地点是早就熟透了的四中，闭着眼也能找到教室，餐厅，办公桌，带不来丝毫的新鲜感;时间是盼望已久了的暑假，盼着可以去海滨，山上和家人朋友一起，一起抛去工作带来的疲倦;天气是火热的八月，云彩都找地方去避暑去了，只留下过分热情的太阳陪伴着我们。当开着车如英雄赴敌场般驶往学校的时候，脑袋不时的浮现出各种无聊，各种抱怨，各种无奈……
但当我推开办公室门的一刹那，我发现没有想象中的抱怨声，议论声，只有双手敲击键盘和鼠标发出的有节奏的声响，我静静的走进来，大家礼貌性的打了声招呼，就又投入到各自的学习当中，原来大家是如此的专注。我也投入到自己的学习中，认真，专注，知道补习结束的那一分钟我才有时间回过神来，仔细点观察一下身边的同事。
与我对桌的是去年刚毕业的新力量，青春、爱美。我惊奇的发现，常常披在肩上的紫色长发，今天被悄悄的盘了起来，漂亮的脸蛋儿今天也只是素颜，防晒装的衣袖早已被挽起，双手频繁的敲击着鼠标，键盘，脸上不经意间露出成功的微笑和不理解的烦恼。她本是个十分爱美的女孩，但是今天她只把所有的心思放在学习上。但我想，这样的她很幸福，幸福的感到在自己教学生活刚开始的时候，能有一个机会让自己得到锻炼，得到提高。她一定会得，因为他嘴角时不时扬起的微笑。
左前方四十五度，我们组的知心大姐也专注的盯着教学视频，以至于窗口的她对外面下起的淅淅沥沥的小雨竟浑然不觉。一手托着下巴，一手放在鼠标上，动作从容优雅，而不失专注。大姐从事高中语文教学已经十年有余，对各种多媒体教学工具也是应用自如，但是大姐也许只是真心希望自己能教出更优秀的学生，她放弃了陪伴自己丈夫，孩子的机会，没有把补习当做调剂放松，而是一丝不苟的在提高自己
悄悄地转过身来，我偷偷地盯着我们组里的怪叔叔，说他怪是因为他五十多岁的年纪却总是耍宝，开玩笑，总是二三十岁的心情。话说，今天的怪叔叔依旧是怪怪的，换上了夏威夷休闲装扮，手里却拿着80年代的大茶杯，每每遇到了自己不明白的地方就品一口茶，好像这茶里有什么神奇力量，不过的确每次品完茶一小会儿他就会拍着自己的大腿傻傻的笑上几下。其实，他早就到了可以吃老本，坐等退休的年纪了，但是他就是这么的不服输，几年前学会了上网，聊天，，如今有在学信息技术在教学中的应用。呵呵，他，又笑了!!
老中青，我们组里汇集了四中语文的三代人。他们时代不同，经历不同，思想不同，甚至教学方法与理念也不尽相同，但是他们同有一颗热爱教学事业的心，有对新知识的渴望，有培育出更多人才的期盼!
夜，渐渐深了，然而我却丝毫没有睡意。
本来跟自己说好了--明天早起，今天早睡，然而……为什么心情中掺杂着一丝兴奋呢??
怎么能够不兴奋啊，一年一度的研修要开始了!!犹记得第一年参与暑期研修时，一边无可奈何地完成任务，一边在心里嘀嘀咕咕：好好的暑假，干嘛还要学习，痛痛快快地玩一玩儿该多好......然而几天下来，渐入佳境，觉得这种方式也不错，能学到很多平时没有学到的东西，能静心思考以前从来没有认真思考过的问题--就这样，由一开始的“应试教育”转变成后来的“素质教育”，整个过程，让我这个新入行的小老师学到了很多东西，更让我意识到：学习不是一个专项工作，而应该是贯穿到生活中、工作中的。
再后来，随着研修的继续进行，学校对老师们的要求也更高了，从一开始的“按时完成研修任务”到后来的“认真思考，写出有价值的文章”，这时候，老师们积极学习、思考，并从身边的老师中寻找榜样，找差距，补不足……在最后，我们组的研修成绩还是相当不错的。这段时间，我们身边也涌现出了很多榜样：
像在家坐月子的新妈妈王君君老师--虽然她在特殊时期，并没有人要求她认真学习，但是她依然认认真真的完成每个学习任务，并写出了很多篇文采斐然的随笔、作业，一时在组内传颂，也多次获得指导老师、省专家的推荐;
像新分配的陈瑜老师，研修期间天天呆在学校的微机室，因为家在市区，中午饭也是自带，在微机室里解决，然而艰苦的学习条件并不能阻止她写出脍炙人口的文章，我们组还纷纷集体学习她的推荐文章;
再比如我们的单宝瑞校长，亲自参加研修，身先士卒，以身作则，在要求我们之前，自己首先把任务做好，让我们这些“虾兵蟹将”自愧不如，只好认真再认真地学习，以免被领导和其他老师落得太远;
还有我们的组长薛丹老师，为了能够及时地传达任务、并掀起老师们的学习热潮，真的是想了很多办法，为了提高老师们的积极性，薛丹老师经常还在组内表扬鼓励好的作业、反思，有时召开一个小小的“研讨会”，让老师们能够现在自己组中互相学习，共同讨论……
要说的真是太多太多了，很多老师都是值得我学习的对象。
不过呢~~~嘿嘿~~~
今天我高兴得睡不着觉，还有另一个原因哦~~今年的我，是作为一名光荣的研修组长来参与学习的!!!
