我园进一步加强了园内秩序管理，凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。此外，确保了幼儿园周边道路的畅通，保证了家长和孩子们的出入安全。下面小编带来的幼儿园食堂自查报告，希望大家喜欢！
蓓蕾幼儿园位于__镇__街道东段，始建于20__年。幼儿园先后被评为：惠普幼儿园;安全教育示范幼儿园；标准化幼儿园；优秀学校；保教工作先进单位，社会力量办学先进单位；先进单位等。
一、基本情况
全园共有班级12个、学生312名。有教职工44人，其中专任教师24人，保育教师12人。
二、达标情况
1.“九项门槛”达标情况，9项指标中，我园基本达标9项。
（1）幼儿园各类证照齐全，均在有效期内。
（2）大班每班30人，中小班每班25人，不存在大班额。
（3）幼儿园环境净化、绿化、美化、儿童化、教育化，绿化率752㎡。户外设有30米跑道、沙池、戏水池、饲养区和种植园地，户外大型玩具和小型玩具共40余件，满足幼儿走、跑、跳、爬、钻等动作技能发展的需要。
（4）幼儿园基本功能部室（保健室、科学发现室、美工活动室、图书阅览室、音体活动室、隔离室）设置齐全，使用记录详实。
（5）办园规范，无乱收费行为，财务管理制度严格，且专人管理，职责明确，账目清楚，经费使用合理，定期公开，无实验班、特色班。
（6）按幼儿园教职工与在园幼儿数配备教职工；教师均取得幼儿园教师资格证书；每年并确保10%的教师参加各级各类培训。
（7）园长具备大专学历并持有园长岗位培训合格证书；保育员、保健人员、食堂工作人员均持有相关资格证书。
（8）保教管理规范，坚持以游戏为基本活动形式，教育内容符合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，教学计划全面且落实到位，我园在九月份开展园本研修工作，以游戏为基本活动，无“小学化”倾向，有幼小衔接的具体措施，并得到有效落实。
（9）我园安全管理和师德教育、考评、奖惩机制齐全，且专人管理，责任明确，近二年无安全责任事故和师德师风严重事件发生，家长对幼儿园认可，满意度较高，社会评价良好。
2.办园条件
（1）办园规模：我园创建于20__年，具有较大的办学规模，本学期开设12个教学班，且无大班额，无挤占部室、活动场地现象。
（2）园舍建设：办园资质全、园址远离各种污染、园内有开放式活动场地并有大型玩具，能满足幼儿身体运动、幼儿园环境优美，环境布置符合幼儿身心发展规律。
（3）部室建设：活动室、部室面积均达标。
（4）玩教具配备：玩教具配备不少于三分之一。
（5）图书配备：幼儿图书种类丰富，适宜幼儿阅读。
（6）厨房建设：各类制度健全、设备齐全；排气、排烟好、上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。
3.安全管理
（1）安全管理：各项制度、预案健全实用；灭火器分布均匀且专人负责；安全出口和消防通道畅通；各类检查记录齐全；校车管理规范并取得相关资质，驾驶员具有校车驾驶资质；积极开展安全培训及安全演练。
（2）卫生保健：重视健康教育，健康检查制度健全；已建立消毒制度；消毒规范落实；重视幼儿体格体能锻炼；教职工均持有健康证，炊事员均持有健康证；幼儿各项检查证明健全；已建立职责明确的卫生保健工作管理机制，并上墙。
（3）食堂管理：厨房管理制度健全，岗位职责明确；设立膳食管理委员会；炊事人员受过专业培训；幼儿餐点供应，科学合理。
4.园务管理
（1）办园思想：办园方向正确，幼儿园名称规范；管理机制健全；财务管理制度严格，职责明确；无乱收费现象；档案管理规范，且有专人管理；幼儿成长档案科学规范；家长委员会、膳食委员会在幼儿园管理中起到了很大的作用，家园共育活动形式灵活多样。
5.保教队伍建设
（1）园长素质：教职工均达标；定时定期开展园本研修活动。
（2）队伍建设：专任教师均有资格证书；保育员均持有健康证，且受过保育员培训；保健人员均持有保健证书；安保人员配备到位；教师培训计划，园本培训记录规范；已制定保教人员素质提升方案；制定合理的激励机制；师德师风自纠自查到位；保教人员能熟练运用现代化教育设备，能合理安排教育活动。
