2022年科室工作计划月小结

| 胡灵0

  20X年,我室将继续围绕学校的中心工作,积极推进新课程改革,全面实施新课程标准,努力使教育科研更好地为学校教育教学改革服务,积极营造浓郁的科研氛围,增强全体教师的科研意识以课题研究为平台,以特色办学为方向,以减负增效为导向,结合我校教育教学工作的具体情况,创造性地开展工作,使教育科研与学校发展、教学质量提高和教师成长相结合,不断提升学校办学品味。

  一、工作目标

  1.通过课题实施,提高教师教科研意识和水平;

  2.利用省级立项课题的研究机会,提高教师案例搜集和编写的意识和水平;

  3.鼓励教师阅读教育教学专著,提升教师教育教学的理论底蕴。

  二、主要工作内容

  1.学校核心课题的过程性实施和专家引领

  2.学科组课题的市级立项以及课题的过程性实施

  3.教育教学专题论文和课题实践报告的撰写

  4.教师案例撰写

  三、具体工作部署

  (一)课题引领,提升教科研水平

  依托省级课题研究和立项时机,积极鼓励广大教师自觉参与校级、市级、大市级的课题申报工作,在课题方案撰写、课题申报和立项过程中,促使教师们能够用课题引领,在课题中研究教育教学活动,以此引领教师能够自觉加入教育教学理论专著的阅读和学习之中,有效提升教师的课题研究水平,从而促使提升教育教学质量。

  学校教科室在校长室的积极支持,力争完成校级核心课题的撰写和申报,并积极争取专家的指导和引领,获得高级别的课题立项活动,并以校级核心课题开展校级的主导性德育活动,培育具有特色型的新型农村德育活动,提升学校品味。

  加大学科组的核心课题建设工作,让学科课题引领学科组成员在主题性建构指引下,开展富有主线的教研活动,不仅提升教育教学的专业研修目标,也提高教师课堂教学的主体性、针对性和本土性,获得教研新亮色、研修一贯性、活动群体性。

  (二)走进课堂,信息技术引领多元课堂

  走进课堂才是教科研的生命力所在,本学期紧紧围绕“减轻学生课业负担增强课堂教学效果”扎实有效地开展教师教学活动,以学校教研日为依托,以“同课异构”为主要形式开展教学交流活动,提升教学对教学文本的解读能力、提升对课堂实践智慧的感悟能力、提升教师对生命课堂的把握意识。积极发动全体青年骨干教师开展案例撰写、课件制作以及学科主题社区的网络建设活动,引领青年骨干教师能够积极投入到网络背景的教育手段现代化意识,能够在市政府积极支持教育现代化的良好硬件背景下,实现教育软件的大力提升。

  (三)德育论文,教育活动德育化

  依托一年一度的德育课题报告竞赛活动,促使教师们能够沉下心开展教学、班队等活动的德育意识,提升教师的德育研修意识。本次活动组织教师从案例搜集、论文框架搭建、组内交流以及专家引领等方法,促使教师能够实现教育论文和课题报告的较高层次展示和交流,真正实现德育专题的研修和提升。

  

科室工作计划2

  在我校,教科室被融入教务处已有6年之余,教科研成为大家偶尔提及但很少触及的领域,因此,当有的老师得知我此次负责教科室工作后,表情复杂地对我说:其实教科室也不错。本人负责教务处工作3年有余,但对教科研依然只是触及到皮毛。

  昨天上午,袁校长、殷主任和我,仔细地研究了教务处与教科室的分工,在列举完教务处近20条职责后,再来列举教科室职责,当我们写下“课题”与“论文”两个词语后,竟一时不知道教科室还有哪些职责。

  这两天,我一直在思考,今后的教科室到底该做些什么?我想,“教科室”这个名称应该理解为“教育科学研究室”,它是把教育当做一门科学来研究的部门。对应它的上级,不仅有省市中小学教学研究室,更有省市教育科学研究院和中国教育科学研究院。

  鉴于对“教科室”名称的理解,加之与袁校长、殷主任的交流与沟通,我想教科室今后应该履行以下的一些职责:

  一、课题研究与管理

  1.做好学校科研课题的申报、论证、开题、研究、结题等指导工作;

  2.做好课题成果的推广工作。

  二、教师培养与培训

  1.定期邀请专家对教师进行专业培训;

  2.加强校本培训,促进校内名师的成长;

  3.组织教师参加校外的教育教学培训;

