一、开场白
尊敬的各位领导、老师，大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。
课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。
本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。
下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。
二、主备教师说课
省略
三、集体备课
接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。
（同组教师集体备课）
刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切不可包办代替，还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。希望封老师根据大家的意见，修改梳理一下自己的教学设计。三十分钟后，看看课堂展示效果如何，请大家做好听课准备。
四、上课听课、课堂观察
下面请封老师展示集体智慧共同完善的《周长》。
五、反思教学、课后评议
刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。
1、教学反思
2、同伴互助
刚才封老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。
（进入教师评课环节，其中有参与教师的看法，有主备教师和参与教师，参与教师和参与教师及主持人的思想辩斗。）
总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行办法。首先，无论是教师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求，其目的性应非常明确。其次，教师还要通过适当的方法控制造作过程中无关因素的干扰，突出造作的核心环节。第三，能在教师引导下，使学生意识到一般情况下数学课上进行的操作是为进一步进行的数学思考服务的。
请封卫红老师根据大家刚才的`建议对课堂相关环节进行调整，期待下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。
（主备教师调整教学设计）
六、课程再上、总结提高
封老师虚心听取大家的建议后，经过有效整合，优化了教学设计，现在进行教学再展示。
（二次展示，课堂观察）
下面请封老师进行教学反思，反思尽量从两节课的不同之处，如何落实建议，解决上街存在的问题方面进行反思。
（二次反思）
大家亲历对了整个活动过程，请大家交流一下活动感受。
（二次评课）
下面请黄主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。（黄主任主要从面：即主题的确定和体现，点课体主题的体现，教学效果，两方面进行点评引领）
宋校长全程参与了我们的活动，请宋校长进行活动点评。
七、活动总结
感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。经过两天的活动，我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式，进行了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动，活动中，有成功也有不足。
（一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。
（二）本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯”这一主题，总结了行之有效的方法，积累了宝贵的经验，这些方法和经验将作为
我们执教资源，在数学学科教学中得到广泛的应用和推广。
（三）教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：
1、情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。
2、教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。
3、师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。
4、教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。
这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以燎原之势，不断的发展壮大。