（3）保教工作：各类工作计划完整；教育活动内容适宜，无“小学化”倾向；活动室整洁、主题墙醒目；已建立幼儿一日生活作息制度，游戏种类丰富；积极组织开展区域活动并记录；积极开展保教人员技能大赛并有活动记录；积极开展园本研修及教研活动。
6.教育教学活动
（1）幼儿发展：幼儿行为记录科学规范。
（2）社会效应：观摩活动正在进行中；积极开展课题研究活动并撰写教育随笔；有帮扶活动并有工作记载；办园特色鲜明，得到社会各方面认可。
三、特色亮点
（一）加大资金投入，改善办园条件。近几年，我园投入资金360余万元，建设3栋，建筑面积约5500平方米；增添大型教玩具6件；投资10余万元。
（二）成立了家委会监督幼儿园并协助幼儿园开展活动、成立膳食委员会监督幼儿园伙食并制定每学期健康食谱。
（三）多媒体教育教学的应用，让孩子自己感受自己动手操作的学习乐趣。
四、存在问题及今后努力方向
（1）嬉水池规划不合理；
（2）楼梯无应急灯；
未来社会将越来越注重人本主义的教育理念，培养幼儿学会生存、学会做事、学会与人合作、学会学习、学会创造，使其身心和谐健康发展。 走进儿童的世界，让他们在理解中体验尊重！给孩子表现的机会，让他们在成功中寻找自信！推崇民主、和谐、人文、潜能和创新。
为更好地贯彻落实县教育局关于幼儿园安全工作的会议精神，进一步规范完善了各项制度，建立了安全工作领导小组，目前幼儿园安全稳定，无安全隐患存在，现将自查报告情况小结如下：
幼儿园现目前概况：我园现有园舍面积900平方米，建筑面积1100平方米；室内生均达到1.5平方米，室外生均到达2.4平方米。现有幼儿118人，分编为四个班，无超班超额现象。全园教职工18人，所有教职工相关证件齐全；我园严格按照劳动用人方式，与所有教职工签订了劳动用人合同。我园按照幼儿教育规定办园，以《纲要》为依据，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为要求，以游戏作为幼儿的基本活动，开展手工课程培养幼儿动手动脑能力，让幼儿在游戏中学习知识，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，性格活泼开，具有爱心、耐心、责任心；无体罚和变相体罚幼儿现象。
一、行政工作，本学年开学初我园召开教师座谈会议，特别对新教师加强培训，为了打造更加团结向上，努力拼搏的集体，我们对员工进行了如：员工职业道德、员工安全意识教育、员工仪容仪表、员工手册等多方面的培训，规范员工行为，提高员工素质。并且制定了一系列相关管理规定制度，并严格按照规章制度执行。
二、教学工作，我园聘请的教师多是年轻老师，工作经验不足，很多老师还需要进一步的学习，在工作中不断的积累经验。
1、首先师德培训我们抓住女老师对子女特有的那份疼爱和责任，引导教师常“换位”，体会家长的爱子女之心，理解家长的一些要求与做法，激发教师对孩子们的喜爱，引导教师善于发现孩子们的亮点，热爱所有的孩子，让老师们真正做到了“一切为了孩子”。同时，在师德培训上继续以“修师德、强师能、练师魂”为主题，以“树立服务意识，规范教育行为，”为主要内容进行学习。我们还积极创设学习环境，给老师提供了较多学习的机会，组织教师进行各项业务学习；通过各种培训，教师在教学活动设计中，能处处从孩子的角度去考虑问题，注重启发幼儿主动学习，乐于探索，勤于动手、动脑，培养了孩子良好的学习习惯。
2、教育教学能力的培训：为了提高教师的教育教学能力，我们有计划地进行着各种业务能力培训。赛课、观摩、讨论、分享等多种形式，开展了丰富多彩的技能技巧比赛、优质课评比、自创教具比赛、环境布置评比等多种活动；我们还通过派老师外出培训、参观、学习、观摩优质教学活动，回园后与大家分享、交流，学习姊妹园的长处，不断提高自己的业务水平。这不仅提供了老师们互相学习的机会，也促进了我园各项教学活动的开展。
三、安全工作，安全无小事，责任重如山：安全工作是保证幼儿园工作有序开展的前提和基础，我们一贯坚持“预防为主，防范结合的原则”，具体做法“完善制度，严格落实，细化分工，责任到人”。
1、接送、晨检、午睡值班工作情况管理