  4.通过“五四杯”、“新人杯”等活动,促进教师专业成长。

  三、校本课程建设与开发

  1.建设好气象课程基地;

  2.加强校本课程的开发;

  3.根据校本课程编写实用校本教材。

  四、教研活动的组织与安排

  1.“周周有”活动的安排与研讨;

  2.教研组活动的组织与检查;

  3.指导和帮助教师学习、掌握教科研方法,总结教科研经验,撰写教科研论文;

  4.建立与媒体、编辑部、出版社的多方联系和友好合作关系,为教师发表教科研论文、出版教育专著提供服务。

  五、教科研成果的鉴定与评比

  1.每学期收集和统计教师的教科研成果;

  2.组织人员对教师的教科研的成果进行评审。

  六、教学、教研和学校发展策略研究

  1. 研究、制订和论证学校教科研发展规划,为学校教育改革和决策提供依据和参考;

  2. 根据学校事业发展与教育改革的需要,参与研制、修订、完善学校的规章制度。

  其实,对我来说,“教科室真的很不错”,感谢大家对我的信任。今后,我会把学习当做餐饭,把听课当做工作,把研究当做生活,尽快提高自己,以便尽早登堂入室。

  

科室工作计划3

  新的学期,在校长室的领导下,在上学期各项工作的基础上,学校教科室将继续努力,与学校各科室展开合作、积极配合,加强教科研工作,深入开展校本教研和课题研究,进一步推动教师读书活动,除了各项常规工作或完成上级布置任务之外,经研究,教科室拟从四个“一”:一次课题观摩、一次教师论坛、一次读书沙龙、一次主题写作,具体构建本学期的各项工作。另外,教科室将把工作重点放在学校“情趣课堂”建设上,将构思形式多样、渠道多元的活动内容,推进课堂教学改革促进月工作的深入开展。

  经研究,教科室将在本学期里,一如既往做好以下几个方面的工作:

  作为我校课堂教学模式,“情趣课堂”依然是教科室在研究一块的重点和热点。在近两个学期中进行的研课与会课的基础上,教科室拟于本学期进行更日常更普遍的研究,想方设法把更多老师带进来,不同学科、不同学段,想方设法把整个教学过程都呈现出情趣的面貌,如备课、辅导、作业等。

  目前,“情趣课堂”有了初步的研究收获,但整体上来看,也存在不少疏漏,一言以蔽之,尚未达到课程化,对整个教学流程做到“情趣”的突显,做到细致的把控都不能说已经很到位了,但这不要紧,缺失之处,正是用力之时,因此,在课堂教学改革促进月进入第二年的周期的背景下,教科室将进一步开展工作,细化某些活动设计,认真做好此项工作。

  课题工作,一方面将在“情趣课堂”的背景下开展年级组、备课组小课题研究工作,另外就是已有课题的研究工作与新课题的申报。

  教科室将及时传达上级有关通知、文件精神,梳理相关信息,组织在研课题认真进行研究,部分课题更是要积极筹划结题。另外,今年上半年还是新一轮课题申报季,所以,组织在研究方面有特长的骨干教师勇挑重担,申报新课题,也成了教科室上半年的工作要点。

  课题申报方面,教科室预备与部分老师直接沟通,鼓励他们寻找问题,确认课题,找准方向,完成方案,提交申报。目前我校在研课题主要是数学与英语学科,本轮申报,教科室将于已有学科之外,组织交流,更多关注音、体、美学科的研究。

  本学期教科室将推荐新的读物,具体待定,学期中,教科室将组织“成长”读书班举行一次读书交流活动,届时,我们将以此书为中心,进行朗读、展开对话、编印心得,还请大家认真阅读,适当记录,及时将自己的发现、心得与收获记录。

  “成长”读书班始终希望各位成员建立起自己坚不可破的阅读生活,共读之外,请大家做好自己的个人阅读,无论是市局推荐读物,还是学校网站网读文章,我坚信,在“成长”读书班的聚拢下,我们读书的力量必将传之绵长。

  此外,在这几大方面,教科室也将做好服务,在诸如论文评比、骨干成长、教学示范等工作上或者组织,或者带头,与大家一起在专业发展的道路上走得更稳,走得更好。

  目前,市局上半年的教研规划尚未公布,具体活动以开学后具体通知为准。总之,教科室一定会以“情趣课堂”建设为中心,立足课堂,开展多形式、多渠道的教学研究,进一步推动我校课堂教学改革促进月活动深入。