听说当组长挺不容易的：又要给老师们下通知，又要帮老师们搞明白操作过程，还要点评老师们的作业~~~总觉得虽然累，但是很厉害的~~~怎么说呢，有一个这样的机会，既可以学习，又可以锻炼自己，感觉还是很幸运的呢~~
前几天去听课，一个老师在《圆的认识》这节课的收尾处说：同学们，今天我带大家走“近”了圆的世界，希望同学们在以后的学习过程中，更能够走“进”圆的世界，探索圆的奥秘!
而我想说，每次研修，都是带我们走“近”了学习的机会，而我们，更应该走“进”研修，充分利用这样的机会，提高自己!!
那么，我和我们六汪镇中心小学的老师，已经准备好了，我们准备好了去学习，更准备好去迎接一个个挑战!!所以，我们--一定行!!
20__年的'夏天，注定是一个与往常不一样的夏天。对荣成市蜊江中学思品组的全体老师来说，这是一个激情燃烧的夏天、收获成长的夏天。期盼已久的省培研修活动终于伴随着夏天的思念拉开了序幕。
培训活动的第一天上午，在组长吴爱芳老师的带领下，老师们一大早就上线学习：“我的视频怎么打不开?小刘快点过来帮我一下。”老师急得象热锅上的蚂蚁。“你们都学到哪个部分了?哎呀，我都落后这么多了。”向老师边说边急忙带上耳机。“为了研修，我上周日特地配了一副老花镜，怎么还是感觉跟不上你们啊。”李老师谦虚地说。“临渊羡鱼，不如退而结网，教授一语中的，是啊，我们徒有羡鱼情，确实没有认真想过自己应该怎样做?”张老师不时地交流着……重新做回学生，认真听讲并完成作业，期待指导老师和专家批改的心情宛如一个个小学生忐忑不安……有了评语很兴奋，得到了关注，哪怕是只言片语的鼓励，都会激动不已。研修也许很累，但是大家都没有退缩，都没有放弃。
时间在老师们轻击键盘的手指间悄悄地流逝，在老师们时而微笑时而严肃的脸庞上游移。“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”，组里谭老师和李老师都已年近半百，但参与培训的积极性一点不比年轻的老师差，遇到不懂的问题还记录下来，和组里的其他老师一起研讨，一起分析作业。老教师的学习精神点燃了全组教师的热情：在未来的六天里，我们学习，我们思考，我们困惑，我们顿悟，我们感受到了精彩纷呈;我们激励，我们交流，我们实践，我们深入，我们体味到了豁然开朗，省培研修活动充实着我们每个人的生活。
相信在接下来的日子里我们一定会收获颇多，通过这个研修平台，我们将会看到更多老师流畅的文笔，敏捷的才思，渊博的学识，它们会像磁石一样吸引我们，让我们的眼界更加宽广，教学思路更加清晰。通过学习，一定会使我们重新反思自己的教学实践，不断提高自己的业务水平。
盼望着，盼望着，暑期来了，研修的脚步近了。充满着期待，亦有所担忧，暑期研修又如期而至。正如衣服清凉的风，徐徐拂过每个人的脸面，给人们带来丝丝惬意的感觉。转眼三天已过，尽管探索的道路上充满了艰辛，但是收获颇丰，感受亦颇多，可是，可爱而又“可怕”的暑期研修，我该拿什么来形容你呢?
