大学生教育实习心得体会

| 玉璇0

有的人说 如果一个大学生没有实习,就没有发言权,只有亲身经历过才会有那种不同的感觉。获许这样大学生涯才算得上圆满吧。小编在这里给大家带来大学生教育实习心得,希望大家喜欢!

大学生教育实习心得1

成长不期而遇,离别的日子也如期而至。九月份刚进校的时候,总觉得四个月会很漫长,但现在觉得只是转眼之间的事。尤其是这一周上完汇报课后更觉得如此。

回想起这周,两件事情印象最深,一件是周二去署前校区听的“统编教材”解读,还有一件就是周三上的汇报课。

周二去署前校区听了谢老师的一节《大家排好队》的课,整节课听下来最深的印象课堂很生动,课堂融入了许多学生感兴趣的内容。无论是刚开始的表扬学生,让学生上台领奖品,还是后面的播放大课间的视频,让学生上台进行表演,以及老师设置的带学生逛“商场”乘电梯的环节等等,这些都是学生非常感兴趣的,寓教于乐。这对于三年级的学生来讲,课堂上既不会显得太沉闷,也能够让学生在亲身体验中进行学习。二三年级的课堂,可能平时接触的比较少,所以听完这堂课给我的一个印象就是和高年级的课堂完全不一样,对于一个老师而言,你也要整节课都激情满满,活力四射。学到的东西也确实很多,很多课在我们这些实习生眼中可能已经非常完美了,但是在资深的老师眼中却还存在着一大堆问题。比如我记得有个老师是这么评价这堂课的:首先第一点就是选题巧,容易引起学生的共鸣,学生对于领奖品,大课间已是非常熟悉又有兴趣了,以这个来进行导入,很容易就能激起学生的兴趣。但另外一点就是可能老师在课堂上,给学生的平台过少了,因此我想在任何的课堂,如果可能的话还是要多放手给学生一些时间,让学生自己进行观察,而这些对于我们新老师而言都是非常值得学习和借鉴的,都是我们最宝贵的财富。

印象最深的第二件事就是周三的汇报课了。课前挺多个孩子问我紧张吗,我当时回答他们还好,但确实会有一些紧张,毕竟第一次去录播室上课,很怕如果上不好会辜负老师的期望,而且老师还特地去申请了录播室,也是第一次请院里的老师过来听课。不过那堂课上下来,孩子们的表现真的令我非常感动。一个个都非常认真,也看得出来课前都做了非常充足的准备,上课时回答也很积极,就连平时一些不太爱发言的同学,在那堂课上也举起了小手,真的让我非常欣慰。通过一堂课下来,我再次学习到了应该如何去应对学生的课堂生成性问题。比如在讨论李时珍,齐白石,爱迪生三个人的事例时,当时最先举手发言的小组他们讨论的是最后一个事例,没有按课文顺序来讨论,因此我也跟着他们跳出课文的顺序,先讲齐白石,再讲李时珍,最后讲爱迪生。不仅如此,出乎我意料的是,课堂上有一些学生还一直纠结于李时珍尝了那么多百草,也可能尝到有毒的药草,那他是怎么解毒的?当时我跟学生说的是可以课后再进行探讨,毕竟一堂课的时间是有限的,虽然要放手让学生自己讨论学习,但也要把握一个度,张弛有度的课堂才是精彩的。而课后他们确实也在群上讨论了起来,所以其实学习并不仅仅只是局限于课堂,真正学有所获才是最重要的,哪怕是在课堂之外也可以。但是一堂课上下来仍有许多的不足,比如说理文的特点讲的不够详细,说理的方法除了举例子的方法还有哪些,可以让学生多来说说;另一个就是在讲解李时珍、齐白石、爱迪生三个人的事例时,有学生说他们的事例很典型,但是具体典型在哪?怎么典型?我没有能够做到深入的讲解,只是浮于表面;还有一点就是说理文的写法跟普通记叙文有什么不同,这一点也没有能够做到很好的讲解。确实,听了老师的建议,我感觉自己又学到了好多。不过总体上上得还可以,真的非常感谢孩子们的配合,可以一起陪着他们成长,这种感觉真好!

