主持稿可以包含活动或节目的详细流程和时间安排,以帮助主持人在活动中保持节奏和顺利过渡。以下是小编带来的感恩的班会主持稿优秀,欢迎大家一起来收看!
2,满了以琳河水的喂养,黑门甘露的浇灌。我们又迎来了一个收获的丰年。
1,曾经蘸满汗水的种子,如今已经缀满了成熟的籽粒。
2, 遍得雨水滋润的土地,正在诉说着神的奇恩满溢。
1, 看!那饱满的葡萄露珠点点,这是主爱的美丽展现。
2,闻!清爽的空气阵阵芬芳。那是初熟的庄稼为主而发的馨香。
1, 沙伦的玫瑰,谷中的百合。
2,青翠的橄榄,金色的麦田。
合:神让我们富足平安,尽尝主爱的甘甜。
1,一幅幅美丽的画卷。
2,一张张幸福洋溢的笑脸。
合:将神的丰富从山岗传向平原,从平原传向田间。
1,回忆从前,处处显现主的恩典。
2,无数次的跌倒与爬起,无数次的失落与哭泣。
1,我们始终如一,
2,因为我们深知。
合:天父永居你我心间,主爱就在你我身边。
1,看锡安的草场碧水蓝天。
2,听牧羊人在歌唱,那是主 爱的呼唤。
1,当称谢进入他的门。
2,当赞美进入他的院。
合:愿我们都收获满满,与天父共聚活水的泉边。
20__年秋收感恩节赞美会现在开始。
结束词
1,听:赞美的歌声在耳边久久回响。
2,那是发自内心的感恩,来自灵魂深处的呼唤。
1,想:从旷野到迦南,神的恩典一直的相伴。
2,从迦南到锡安,主的爱手一路的引牵。
合:从田间到心间,从初春到秋天,生命的活水将时时的浇灌。
1,耶和华祝福满满,你的福杯每天都满溢神的恩典。
2,主爱永不变,爱的陪伴从今时直到永远。
1,愿赞美的歌声永不绝断。
2,愿喜乐的舞蹈尽诉心中的期盼。
合:愿耶和华的军队在主爱中奋勇向前。
愿我们的祖国拥有更加蒙爱的明天。
20__年秋收感恩敬拜赞美会到此结束。
1、A:有两个人,他们愿意用自己的一生去爱你;
B:他们是谁?他们就是我们的爸爸、妈妈
A:让我们用热烈的掌声欢迎特邀嘉宾——他们就是我们的家长代表
B:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
A:有一种爱,他让你肆意地索取
B:有一种爱,他让你肆意地享用
A:这种爱是什么?
B:这就是父母那深深的爱!
A:请听诗朗诵《感恩父母》。
2、B:谢谢同学们精彩的朗诵。
A:这首诗不禁使我们回忆起,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手说一说 。【请三个同学来分享】谢谢你们!
B:虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。
A:但是很多时候我们却忽视了爸爸妈妈对我们付出的爱,请欣赏祝豪杰、姜洋毅带来的相声《妈妈》。
3、B:的确,爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们,祝福着我们 可我们又对父母了解多少呢
A:下面我们进行现场调查 ,看看你对父母的了解:【随意问几个同学】
1、你知道妈妈的生日吗?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你知道妈妈最喜欢的是哪套衣服吗?
4、你知道父母的结婚纪念日吗?
5、你爸爸今年多少岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你爸爸喜欢吃的`菜是什么?
4、B:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切都记忆深刻!
A:父母把生命给予我们,把无私的爱奉献给了我们,我们在父母的悉心照顾一天天健康成长,学会各种本领,下面就请欣赏汪鹭飞同学给我们带来的葫芦丝独奏《妈妈的吻》
B:谢谢汪鹭飞的精彩表演。
5、A:父母是我们成长路上的第一位老师。那么是谁把一个个牙牙学语的孩子培养成一位位聪明懂事的学生?是谁为我们批改作业到深夜?是谁把青春都献给太阳底下最光辉的事业?那就是我们——敬爱的老师
B:让我们用最真挚的情感,把最动人的音乐献给我们最最亲爱的老师。请欣赏王家乐带来的二胡表演《小红花》。
6、A:老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
B:老师是春蚕,牺牲自己,奉献他人。 请欣赏小号表演《小星星》、《欢乐颂》
7、A:在我们成长过程中千万不要忘了老师,是她给了我们教诲,让我们抛却愚昧,懂得思考。
B:在老师的指引下我们将长成参天大树,今天一群新时代的少年带来了他们的摩登舞蹈,请欣赏陈宛伶带来的《伦巴》。
A:欣赏完陈宛伶的精彩表演,同学一定还没过瘾吧,下面请欣赏王夏琳、陈杨素带来的《恰恰》。
B:我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁,我们的成长倾注了老师多少心血啊!
A、同学们,请全体起立,请大家向全体辛勤给我们传授知识的老师们鞠躬感谢。深深地说一声:老师,您辛苦了!谢谢你们!
