A：时光匆匆，不知不觉来到了学期的期末，
B：日月急急，不知不觉来到了新年的年头。
A：在此时，热闹的新年在向我们招手，
B：在此刻，紧张的考试却向我们逼近。
A：我们要做的，是认真复习
B：我们要遵循的，还有诚信考试
A：考试是一次检测，检测我们一学期来的学习成果
B：考试是一次检测，检测我们心中是否藏着诚信的可贵品质
A：迎接挑战，迎接期末大考核
B：迎接快乐，迎接新年的美好
A，B：我们宣布，“认真复习，诚信考试”主题班会正式开始!
A：班会的开场，我想给大家来个小测试。拿出一张纸作答，题目就是黑板上的题目，在我说“开始”后，大家就把它当作一次考试，答对的人可以得到一个丰厚的特殊奖励。不要交头接耳。全班除两位主持人外还有一个同学知道这个问题的答案，我事先有告诉他。
B：大家把纸笔都准备好了吗?考官要写题目了。她写题目的时候你们就安静地看，不能发出一点声音，发出声音就当作作弊处理。咱们请一个“监考老师”来管理一下秩序，发现作弊现象即在他的“考卷”上计0分。给大家3分钟时间作答。
(三分钟后)
A：请“监考老师”汇报一下情况给B，我现在要来提问了，刚才那个问题我事先告诉我同桌了，除了她谁还知道答案?回答有奖励喔!
A：非常感谢__同学的回答，你回答出了正确答案。但是，有一个不幸的消息要告诉大家。
A：本来这个问题就是比较难回答的，大家不知道也很正常，但是有一个不幸的消息要告诉大家
B：刚才是模拟考试，只是为了测试大家考试时候的诚信程度的，所谓的丰厚特殊奖励只是相当于考试时的高分而已。看大家是否经得住诱惑，事实证明，大家的表现是很良好的，无明显作弊行为，很诚信，希望你们在考试的时候能有现在这样好的表现。
A：说得不错。不过其实我们不必要这么拘谨，大家都是学生，并非圣人，难免有不作弊的时候。不如大家交流交流你们知道的作弊方法吧!不一定要自己亲身经历过，因为我知道在座的各位考试精神还是不错的，你们可以说说自己听来的方法。这个环节要求大家畅所欲言，同时请老师务必要认真听，感受一下同学们的“伟大”智慧。
B：我听到的都比较低级。就是把答案写在餐巾纸上，考试的时候装感冒，抄完了假装擦擦鼻子直接潇洒地投出一个抛物线到垃圾箱，就毁灭作案证据了。
A：你这个方法够狠的呀，我也有，我这个就比较高级了，和物理还有关呢。只适合在冬天使用。事先知道自己在哪个考场，拿用水把背不下来的知识点写在窗户上，因为温差，去考试的时候昨天写在窗户上的字会慢慢浮现出来，大家知道这是什么物态变化么?
(众答出液化后)
B：知道了吧，连作弊都是可以和学习有关系的.，所以与其一门心思钻研作弊，还不如去好好学习知识，因为作弊是有风险的呀。接下来把时间交给同学们，你们来说说听过的作弊奇招。
(众交流后)
A：谢谢大家的回答，不过可要告诉你们，刚才你们说的这些办法，全部都被老师一字不漏地听到了，同学们用这些方法作弊就行不通了，因为老师火眼金睛会格外注意的。实在对不起，又把大家骗了~
B：不过也别生主持人的气，因为本来作弊就不是正道，交流完了歪门邪道的东西，就要来交流一些正经的东西了。下面请学习好的同学和大家分享一下各自的好的学习方法。等他们发言完毕后，其他同学可以踊跃发言。(此环节事先通知同学准备)
A：大家的学习方法都不错，我呢也总结了一些很好的复习方法，希望大家能受益。学习基础不好的同学更要认真听了，对短时间提高稍有帮助。(此段请同学来念)
语文：大家都知道，每年考试必考文言文，古诗词以及名著阅读。文言文把翻译弄清楚，尤其注意单个字翻译，因为就算考课外必定和课内的字词解释有很大关联。把文言文中的知识点找清楚。古诗词就是老师上课整理的东西了，没记好笔记的同学赶紧找记过的同学抄，多多读。名著没看过临时看也来不及了，只需要把书本上的介绍记清楚，毕竟要照顾乡下同学。题目也不会很难，不用担心。
数学：多做卷子，懒得做那就看卷子，主要注意课本的例题以及解题套路。理科重在理解，上课认真听得懂就会做，课后弥补只能多看卷子了。
英语：老师上课写的知识点背起来，单词背起来，课文读熟练，就没有什么障碍了。
历史，政治：这两科都是开卷考，打的就是时间战，翻书速度要快，还要建立在熟悉书本的基础上，多多读书。怕找不到可以事先写好目录。
物理：书本的例题先看懂，再去搞懂课后的习题。自己弄不清楚也不要紧，抽时间到书店看看全解之类的教辅书，或者请教同学，还是来得及的。主要就是那几个公式。
化学：记住化学方程式以及课本例题，还有老师提的那几个重要实验以及题型。弄懂这些考试就轻松得多了。时间其实还是够的，重在把握!