再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。
男：尊敬的各位领导，各位嘉宾，
女：亲爱的观众朋友们：
合：大家下午好！
男：在“__”的开局之年，一场以“思进思变思发展、创业创新创一流”为主题的教育实践活动，在甬城掀起了新一轮解放思想的热潮。
女：“三思”令人头脑清醒、登高望远；“三创”激人励精图治、再创辉煌！
男：今天，我们在这里举行“雄镇大舞台——三思三创形势政策宣传教育活动”专场文艺演出，用文艺宣传形式为全区开展“三思三创”活动营造浓厚氛围。
女：本次活动，由中共……主办，……共同承办！
男：下面，请允许我介绍参加本次活动的领导，他们是：
女：参加今天活动的还有各镇、街道宣传委员，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。
男：接下来，我们有请中共……讲话，大家欢迎！
女：感谢王部长的精彩讲话！接下来，请领导和观众朋友们欣赏精彩的文艺演出！
男：在波澜壮阔的改革开放进程中，宁波人民在党的领导下，秉承着“诚信、务实、开放、创新”的精神，坚持解放思想、抓住机遇、开拓进取，描绘了一幅跌宕起伏、波澜不惊的创业创新史。思进思变思发展推动了新时期宁波的跨越，创业创新创一流铸就了新时期宁波的辉煌。宁波30多年的发展史昭示我们：思进思变、创业创新，这是宁波发展的根与魂。首先请欣赏骆驼街道盛家社区带来的鼓舞《最美田野风》。
女：感谢骆驼街道盛家社区带来的精彩表演，让我们在暖暖的`春日午后，感受到了一股带着浓郁乡土气息的田野风，让我们借着这股淳朴的乡野之风，通过“三思三创”形势政策宣传教育活动，大兴积极有为之风，大兴团结奋进之风，大兴勇于担当之风，大兴比学赶超之风，大兴亲民为民之风。接下来，我们将欣赏到的是由蛟川街道带来的快板《“三思三创”涌春来》。请欣赏！
男：好一段“君且看”，唱出了甬江北岸招宝山、城西发展新蛟川、宁波北门骆驼桥、商帮故里庄市、古镇渔村澥浦镇和养生天堂九龙湖。接下来，请欣赏由澥浦镇带来的情景表演唱《沿山尽是百果园》。
女：刚健的苍山、婀娜的云彩，一对青年男女，用他们行云流水的舞姿，演绎出一曲爱情的赞歌。爱情的永久甜蜜和幸福美好的生活息息相关。“三思三创”的主题教育与实践，正是为了营造更加幸福美好的人民生活。接下来，请欣赏由镇海艺术幼儿园带来的现代舞《苍山云》。
男：岁月承载着历史的脚步，大地积淀了文明的精华。你用坚韧不屈开创了新的历史，你用仁慈博爱捍卫着绿色和平。人民不会忘记，共和国不会忘记，让我们为您即将到来的90周岁生日唱一首生日赞歌。请欣赏由区文化馆带来的红歌联唱。
女：欣赏了一曲曲激情澎湃的红歌后，我们将欣赏由区文化馆带来的藏族女子舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》，让我们在藏域风情中领略艺术的美！请欣赏。
男：镇海老城——滨海历史文化古城展新形象；镇海新城——宁波中心城区北部商贸商务中心朝气蓬勃！大家说镇海美不美？！下面请欣赏由区文化馆带来的群口相声《镇海美》。
女：尊敬的各位领导
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学
男女：大家好！
女：聆听夏的讯息，四处绿树成荫；
男：走进夏的校园，我们充满活力！
女：夏天是瑰丽的诗篇，
男：夏天是美丽的画舫。
女：今天，我们欢聚一堂，举行朗诵比赛，说好普通话，感受中华文字的魅力，请同学们尽情展现，放声高唱，为自己喝彩、为同学喝彩，为祖国喝彩！
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“中华经典朗读比赛”活动，努力营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明。
男女：乐平一小朗读艺术大赛现在开始！
女：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。同学们，看！在我们村前石头小路的尽头，也有一眼清泉，它叫珍珠泉，下面请欣赏三年级（9）班同学为我们朗诵《珍珠泉》。
男：谢谢三（9）班给我们带来的清新感受。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这一惜时名言让我们感到时间无比珍贵，著名作家林清玄小时候对时间的感悟更是另人感动万分。现在就请欣赏三（5）班的小朋友为我们带来的课文朗诵《和时间赛跑》。
女：是啊！假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。同学们，从今天开始，
从现在开始，让我们默默地和时间赛跑吧！
听！真有人在和时间赛跑呢！果园里，传来一阵轰鸣的机器工作声，原来是机器人在果园里争分夺秒地帮果农们摘果子呢！快去看看吧！请欣赏三（7）班的小朋友带来的朗诵《果园机器人》。