  

科室工作计划4

  在医院领导和院区各级领导的正确指导下,在院区各功能科室和临床科室的大力支持及配合下,2X年围绕“三好一满意”、 “抗菌药物专项整治”、“控制医疗费用不合理增长”及创新手术方案、缩短住院时间、加快床位周转等工作全面深入展开,不断解放思想,更新观念,严格管理,围绕2X年综合管理目标,本着完善医院管理制度、加强医疗质量管理,防范医疗安全、提高自身专业水平,抓好医学继续教育,提高综合管理指标,使我科医疗工作再上新台阶,2X年制定如下工作计划:

  一、坚决贯彻执行医院各项规章制度,明确管理责任,保障各项工作制度的有效落实

  (1)根据科室现行工作模式,继续完善科室各级人员的各班工作制度、工作流程、岗位职责及绩效考核标准,认真履行。在科室实行科主任—主治医师—住院医师三级轮换管理体系,层层把关,切实保障医院制度、职责及流程的准确落实,提高医疗质量,密切医患关系,保障医疗安全。

  (2)和医院签署2X年综合目标管理责任书,按照医院要求,认真履行综合目标管理责任书的具体内容,实行目标管理责任制,严格管理,严格执行,加强过程管理和环节控制,顺利完成各项工作指标。

  二、强化自身学习,加强自身管理能力,提高医疗质量,保障科室顺利发展

  (1)在王一农主任的带领及指导下,沿着2X年学习模式的改

  革,继续做好每周一查房后的业务学习,由科室主治医师、住院医师轮流进行,主任、副主任详加指导,并进行科室疑难病例讨论,把握病情,制定手术方案,讨论手术流程。

  (2)本着“以病人为中心,提升医疗服务质量”的服务思想,在工作中对待病人态度和蔼、作风端正、接诊病人细心、诊疗病人耐心,且对病人多解释,多安慰,多理解,多温暖,多帮助,提升科室服务质量,密切医患关系,促进医疗质量。

  (3)科室成立质控小组,建立切实可行的质量控制方案和定期效果评价制度,使科室三级查房、会诊、疑难病例讨论等各项工作得到落实,使各项医疗质量得以充分保证。

  (4)教育医护人员明确岗位责任制的重要意义,健全科室各项规章制度,不定期检查各项医疗情况和岗位责任制的落实情况。结合工作中存在的问题持续改进并疗建立医疗缺陷防范措施,实行医疗缺陷责任追究制,教育医务人员将医疗安全放在首位。

  (5)加强医疗文书的管理,使医疗文书标准化、规范化、明细化。定期抽查,对不足之处晨会及时反馈,在电子病历的开展下,做好时效性、准确性、及时性的书写质量,确保病历的完整性。

  三、强化自身学习,提升专业水平,做好继续教育

  (1)随着老龄社会的深入,骨质疏松也逐渐成为困扰老年人口生活质量的`重要目标之一,在脊柱病人相对较多的情况下,继续做好骨质疏松骨病的治疗,建立随访档案,为科研资料做好收集工作。

  (2)为了提高医疗质量,计划2X年继续派科室1~2名骨干人员到北京、四川等著名医院进修学习,重点进修脊柱、关节。

  (3)2X年继续举办一次脊柱研讨会,继续邀请全国脊柱专业之名教授前来我院交流学习,并保持合作。

  (4)根据科室现有人员的结构层次实行分层次培训,住院医师要结合本职岗位,进行专业技术知识和技能的培养,熟练掌握专业技术,参与科研立项,能解决较复杂的疑难病症;主治医师要紧密结合自己的专业,通过自学、脱产学习、医院培训自觉严格的补充,增长本专业技术的新理论、新技术、新方法;副主任及主任医师要严把质量关,引导低年资技术人员的全面发展,想方设法提高专业团对的业务素质。

  (5)认真对待医院培训中心组织的各种培训,尤其是住院医师规范化培训和专科医师培训,培养高级的骨科后备人才,继续鼓励科室医护人员踊跃投稿,尤其是一年一度的骨科COA大会,踊跃发言,不断充实自身视野,提高自身专业水平。 (6)重视科研培训,加大科研力量,灌输科研意识,继续做好科研立项的申报及论文的撰写,使骨二科走在医院的前列,为科室和个人赢得荣誉。