8、B:一个友好的眼神
A:一句温暖的话语
B:一点来自心灵的感动
A:一点来自他人哪怕是最微小的帮助
合:我们都应该铭记于心。
B:常怀感恩之心的人是最幸福的
A:常怀感恩之情的生活是最甜美的。
B:请欣赏诗朗诵《老师,谢谢您》
9、A:我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。
B:在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 让我们请给我们讲一讲发生在美国总统罗斯福身上的一个小故事吧。
11、A:对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
B:我们应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?请同学们说一说吧! (找三、四个同学发言)
A:同学们说得真好!我们这里有几条感恩方法可以给同学们参考,让我们一起来读一读:
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说 "谢谢"、"您辛苦了!"。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说"对不起"
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
12、B:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
A:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。
B:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。
A:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时可以倾诉、依赖,看到希望和阳光。
A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯,让我发现生命是如此丰厚而富有。 B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
A:带着一颗感恩的心,我们要感谢得太多太多,让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律:《感恩的心》。
B:请全体起立。让我们随着歌声,放飞我们的感激之情!
13、A:感谢长辈,感谢老师,感谢伙伴,感谢一切帮助过我的人!
B:感谢成功,感谢收获,感谢失败,感谢帮助我们成长的一切!
A:感谢天地,感谢一切一切。
B:天地宽阔,道路坎坷,但只要心中有爱,心存感激,生活会更美好!
14、集体宣誓
A:请全体同学们立正,举手握拳做出承诺,让我们全体同学一起宣誓:【说一句等同学跟着说一句】
我们以小学生的名义宣誓,感谢父母给我生命,感谢老师给我知识,感谢朋友给我友谊,感谢敌人给我坎坷,所以我会用感恩的心去面对生活的辛苦,坚持到底,永不放弃。
B、心存感恩,生活会少些怨气和烦恼。
A、心存感恩,心灵才会获得宁静和安详。
合:感谢生命中一切一切。
B、下面我们请辅导员讲话:辅导员讲话
B:谢谢辅导员,我们一定会努力,不会辜负您的期望。
三、队会结束:
1、A:请中队长带领全体队员呼号。
2、中队长: 准备着,为共产主义事业而奋斗!
队 员:时刻准备着!
3、中队长:退旗(退旗曲伴奏,全体队员站立敬礼)。
4、中队长:四(2)班 "心存感恩,快乐成长"主题队会到此结束。
a、b、c:亲爱的爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、叔叔阿姨们!
a、b、c:大家下午好!
b:我是__
c:我是__
a:我是__
b:五月的今天,阳光灿烂,晴空万里,在这个特殊而温馨的日子里,我们相聚在这里,准备用我们的歌声、琴声表达出我们对长辈们的爱,很高兴由我们三个担任今天晚会的主持人。
c:五月的天空,是心灵的雨巷,在那里有一簇康乃馨在静静地盛开;初夏的阳光,暧暧地照在身上,心野开满了紫丁香。
a:融入阳光雨露,咀嚼一把五月的芬香,听一声柳笛,吹绿了对母亲的思念,音乐是初夏的露珠,闪耀着我们对长辈们的真心片片。
a、b、c:借着母亲节的机会,请允许我们为所有的长辈送上最诚挚的祝福,祝大家身体健康、快乐幸福!
b:下面我们开始今天的节目,第一个节目是《……》,表演者______,请大家掌声欢迎。(待节目单出来后再分配如何报幕)
女:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。
男:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。
女:让我们学会感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢朋友
合:七年级100班《学会感恩》主题班会现在开始。
女:在我们的一生中,值得去感恩的人很多。
男:感恩,不仅是一种美德,更是一种责任。我们大家应该常怀感恩之心。
女:请听下面的小故事,欢迎__×同学给大家朗读。
男:同学们,听了上面的故事,你又什么感受?(5分钟)
女:父母为我们做了这么多,我们是不是了解我们的父母呢?请看下面的一组漫画。
男:看完这则漫画,你有什么感想?
(边看图片,边念图片旁的话,一人念一幅)(3分钟)
女:我们的父母是对我们的人,他们比任何人都爱我们,细心教导我们,从不抱怨。当我们生病时,他们比任何人都着急;当我们伤心时,他们比任何人都心疼……
男:父母就是这样时时刻刻为我们着想的人,永远不求回报,他们也许不是最温柔的,他们很啰嗦,他们总是笨笨的,只是为我们着想,他们真的很爱我们,请不要让他们伤心。(6分钟)
女:下面我们一起来感受一下如何做一个感恩的人
男:辛苦了一天,我虽是个老粗,我衣不蔽体、食不果腹,我的秋裤早就没有松紧带了,上面还有许多“通气孔”,现在正查钞票的手指上布满老茧,可我不欠谁的。每当深夜回家,看到破窗内隐隐亮光,知道亲人在等我,幸福之感盈溢。每当带回一点点最廉价的小礼物,看见孩子欢呼雀跃,那是何等的快乐!
女:塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖掖被子。在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下,儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比,父子俩面对生活的艰辛相依为命,特别是父亲使劲发出叫卖声时,脸部表情感人力度之大,使人看后心灵为之震颤。”
男:为了啥?如此拼命。孩子要好好学,老爸为了你,豁出去了!