男：看来机器人真是既好讲话又勤勤恳恳。真是人类的好帮手。谢谢三（7）班的同学们。
前几天是母亲节，同学们，你们都用什么方式表达了对妈妈节日的祝福和爱呢！母爱是世界上最伟大，最无私，也是最无价的爱。时光易逝，淡去了诗人多少回忆，却始终不改他们对母爱的感激。接下来请欣赏三（1）班的同学为我们深情朗诵孟郊的《游子吟》
女：“谁言寸草心，报得三春晖。”儿女的孝心就如细微的小草，母亲的爱就如春天的阳光，怎么报答得了呢？谢谢三（1）班的同学带给我们的感动。
说起太阳，它和地球上的一切动植物都有着息息相关的联系，它把光明和温暖无私地带给大地。如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。下面请欣赏三（6）班小朋友给我们带来的诗歌朗诵《太阳是大家的》。
男：谢谢三（6）班的小朋友！曾经有一个小村庄在阳光雨露的普照和滋润下，也是那么美丽而悠闲。可是不知为什么，好景不长，这样一个小村庄最后连同村民们一并消失得无影无踪了，这是怎么回事？请听三（4）班的小朋友给我们娓娓道来《一个小村庄的故事》
女：这是一个心酸又令人心痛的故事。如果人类不善待大自然，最后必将受到大自然严厉的惩罚。同学们，让我们从小爱护花草树木，爱护小动物。保护大自然的生态平衡吧！同学们，你们知道吗？山城重庆每年平均170天以上的时间都是大雾弥漫，所以它又有一个别称是雾城，雾都。今天我们就一起来欣赏山城的雾。请听三（2）班小朋友带来的诗歌朗诵《山城的雾》
男：山城的雾真是奇幻无比，令人心驰神往啊！说到景物，我们自然而然会想到小动物。鸟是人类的好朋友，而翠鸟这一小巧玲珑的鸟更是惹人喜爱，现在让我们共同去聆听翠鸟清脆的叫声吧！有请三（3）班小朋友闪亮登场。
女：翠鸟虽然小巧玲珑，可捕鱼的本领还真不小呢！愿我们人类和小动物永远都是好朋友。
大自然是一个多姿多彩的世界，那儿有春风夏雨，有秋霜冬雪；有燕子呢喃，有百花争艳，春夏秋冬交替轮回，瞧！几个小伙伴追寻着四季的脚步，向我们走来，下面请欣赏三（8）班的小朋友为我们带来的激情朗诵《相约四季》。
男：谢谢三（8）班小朋友带给我们的美好和快乐。书香感动心灵，经典滋润人生，我让们从小与圣贤为友，，和美文相伴，与经典同行。
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰宝大放光彩。
男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
女：最是书香能致远，让好书随我们一路远行。
男：腹有诗书气字华，愿书香伴我们茁壮成长。
女：让我们在记忆力最佳的黄金时期，，多读书、读好书、好读书。尽情感受中华文字之美。
合：乐平一小“中华经典诵读”比赛到此结束。谢谢大家！
朋友们，从今天开始，从这里开始，两位新人就要踏上人生新的旅程了，
想想过去，想想未来，想想将要拼搏和奋斗的感慨，
前方的道路可能有雨雪，也可能有尘埃，我想更多的是阳光为他们照耀，鲜花为他们盛开，
朋友们，让我们把最真诚的祝福和祈祷化做热烈的掌声吧，
祝愿他们的人生一步一步辉煌、一步一步精彩。
好的，新人的结婚典礼到此结束。
下面有请新郎新娘的父母和亲朋到舞台中间来一起合影留念，记住这美好的瞬间！
女：尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好！
男：汉字是我们中华民族特有的一种文字。
女：汉字是我们中华文明的象征。
男：它经历了千百年的历史，蕴含着无穷的智慧和妙趣。
女：它是古代无数劳动人民的智慧结晶，蕴含着无穷的神奇和乐趣。 男：迷语是我国的传统文化精华
女：猜字迷给人以丰富的想象力
合：欢迎大家来到“猜字谜大赛”，让我们一起漫游汉字王国！ 女：此次大赛共分为三个环节，分别为：我们都来猜即必答题，看谁
抢得快即抢答题，大家一起猜即观众题。
男：必答题每题10分，答对加10分，答错不扣分。抢答题每题10分，答对加10分，答错扣10分。观众题台下观众答正确可为本班加分，每题10分，同时获赠奖品一份。
女：最后根据各班同学表现及得分评选出一、二、三等奖。
男：下面进行的环节为必答题，请每班选一名代表来选取自己喜爱的图案。
女：各小组请把答案写在小黑板上，请听题：根据每组所选内容读题。
男：必答题各小组得分为：
女：同学们在上面的比赛中表现非常好，希望同学们继续努力。 男：下面进行的是抢答题环节，要求要在主持人念完题目喊了开始之后，同学们才能答题.否则停答一题。请听题：
女：目前各小组的得分是：
男：希望各小组再接再厉。下面进行的是观众题。
女：要求要在主持人念完题目喊了开始之后，同学们才能举手，答错不扣分，其他同学可以继续答。
男：答对可为本班加分，同时获赠奖品一份。
女：现在各小组的得分如下：
男：这次活动，使我们了解许多的字谜，也使我了解到了汉字的神奇。
女：这次活动，我们认识到了汉字很神奇，奇妙。
合：让我们一起在“汉字王国”里学习、认识到更多的汉字。本次比赛到此结束。