观摩了__小学数学开放月公开课的活动,这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

第一堂课是__老师的《认识负数》,本课为六年级下学期的第一课。__老师笑起来特别和善,听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张PPT,更多的是把课堂还给学生,让学生依次来表达每个负数的意义,这些负数表示什么,用自己的方式画出一个负数,并描述出来。

第二堂课仍然是六年级的内容《比例的意义》。

这堂课是由__小学的__老师上的,课的一开始,__老师便出示自己旅游当中的照片,一下子引起了同学的兴趣,兴致勃勃的开始帮老师分析为什么另几张照片看起来更别扭。从而引出比例,再顺势引导学生算一算这几张照片的比例……

接下来是来自__小的__老师,一开场,她的声音清脆悦耳,非常好听。这堂课研究的是一个新的课题《展开与折叠》,虽然数学课本上没有本堂课的内容,但我觉得这节课很有趣,受益匪浅,不仅学到了很多关于魔方的知识与规律,而且给我打开了另一种新的思路和理念,使我对数学课有了一个新的思考。

新理念,新感受,新思考,真可谓:课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的广阔舞台,令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。总之,数学教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。


数学优质课听课心得精选范文5篇相关文章:

名师课堂听课心得精选范文5篇2020

新优秀教师教学心得体会精选范文5篇

数学老师国培学习心得总结精选范文5篇2020

教师上网课心得汇总最新精选范文5篇

2020听课心得

感恩专题讲座心得精选范文5篇2020

教师教育实习心得精选范文5篇2020

教育实习心得总结优秀范文5篇

做智慧型教师学习心得最新精选范文5篇

师范生教育实习心得精选范文5篇最新