大学生教育实习心得2

--小学,我想在多年以后我依然会记得这所小学。就是在那里,开始了我教师生涯的第一站,在那里我第一次站上讲台,和孩子们一齐讨论学习中的问题,第一次听见学生们叫“胡老师好!”,第一次组织学生排练节目……很多的第一次,有的让我感动,有的让我哭笑不得,有的让我很无奈,这次为期3个星期的短暂实习让我感受很深很深……

第一次走上讲台上的是数学课,这是我实习期间的第一节课,也是我们小组的第一节课,我明白这节课对我的好处,我也明白其他同学对我的期望,毕竟好的开头等于成功的一半。教室很安静,学生准备上课,我很从容、很自信地走进教室,站上讲台,好像我已经是经验丰富的老教师一样,之后我微笑着环视教室一圈,“上课!”,所有的学生很整齐地站了起来,看着眼前50多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛,我的心突然开始有些慌,我能感觉到自我的声音有些发颤,我的心中迅速闪过一个念头:我能让这些孩子们学到知识吗?时间不容我多想,迅速回过神来,我告诉自我必须要上下这堂课,之后我说到:“同学们好,请坐!”于是,我的第一堂数学课就在那声颤抖的“上课”生中开始了……

平时都是我们看别人上课,看的都是公开课,到了自我走上讲台,别人看你上课,那感觉真的太不一样了。

站在讲台上,我才真正感觉到自我每说一句话的分量,我也才明白已经开始的讲课就像开出去的火箭一样是收不回来的,你的一言一行都在学生的眼里,你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃但是学生的眼睛,你的任何细微之处可能你没意识到但是在学生的看来,那却是很明显的举动。

站在讲台上,时间决不容许一点儿浪费,不光是数学课,其他的课业一样!我此刻才感受到上数学课的难处,因为知识点与知识点有很强的逻辑性,要是前一个知识点没讲解清楚,学生则无法过渡到下一个知识点中去,老师讲得不透彻,然后学生听得也是似懂非懂,做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不回到来讲,这样就浪费了很多时间。

站在讲台上,你会觉得时间过得个性快,你的资料或许只讲了一半,时间却用了大半;有时候你也觉得时间过得很慢,因为你的资料讲了大半时间却只用了小半。于是,有的时候很无奈,你会感慨怎样时间就那么难把握呢?

站在讲台上,有的时候,你会被学生突然提出的问题难住,你使劲想解决的方法,但有时候就是想不到,这时候是最尴尬的,你会感觉脸上火辣辣的,真恨不得找个洞钻进去。有的学生会嘀咕几句,有的嘴上不说心却想着:老师你都不会呀?其实,我很想告诉他们,老师和你们一样都是来学习的,老师也有很多不明白的知识,老师也是从学生的过程走过来的。或许在他们的心目中老师就是什么都明白,什么都懂吧。

3个星期,说长也不长说短也不短。每一天我们会赶在7:50之前到达学校,在办公室稍稍整理一下当天的资料,就到教室组织早自习,一天的实习生活就开始了。学校有课间操(上午第二节课后),眼保健操(上午第三节课后),午间广播,每到这些时间段实习班主任都要到教室组织,有时候为了管纪律,一次又一次暗示学生、提醒学生,都无济于事。于是,不得不提高嗓音,不得不拉下脸来怒目相对,一天下来嗓子沙哑了,表情僵了,你再也不想走进教室了。但是你是老师,你是班主任,你就得对学生负责,即使眼前的学生不听话,甚至还扰乱课堂秩序,你都得来教室。因为你是他们的老师,你是世界上最重要的主任。对班主任这个主角我深有感触,第一个星期是我担任的,在接下来的日子里,我们小组商量讨论决定轮流来担任班主任,这样一来大家都对班主任的工作有了必须的了解、体验,同时也把班主任的工作压力分散了。于是,我们一组6个实习老师管理五(已)班,我们会把当天班上的问题提出来然后一齐讨论,解决。有时候真的很累,大家就相互鼓励,偶尔调侃一下。办公室里,我们在一齐备课写教案,在一齐谈论怎样上课,在一齐讨论上课过程中遇到的问题,在一齐商量教学的事情……在这期间我们相互学习,相互提推荐,共同

成长,虽然忙得不亦说乎,但很充实,虽然累,但是我们还是坚持下来了。

这次实习给了我一个学习的平台,让我明白了自我的不足,如,提问要有针对性,学生回答问题要及时评价,要善于引导学生发现问题……同时也让我了解了真正的课堂是怎样的。我想这次实习对我以后做一名合格的教师做了一个很好的铺垫,我将继续学习新的教学方法,教学理念,带回我的家乡去,为家乡的'教育事业尽自我的一份力,尽自我的一份心意。

大学生教育实习心得3

“天下桃李,悉在公门矣。”两个月的教育实习转瞬即逝,回顾这段时间的实习工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为一名初中实习美术教师,虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得。

来到--中学,我首先经历的是一段听课适应实习期。在实习一开始我便开始去听课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课,我认认真真的几下了授课老师讲的内容,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价,写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,现在才发现,原来从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的交流等等,都使我受益匪。从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。