幼儿园与教职工签订安全责任状，教师严格执行交接班制度，认真清点幼儿，对于未到园的幼儿，教师要及时做好家长联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。
2、加强一日活动常规的安全管理
幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。结合本次自查活动，幼儿园对教室、室内设施玩具，户外大型玩具，进行了一次彻底地检查。将各种玩具设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。
3、进一步做好了幼儿园安全保卫值班工作
幼儿园安全，门口是第一关，非常关键。我们认真落实门卫巡逻制度，坚持值班巡逻。值班人员能坚守岗位，尽职尽责，遇到问题能及时处理。
4、食品卫生安全防控情况
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入检查。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件规定，并签订食品饮食卫生责任状。加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，严格生熟分开和加工处理制度，严格执行饭菜当日食用制度、当日留样制度。把好食品的购买关、储存关，查禁“三无食品”，采购食品人员固定、货源固定，并索取对方的生产许可证、食品卫生合格证以及销售许可证，防止出售变质、过期食品。
5、全面检查，不留死角，幼儿园安全检查小组每周对幼儿园进行一次安全隐患的排查，包括：幼儿园内的各种用电设施，消防安全和疏散通道，疏散指示标志是否清晰，楼梯间照明灯是否齐全有效等、大型玩具是否存在安全，看有无老化用电线路以及周边环境进行排查，杜绝了各种事故的发生。制订了多种安全应急预案及活动方案，选择其中的防火、防震进行了演练，进一步提高了师生的安全意识和应急、自救、自护的能力。
四、财务管理：根据实际情况我园认真贯彻执行国家有关财经的方针、政策、制度，确保各项资金合理使用，做到专款专用；特聘请专业财会人员，进行真实、准确和完整地反应财务收支情况，按月编制财务报表按规定期限报送税务事宜。并且加强了会计档案管理，对本单位每年形成的会计档案，由会计人员按照归档要求进行整理、装订成册，保证会计档案妥善保管，严防损毁和丢失。
五、当然我园现目前也还存在一些问题，主要有以下方面：
1、由于地理位置关系，师资、生源流动性都较大。针对这一情况，今年着手从提高教师福利待遇、多开展丰富多彩的教师课外活动等来稳定师资队伍。
2、由于年轻教师较多导致工作能力、以及教师素质参差不齐，有待进一步提高。针对这一情况，我园今年着手加强教师能力，师德素质的培训。
3、家长思想落后，影响幼儿发展。我园大部分幼儿都是来自外地进出务工子女，家长望子成龙心切，大部分倾向于小学化教学，也因此给我们的教学工作带来了沉重的压力。对此我们将更进一步加强与家长的联系和沟通，加大对家长科学育儿的宣传力度。采用开家长会、办板报、班级微信群等方式进行宣传。
备注：另附自查工作内容检查表一份。
本年度，我园严格遵守县物价局、县教育局规定的行政事业收费标准，各项收费项目符合规定，经县物价局、县教育局审核通过。现将新星幼儿园20__年财务管理自查情况报告如下：
一、幼儿园领导高度重视
1、幼儿园配有财务办公室，配有专（兼职）财务人员2人。
2、园长经常询问财务运行情况和听取财务工作汇报，及时调整财务支出。
3、财务人员能做到当天发生的业务，当天登记入账，现金和银行存款日记帐做到日清日结。
二、强化幼儿园收入收费行为的管理
1、严格执行收费管理制度。公开收费项目，公开收费标准，接受教师及家长的监督，统一收费项目，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收费（收款）票据。经过我园自查，未发现自立收费项目、提高收费标准现象，我园有完善的经费管理制度，真正做到了专款专用。
三、加强财务支出管理
1、幼儿园领导审批制度明确，从事幼儿园财务管理的记账人员和审批人员、财务保管人员的职责权限明确，做到了相互分离、相互制约、相互监督。