  四、严格教学管理

  (1)教学人员构成:2X年在医院领导的大力支持下,我科新调入1名研究生关涛,目前科室医师共有14名,其中主任医师2名,副主任医师2名,主治医师4名,住院医师4名,规陪生1名,在读研究生1名,其中我科王一农主任为宁夏医科大学硕士研究生导师,副教授职称,享受自治区“313”及政府特贴。 (2)结合科室小组构成及职称情况,成立教学小组及总带教,科主任亲自把关,以认真负责的态度完成教学任务。

  (3)加强对教学实施过程的量化监控,充分调动带教人员的积极性,有计划地加强带教师资培养;将教学工作纳入质控范畴,确保教学质量。

  (4)科室定期对进修、实习同学安排专科知识讲座及三级查房,每天查房结合病人情况进行相关提问并学习,督促学生利用业余时间努力学习,出科前进行理论及技能考核,并完成相关病历书写。

  (5)督促指导已完成科研立项人员的课题结题工作。

  五、以身作则,抓好医疗安全管理

  (1)对全科医护人员进行医疗安全教育及相关法律法规的学习,依法规范行医,严格执行人员准入及技术准入,定期举办医疗纠纷防范及处理讲座、培训、考试。

  (2)加强医疗安全防范,从控制医疗缺陷入手,严格执行《医疗纠纷、医疗事故处理及责任追究制度》,从其它医院发生的医疗事故及纠纷中总结经验,不断进取。

  (3)从控制医疗缺陷入手,强化疑难、医源性损伤、特殊、危重、严重并发症、存在纠纷隐患的病人随时上报科主任。

  (4)科室定期召开医疗安全会议,通报科室存在的安全隐患,总结经验,杜绝医疗纠纷及事故的发生。

  六、工作设想

  1、开展脊柱微创、椎间孔镜的治疗及研究;

  2、成立骨科康复中心,培养骨科专业康复锻炼师及伤口换药师;

  3、继续派科室骨干人员到北京、四川等著名医院进修学习;

  4、探讨骨质疏松治疗的实效方法,做好综合管理,创新骨质疏松锻炼,做好患者的诊治及随访,为科研打下基础;

  5、创建无痛病房,做到无痛管理,营造良好就医氛围; 6、购买骨科康复器械,如红外线治疗仪,空气循环机等提高科室经济收入;

  7、创建骨科监护室,将护办室对面病房改建成监护病房,当日手术患者由专门医护人员治疗护理,提高医疗质量,提升患者满意度。

  在辛勤的工作中,我们走过了2X年,本着“以病人为中心”,给病人送去了光明,带来了生活上的福音,同时2X年对骨二科全体医护人员来说,更大的是喜悦,在保证医疗质量的同时,顺利完成了2X年综合目标,希望在2X年,我们骨二科在做好医疗质量和医疗安全的管理下,提升科教研能力,强化“三基”培训,继续超额圆满完成各项综合目标管理任务。

  

科室工作计划5

  20X我院在新的务实型领导班子领导下的关键年头,对医各科室提出了新的更高的要求,使我科面临着前所未有的机遇和挑战。儿科将一如既往地坚持增强自主创新能力,着力加快改革开放,贯彻领导意图,继续深入开展医疗管理年和医疗质量管理效益年活动,切实解决群众病痛,不断将儿科各项工作推向前进。

  一、坚持“以患者为中心”的服务理念

  切实把“以患者为中心”印在心中、刻在脑中、落实到行动中,充分尊重病人,理解病人,想病人之所想,急病人之所急,一切工作围绕病人展开,把以病人为中心作为我们各项工作的出发点,也作为检验我们的标准,围绕便捷、高效、优质、低价切实可行患者做实事。

  二、狠抓“医疗质量” 强化规章制度建设

  全面落实医疗卫生法律、法规、医疗制度及医疗护理操作规程首诊医师负责制、医疗质量专项检查制度以提医疗质量。

  三、强化科室文化建设

  倡导爱岗敬业、团结协作、无私奉献的精神,努力营造昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气。

  四、教学计划

  儿科教研组在我院肩负着儿科教学、科研、课程建设及教书育人等任务。要按照教学大纲,落实教学计划,安排实习生带教工作。对教师的教学事故或在教学质量上出现的严重问题及时处理。安排教研组的各种教学查房。完成医院领导、科教科交办的其他工作。努力开展科研,争取出成果。


  五、争取搞好儿科病房,不断进步。


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