B：本次班会课，大家一定学到了不少，希望能够受到启发，认真学习，接下来我们把时间交给班主任
A，B：本节班会课到此结束。
我们踏着青春的旋律,翩翩起舞! 我们唱着快乐的音符,姗姗而来!
我们站在新的起点上,意气风发！我们眺望美好的未来,跃跃欲试!
我们迈出青春的第一步,用自信的微笑面对灿烂的明天!
我们画出人生的五彩蓝图，用友情的光芒勾勒亮丽的边框！
我宣布：高二（7）班“ ”主题班会
现在开始
究竟什么才是友谊呢？
哲学家说：“友谊是一种精神力量，是一种结合美”。
作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。
画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
我们说：“友谊就是班集体里的团结友爱，朋友之间的相互信任”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开友谊。
下面请欣赏由 同学带来的情景剧《心潮》
朋友是风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。朋友是急转弯处的一棵树，有你一句话，我就撑得住。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。现在就请各位同学在你手中的表扬卡上写下你对好朋友的赞扬。
人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩。下面请欣赏由 同学带来的朗诵《友谊之歌》
友谊,是一把雨伞下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸;是理想土壤中的小花,是宏伟乐章上的两个音符。没有友谊,生命之树就会在时间的涛声中枯萎;心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。
经过了唱票同学和检票同学的认真统计，我们评选出了三位最受欢迎的同学。现在就请三位同学上前来说一下，自己是如何交到这么多朋友的，又有什么样的感想。
谢谢三位同学们的发言。我觉得他们都说得非常好。只有建立良好和谐的人际关系，我们才能学习和生活在一个自然和谐的氛围内。而建立良好的人际关系需要真诚纯洁的友谊和朋友间互相帮助、互相勉励、共同进步。
“风也过，雨也过，有过泪，有过痛，还记得坚持的是朋友肝胆相照，携手共度坎坷磨难??” 现在就让我们跟随着 位同学一起合唱《朋友》，来谱写我们友谊的乐章，来见证我们情深潭水的友谊。
人生中最温暖的事什么?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。
李白说：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
杜甫说：正是江南好风景，落花时节又逢君
而我要说：友谊是一种奇妙的东西。拥有它时，你马上会觉得世界一片明亮，美丽无暇；当它消失了，你便会有一种被人抛弃的感觉。
莎士比亚说：有很多良友，胜于有很多财富。
纪伯伦说：友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。
而我要告诉大家：真正的友谊， 给人以无穷的温暖和力量， 友谊需要忠诚去播种， 友谊需要情去浇灌， 友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励！