女:这就是生活在贫困山区的父子,他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼梯,没打过“的士”,没进过电影院,可就是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。皇天厚土无以回报。爱他们吧,至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性?
男:我们的教室宽敞明亮,干净整洁。还有现代化的多媒体投影等。同在蓝天下,都是祖国的花朵,为什么会有这么大的差距呢?看看他们,想想自己,我们该做些什么呢?
男:那天,村里来了英语老师,她教我们说了第一句英语:“Iwantgotoschool”,你听到了吗?那是最震撼的呐喊。
女:这些,是否能给你深深的震撼,是否能让你曾经麻木的心在疼痛中慢慢苏醒,是否能让你听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话?
男:不管你内心感受如何,希望这以上的图片能唤醒你的善良,还有那颗爱心......(4分钟)
女:感恩父母,我们应该怎么做呢?
男:(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”,告诉爸爸妈妈我很爱他们。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
女:8、可以为父母洗一次脚、做一顿饭;9、可以对父母说声“谢谢”,献上一个吻;10、长大后赚很多钱,让父母过上幸福舒适的生活;11、好好学习,不让父母操心;12、我觉得父母并不需要我们给很多钱,只要我们懂事些,成绩好些,他们少操些心,就是孝顺父母,回报父母,感恩父母了。(6分钟)
男:老师像什么
女:老师像什么,老师像红烛,照亮了知识的路程。老师像春雨,把点点滴滴的知识撒播。老师像园丁,把幼小的我们培育成一棵大树。老师像一把金钥匙,把无知的我们领进知识宝库。老师更像我们的爸爸妈妈,天天陪伴在我们左右。
男:教给我们丰富多采的知识。?您那沾满粉末的双手;您那慈善的谆谆教导;您那新增的几根银发;一一诉说着,培育莘莘学子的艰辛。?老师,您是明灯。为迷失方向的我们,找到回家的路。我们歌唱,我们举起真诚的酒杯,用情满四溢的赤诚祝福!老师,请您干杯。请接受我们的献礼吧。我亲爱的老师。(5分钟)
女:感恩老师,我们应该怎么做?
男:感恩老师,其实并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;
女:课后作业,认认真真地做,仔仔细细地查,决不拖拉,保质保量地完成,这仍然是感恩;
节假日,对老师的祝福短信和电话,这还是感恩;
放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的感恩;(6分钟)
男:你想对你的同学,朋友说些什么呢……
女:感谢我的同学和朋友,
是你们的友情和包容,让我有了宽容别人的心胸……?
是你们的关心和帮助,让我有了直面困难的决心……
是你们的理解和支持,让我有了勇往直前的勇气……
男:感谢父母,他们给予我生命,抚养我们成人;
女:感谢老师,他们教给我们知识,引领我们做有智慧有文化的人;
男:感谢朋友,他们让我们感受到世界的温暖;
合:感谢所有帮助、关心过我们的人,他们让我们在人生的路上走得更加宽广。
有一种话语最温馨;有一种眼神最亲切;有一种笑容最温馨;有一种背影最熟悉。最温馨的话语是老师孜孜不倦的教诲;最亲切的眼神是老师不变的支持;最温馨的笑容是目睹学生学有所成的喜悦;最熟悉的背影是老师上完课后仓促疲惫的转身。
花开花落,四季轮回老师的青春年华早已随着笔尖悄然滑落,而我们不曾察觉留给了我们知识却不曾带走什么,无私的付出,又曾乞求过什么?
老师是您的关注让我有足够的勇气往前走,不曾忘记哭泣时是您用温柔的话语安慰了我;不曾忘记想要放弃时是您给了我走下去的勇气;不会忘记生病时是你关心着我。你赞扬的眼神也会使我砰然心跳,你亲切的问候也会使我感动已久,是您将我的生活点缀的精彩而美丽。
您给予了这一切,但谁又曾察觉过您的无奈,您的疲惫,总记得你熟悉的身影出现在寝室,拖着疲惫的步伐看了又看,说了又说,但又有几人真的听进,有时你也像是个孩子,受了伤也会流泪,会痛!需要呵护,需要理解!但,这简单的希望也次次地被击回,您有过放弃的念头,但您一次次的容忍,坚持了,宽容了。。。。。。
当我们流泪时您会为我们擦干眼泪,当我们苦闷时,您会耐心地开导。而当您面对同样的处境谁又在您身旁,擦您的眼泪,耐心地开导您?
或许有时我们会认为老师虚伪,做事不够坦诚,不够公平,但请明白:他只是一个老师,他面对的不只是一个学生,而是整个班集体甚至于更多。。。。。。从中的无奈、辛酸,我们更该明白,更该体会!
无论过去你给予老师怎样的定义,
无论过去你给予老师怎样的肯定或否定,
此刻起,让我们以崭新的心境去对待,去体会
学会感恩,感恩老师付出的一切!
让我们多一分懂事,让老师少一分担忧!
让我们多一分努力,让老师多一分欣慰!
让我们多一分理解,让老师少一分难过!
亲爱的老师,谢谢您!!