能站在讲台上给学生传授知识,是我从小以来就有的梦想。对于我而言,我认为作为老师在上课之前能叫出每个同学的名字是必须的。记住学生的名字,因为能准确记住别人的姓名是对他的尊重,会让学生感觉他是被重视的。还有,自己的个人形象问题。作为教师的纪律问题等。与此同时,作为一名教师,想上好一节课,充分的备课是绝对是占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的,这是便需要教师在课堂进行认真的探索,备课不仅备内容还需要备学生,进行一个周密的课程计划,除写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、请教,这个过程也能学习到很多平时学不到的知识。

美术是一门艺术学科,这样就造成在它的教学过程中与其他科目会有一些不同。“兴趣是求知的源泉,学习的动力”。如何能调动每一名同学的积极性是至关重要的,作为一名合格的中学美术教师,应该能让同学们对美术这门课程有正确的认识。每个人的内心并不尽相同,这更要求我们在教学过程中因材施教,结合每一名同学的自身特点,适当改变教学方式。

一份付出,一份收获,有付出,就一定会有收获。在社会实践中它让我开阔视野,了解社会,深入生活,无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅,投身实践觅真知。我相信,经过此次社会实践的磨炼,我会变得更加懂事、更加成熟、更加自信。

用一颗心点燃一盏灯,把她送给黑夜中最需要的人。如果前方是茫茫的雪原,我愿借着这寒光一路远行;在遥远的山顶上我远眺那位持灯远行的朋友,若有一丝微弱的光在远途上闪烁,这便是缘自我生命的喜悦。

大学生教育实习心得4

我的实习生涯早已圆满结束,得到实习学校的老师们好评和欣赏,深受学生们的喜爱,通过师生互动的讲课方式来活跃课堂,使学生们对美术产生了浓厚兴趣,学生们探索的好奇心触动了我,让我巴不得要把所有的美术知识传授于他们。

我所教的是初一年级的美术课程,初一年级的孩子们似懂非懂,总想用探索的双手接触物品,我简要讲了每节课美术创作的方法,多展示自己的范画,让一双双好奇的眼睛更彻底地了解本课内容,留多一点时间让学生动手创作,发挥他们丰富的想象力,训练他们的绘画造型能力,随时展示学生的优秀作品,增强他们的信心。

作为一名美术教师,虽然平时我们发现很轻松,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科,没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科,它要通过实践来掌握知识,它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的知识似懂非懂,如果把太多理论注进他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,如果把美术知识化为游戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节,要认真上好每一节课,应准备好备课准备教具。

初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期,学生的逻辑思维仍需要很多的感性经验来支持,想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识,有目的,想象力中的创造成分增多,想象中的现实性不断发展,情绪情感的发展也处于转折期,情感易受外界环境的影响,常随情境的变化而变化,具有很大的易动性,冲动性。情感内容日益丰富,深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现。

美术教学属于美育的范畴,但它与智育的联系。如何增长学生知识,如何发展学生的智力,也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识,提高学生的美术鉴赏能力,增强学生的民族自豪感,通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动,丰富学生的精神生活,培养美术人才!

大学生教育实习心得5

为期半年的实习结束了,我在这半年的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅。现在我就对本次实习做一个小结。

对于现代企业来说,会计工作是一项重要的管理制度,是要为实现企业的经营目标服务。因此,可以认为,实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标,我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前,我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度,因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。

此次实习,主要岗位是一些帐务的核查,因此主要实习科目应收应付帐款的核算,也涉及一些其他对外投资科目。在实习中,我参加了该企业月末的财务核算,认真学习了正当而标准的会计程序,真正从课本中走到了现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活,细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节,认真观摩一些会计的整个审计、核算过程,并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。跟随财务人员,核实会计事实。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能,同时还配合公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录,做好帐簿的装订归档工作。经过1个半月的实习,我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识,使自己更加充分大学解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容,主要是会计业务(对公业务),其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤,记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票,包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过大学验印,或者是手工核对;再看大小写金额是否一致,出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,如果有背书,则背书人签章是否相符,值得注意的是大写金额到元为整,到分则不能在记整。对于现金支票,会计记帐员审核无误后记帐,然后传递给会计复核员,会计复核员确认为无误后,就传递给出纳,由出纳人员加盖现金付讫章,收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。

通过这次实习,我对会计工作有了以下更深的了解:

二、会计实务工作的改革思考:会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分,其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化,会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来,会计实务工作方面的改革势在必行。

1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代,会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务),而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外,财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼,延伸和转变会计工作的功能,充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。



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