暑期研修，你给我们带来了多味的人生。你正如一座耸立的高山，只有攀登到顶峰才能欣赏到山顶那怡人的风景，所以，你是苦涩的;你亦如雨后的彩虹，只有经历过风雨，挥洒汗水，才能展现出靓丽的风景，所以，你是微咸的;你也像一场涓涓细雨，用丰富的知识灌溉着每个人的心田，所以，你是甘甜的。
暑期研修，你给我们带来了多彩的颜色。你正如那一夜春风吹来的桃花，精彩美文和奇思妙想层出不穷，所以，你是充满智慧的;你亦如繁华的城市中刚刚崛起的高楼大厦，把21世纪技能和课堂评价的崭新知识呈现出来，所以，你是新奇的;你也像一幅徐徐展开的画卷，学习园地和课程简报图文并茂，精彩纷呈，所以，你是美丽的。
暑期研修，你给我们带来了多重的感受。你正如夜晚点燃的火光，省专家和指导教师的悉心指导和热情鼓励，点燃了我心中信心和创新的火把，所以，你是令人感动的;你亦如一个温馨友爱的大家庭，在这里我们互相交流，互相鼓励，共同收获，所以，你是幸福的;你又像那富有生命力的跳跃着的音符，键盘上哒哒的声音敲击着每个人的心灵，所以你是快乐的。
暑期研修，一道多么靓丽的风景线啊!正如那首歌所唱的：“你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的再多我也值得。与你同路的我就是幸运的……”让我们在这个大舞台上尽情舞蹈，挥起长袖，在这魅力的画卷上留下靓丽的一笔吧!
惟看暑期研修，这边风景独好!
暑期的炎日火辣辣，我们的学习如火如荼。在这个炎热的夏季我们相携同行，在这里有专家的引领，同伴的互助，自己的思考。感谢这次培训，它给我们提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中的精华和经验!我受益匪浅。
一、春风化雨，润物无声
本次学习如春雨润泽了我的思想观念。
通过本次学习我更加明白，教师是学生学习兴趣的点燃者，是学生成长的引领者，我们教师在新形势下就要适应新课程，扮演好新角色，通过读书，不断提升自己的专业水平，不断富厚自己的文化底蕴，增强自己的文学素养。让我们语文教学这块园地的土壤丰沛富饶起来，让语文教学充满吸引力和诱惑力，让我们的语文变成"吸铁石"，变成花样层出不穷、永远让学生们充满期待和惊喜的魔盒。让我们语文教师成为三尺讲台上学生百读不厌的、书香四溢的大书!
二、山重水复，柳暗花明
本次学习如导航明灯引领我看到了教育的本真。
特别是看了张志勇副厅长的《把考试忘掉之后剩下的就是教育—20__暑期漫话教育之二》之后，对"谁离教育的本质越近，谁就离教育的自由王国越近。"这话的理解越发深透。
"真正的教育是为孩子终身而奠基的，而不是为了做题和考试，考试和做题的教育是摧残人性的。课堂不能再围绕做题来进行，提高学生的素质才是根本。"多么实在的话语，多么透辟的见地，引领我们一线教师看清教育的本质，也给我们一线的教师点燃了教育的信心。
试想，这样的教育将是一种怎样的新气象?我们想想都有一种抑制不住的兴奋：忘掉考试之后的教育，带来的必然是教师和学生心灵的解放、潜能的释放;忘掉考试的教育，带来的必然是学生更加主动、更加健康、更加全面、更可持续的发展;忘掉考试的教育，带来的必然是师生幸福的教育和教育的幸福!
三、壮志满怀，整装待发
本次学习让我信心满怀，有了自己的新打算。
教师面对的是天真烂漫的学生，要拥有宽阔的胸怀，用教师的人格影响每一位学生，精心呵护每一位学生。
一是给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。
二是注意培养学生的自律能力，关注学生的情感态度和价值观，培养学生的合作精神。特别是对待那些学习困难者，要用赏识的方法，促使他们产生一种内驱力，促进他们成就动机的发展，促进他们发现自己，看到自己潜在的力量和优点，从而满怀信心地不断争取成功。
三是努力提升自己的专业技术水平。扮演好教师是教育促进者、是学生学习参与者的角色。帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，指导学生形成良好的习惯，掌握学习策略和发展认知能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛，与学生分享他们的感情和想法一道寻找真理等。