四、加强有限资产的管理，保证幼儿园正常运行
1、根据幼儿园工作计划，通盘考虑，全面管理，合理使用有限资金，集中力量，加大教育教学、教育科研的投入。各项收入做到心中有数，坚持做到了“量入为出，以收定支，略有节余”。
2、制定了健全的资产管理制度，严格资产的购置、领用、出租、处置、报废等工作程序。所有资产全部按要求建档建册，用卡片进行登记，款物相符，登记准确无误，没有造成资产流失。
五、本年度收支情况：
1、春季学期：幼儿入园数共335人，学杂费总收：159125元。总支：143661。40元。结余：15463。60元。
2、秋季学期：幼儿入园数共338人，学杂费总收：189280元。总支：181552。70元。结余：7727。30元。
此次自检自查工作中得到主管部门的高度重视，今年我园继续遵照县物价局、县教育局规定的行政事业收费标准进行收费，严守财经制度，确保幼儿园正常运行，努力把我园办成一流的幼儿园，让领导放心、幼儿开心、家长满意的幼儿园。
为进一步强化校车安全管理，认真贯彻落实安全工作会议精神，消除校车交通安全隐患，预防任何交通安全事故的发生，确保幼儿乘车安全，我园高度重视，强化措施，狠抓落实，责任到人，对幼儿乘坐校车进行了全面教育，制定了具体整改措施，现将具体情况汇报如下：
一．提高认识，积极发动
开学初，我园接送幼儿车辆管理小组召开了司机安全会议，我园也根据这一会议精神及时召开全体教师会，集中力量把幼儿乘车安全工作为我园头等大事来抓，从思想上，意识上要高度重视安全工作，做到关爱学生，关爱生命，明确责任重于泰山，不做表面文章，严禁工作不到位。
二．强化责任，加强领导
幼儿园根据上级有关安全工作会议要求，开学初召开了全体教师和责任教师会议，学校领导小组成员针对开学前期幼儿园工作和可能存在的实际问题，做了全面部署。
各班责任教师，值班教师；负责乘车幼儿的安全教育，安排幼儿按乘车顺序站好队，监督幼儿乘车纪律，保障幼儿上下车安全。
三．发现问题，及时整改
我园每学期都对校车进行检查，现有一辆接送幼儿车辆，是20__年x月购买的新校车，车辆已统一喷涂校车标示且手续齐全。行使路线严格安排，根据校车的核定载客量把乘车幼儿划分车次，车辆不存在超员现象。
我园对幼儿放学乘车混乱现象，及时采取各种措施，除教师外增加一名保育员一起护送幼儿上车制度，开好班会对幼儿进行交通安全常规教育，通过观看安全录像活动，教育幼儿不坐非法营运车，上下车排好队，不拥挤，不打闹；与接送老师签订了接送安全责任书；与接送幼儿车辆驾驶人签订安全驾驶责任状；对校车驾驶人资格审查和安全教育；对不负责任，玩忽职守的教师和相关人员进行严厉批评，并追究相关责任。
四．引以为戒，吸取教育，常抓不懈
吸取其他幼儿园校车的事故，引以为戒，我园各项安全工作对照要求落到实处，并制定了整改措施，严格执行各项制度，确保学校教育教学工作的顺利开展。
一、完善了“营养餐工程”管理机制。
1、我校成立了由校长任组长的学生营养餐工程领导小组和学生营养餐工程食品安全监督小组，落实了学生营养餐工程食品接收、分发人员、库房管理人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到了人。
2、我校建立了《储存保管制度》、《发放与用餐制度》、《责任追究制度》等三项管理制度，并将这些制度装框上墙。
3、学校设置了营养餐工程专用库房（储藏室），每周对营养餐工程的管理制度落实情况、蛋奶食品卫生监管情况和学生的.领取使用情况开展自查，并对存在的签字不及时和提前签字问题做到了及时整改。
二、加强了“营养餐工程”的过程管理。
1、我校的学生蛋奶食品由县统一招标采购，统一配送和统一价格。供应商定时定量定期配送，专人专车专门送达学校，每天配送一次，学校实行专人专间专户管理学生。
2、学校安排了一名管理人员专门对配送食品和原料进行验收和保管，食品及原料出入库记录和索证资料齐备详实。送到的鸡蛋和奶保证了短时期的食用，不长期存放，并且做到了先进先出，双锁的管理办法。
3、实行班主任陪餐和餐前对蛋奶进行全面检查制度，发现过期、变质、损坏的鸡蛋或纯奶及时清除、更换