让我们携手并进，建立起真正的友谊！
今天的班会已经接近尾声了，请班主任来做一下总结吧！
谢谢班主任的勉励，我们一定会牢记在心。
我宣布：高二（7）班 主题班会到此结束。
一、开场式：观看PPT，重温幼儿园生活。
师：尊敬的各位领导，各位来宾
曹：亲爱的爸爸妈妈
董：亲爱的小朋友们
合：大家好！
师：每个人都有自己的梦想，梦想是纯真的、美好的。
孟：他载着我们飞向五彩斑斓的世界。
宋：带给我们无限美好的回忆。
二、园长致词
师：幼儿园像金色的摇篮，园长、老师守护在摇篮边呵护着你们。
曹：摇篮里的孩子长大了，要去一个新的地方。
董：园长伯伯有很多话要叮咛我们。下面请园长伯伯为我们讲话。
三、家长代表讲话（大一班__妈妈）
孟：爸爸妈妈是我们的'启蒙老师，他们为我们的健康成长付出了很多心血！
宋：在我们即将扬帆起航，奔向新起点的今天，爸爸妈妈也有很多话想对我们说。
孟：下面有请大一班王清扬小朋友的妈妈为我们送上美好的祝福！
四、大班毕业幼儿献词（大一班__）
师：小朋友在幼儿园度过了美好、难忘的童年时光。在即将告别幼儿园，迈入小学大门的时刻，他们有许多话想对爸爸妈妈说。下面请大一班的王小坤小朋友代表大班幼儿献词。
五、中班幼儿送祝福（中四班__）
曹：转眼间我们就要戴上红领巾上小学了，下面请听中班小朋友为我们送上他们的心里话。
大班毕业幼儿为老师献花。
董：在幼儿园，老师像妈妈一样照顾我们的生活。教我们唱歌、跳舞学知识，今天我们毕业了让我们把鲜花献给我们亲爱的老师。
（老师上台。音乐：因为我们是一家人）
六、大班幼儿汇报演出
1、大三班歌曲联唱
孟：三年来，我们的茁壮成长凝聚着老师的心血。
宋：幼儿园的学习生活让我们学会了许多本领。
曹：今天我们毕业了，幼儿园为我们准备了展示才华的舞台。
董：让我们尽情的跳吧、唱吧！下面请欣赏大三班小朋友为我们带来的歌曲《不老的老师》。
2、蒙氏班合唱《老师》
孟：老师把她的爱都传给了我们，让我们茁壮成长。
宋：爸爸妈妈把爱都传给了我们，让我们茁壮成长。
曹：今天，我们长大了，就让我们把爱传给爱我们的老师和爸爸妈妈。
董：下面请欣赏蒙氏班小朋友为我们带来的歌曲《老师》。
3、大二班《毕业诗》
孟：今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
宋：再过几天，我就上小学了，做个一年级的小学生，
曹：坐在明亮的'教室里，读书写字，多么神气。
董：下面请欣赏大二班小朋友为我们带来诗朗诵《毕业诗》。
4、大一班歌曲《毕业歌》
孟：时间就像飞鸟一般，滴答滴答的向前跑。
宋：今天我们毕业了，明天就要踏上新的旅程。
曹：忘不了幼儿园的愉快欢笑，也忘不了老师们的亲切教导。
董：最后请欣赏大一班小朋友为我们带来歌曲《毕业歌》。
七、颁发毕业证书
孟：今天我们毕业了。毕业证上留下了我和伙伴的笑容，留下了老师的倩影。
宋：老师，当我们想起您的时候，我会打开毕业证，幸福的童年就会展现在眼前！
孟：接下来有请园长伯伯和园长阿姨为大班幼儿代表颁发毕业证。
（领导班子成员：张园长、袁园长、刘园长、蒋主任、刘主席；每个班级派两名代表上台领取毕业证。）
八、结束：（音乐我们是一家人）
孟：再见吧，老师，以后我们一定会来看您，
宋：并向您报告我们的成长足迹！
曹：再见吧，亲爱的小朋友！
董：让我们以后都好好学习，天天向上！
师：再见吧，一直支持我们的各位家长朋友，祝你们身体健康、工作顺利！
现在我宣布：利津县第二实验幼儿园20__届大班幼儿毕业典礼
合：到此结束！
A:各位尊敬的嘉宾,老师们.
B:各位亲爱的同学,朋友们.
AB:大家下午好.