4、牛奶饮用前检查保质期和外包装。学生食用期间，每个班级均有班主任监护、指导学生食用，并做到：一看、二捏、三嗅、四尝。
5、“营养餐工程”分管人员每天营养餐时间到各班巡视、检查学生食用情况和班主任对食用的记录情况。
三、切实加强质量监管，严格实行责任追究。
质量监督小组、安全小组必须把好质量关，凡因发放不符合国家卫生安全和质量标准的食品造成食源性疾病，要追究责任，因管理不善或工作失职，造成集体卫生事件或造成严重后果的，层层追究相应的责任人的责任。
为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：
一、基本情况
20__年秋季在籍学生共231人。一年级40人，两免生9人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，20__年人平退教科书金额17元，共退527元；二年级37人，两免生6人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，20__年人平退教科书金额17.5元，共退542.5元；三年级39人，两免生11人，收费标准85元/生，收取38人教科书金额3145元，20__年人平退教科书金额31.2元，共退1154.4元；四年级38人，两免生8人，收费标准85元/生，收取30人教科书金额2550元，20__年人平退教科书金额31.5元，共退945元；五年级43人，两免生9人，收费标准85元/生，收取34人教科书金额2890元，20__年人平退教科书金额35.5元，共退1207元；六年级34人，两免生6人，收费标准85元/生，收取28人教科书金额2380元，20__年人平退教科书金额36元，共退1008元。总计退款5383.9元。
20__年在籍学生236人，住宿生124人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生15人，共发放7500元。
20__年在籍学生228人，住宿生118人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生35人，共发放17500元。
20__年在籍学生218人，住宿生110人，贫困寄宿生生活费补助标准615元/人，贫困寄宿生25人，共发放15375元。
20__年在籍学生140人，住宿生76人，贫困寄宿生生活费补助标准750元/人，贫困寄宿生15人，共发放11250元。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；
(2)、父母一方已亡，生活十分困难的；
(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
(4)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；
(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；
(6)、残疾家庭子女、残疾学生；
(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
(9)、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。
4、资助对象认定程序。
(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。
(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报。
(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
5、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
三、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将关爱留守生，教师访万家活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。