A：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。
B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。
AB：今天，在这里大家希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获！
A：现在，班会正式开始。
B:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像大家羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨大家身上要背负太沉重的“壳”一样。
A：那么大家身上背负的“壳”到底是什么呢？
B：这“壳”能够搁下吗？
A：大家要如何背着“壳”前行呢？
B：下面，大家来看几个小故事。
A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
B：听了这个故事，同学们有什么启示。
A：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
B：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候大家难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在大家身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
A：故事告诉大家：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。 B：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？
B：那么，让大家来看看下面的几张图片。
A：当大家感觉苦的时候，请你多想想——
B：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？
A：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？
B：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？
A：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？
B:学习要做到明志。我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？
A:学习要勤学。大家扪心自问，我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好各个真空时间吗？早读、自修，我能从严要求自己吗？
B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗？我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？我思考过解决问题的措施、方法吗？
A：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗？我能利用小组关系相互之间讨论问题吗？每天我还有问题藏着吗？
B：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗？我能细心地将试卷分类整理吗？我能在每节课前迅速进入状态吗？
A：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？我能正常到食堂就餐吗？我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗？
B：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗？我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗？我能够真正遵守各项规章制度吗？
A：做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？我所做的一切对得起我的家人吗？我想过要报答父母的恩德吗？
B：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢？
别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢？
A:用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。
B：下面，大家来做一个小游戏。
A：游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
B：想玩游戏的到中间来。
A：有奖品的哦！
B：接下来大家来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。
A：结束了这一环节，让大家来动动脑，猜猜脑筋急转弯。
B：班会即将接近尾声，有请__、__、__，为大家朗诵一首诗《梦想》。
A：最后，大家来听一首歌结束这次班会。
B：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。
A、B：谢谢大家 ！
老师们，同学们大家好，我很荣幸今天可以在这里说说我心中的雷锋，依我之见每个人的童年对他的整个人生应该有很深的影响，大家都知道雷锋童年里的一些故事吗?
如果您知道希望您可以再静静的听一听，如果您不知道，那么我给您说一说他童年里的故事。雷锋的爷爷叫雷新庭，以租种地主的田地谋生，整年辛苦劳作，但仍无法维持家庭生计，最后染上重病，卧床不起。到年关时，地主前来逼债，要雷家在年前还清债务，雷新庭无力偿还，悲愤焦急，病情加重，在过年的鞭炮声中被活活逼死。雷锋的父亲雷明亮身患重病，遭受毒打，无钱医治，于1945年春天病死。他的哥哥应患肺结核于1946年也死去了。雷锋还有一个未成年的弟弟也是连饿带病的死在妈妈的怀里。雷锋6岁的时候，家里只剩下他和妈妈，后来雷锋的母亲被地主唐四滚子凌-辱而自尽：雷锋不满七岁就成了孤儿，本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家常常上山砍柴，当地的柴山都被有钱的人家霸占了，不许穷人去砍柴。有一天，雷锋到蛇形山上砍柴，被徐家的地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回柴刀，那地主婆竟举起柴刀，在雷锋的左手背上连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上。。。。。。听到这里，不知道各位有什么感想，也许你会和我一样慨叹，这孩子的命真苦，活的真不容易。他所处的时代给他带来了巨大的灾难，他曾在日记里这样写到，我家里很穷，父母哥弟都死在民族敌人和阶级敌人手中，这血海深仇，我永远铭记在心，天无绝人之路，在党的关怀下，他又有了新的生活，他并没有生活在旧时代的阴影下，他没有用仇恨的眼神去看任何一个人，他用他的豁达包容了旧时代对他所做的一切恶劣行为。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这些表现雷锋乐于助人的精神的句子我们经常听到，但让我震撼的并不是他的乐于助人，而是他有一颗博爱的感恩的心。他用博爱感化和帮助身边的每一个人，当党救了他之后，他处处为人民做好事，想回报党对他的恩情,现在，我们经常听到要学会感恩，所以，从某种意义上说，他不仅是当时时代的楷模，更是我们现代的时代先锋。转念想想我们自己，有这么好的学习氛围，有亲人，老师，朋友在我们身边，良好的社会环境供我们无忧无虑的成长，我们又做了什么?我们又有几个人真正懂得
何为感恩?我们不要奢望像雷锋一样做惊天动地的大事，做“一火车”的好事，只要学到他身上感恩的精神就够了。当你准备在这种天气里吃一支冷饮，最后又放弃了;当你看见水龙头没有关紧，你可以伸手关起来：当你碌碌无为的在学校里过每一天的时候，你会自责了;你会想起父母头上出现的银白发丝，那么就证明你开始学会感恩了。我们要认真地学习雷锋精神，传承雷锋精神。