2023年度劳动教育学生心得精选10篇
不同类型学校的课程设置、内容要求和考核评价办法也有所不同，形成劳动教育体系是必要的。下面给大家分享一些关于2023年度劳动教育学生心得精选10篇，希望能够给大家带来力所能及的有效帮助。
在这个五一劳动节中，平时繁忙的人当然要出去游玩的啦!在动漫节的加盟之下，这个假期更是变得丰富多彩!
这一天，烈日当头，热浪迎面扑来。我和爸爸来到了钱江新城图书馆。刚进门，我被眼前的一幕惊呆了：图书馆里人声鼎沸，书架旁边坐满了小学生，借书处更是排了一条长龙。在昔日，怎么可能如此“美妙”的光景呢?我迫不及待地融入了这个环境当中。我在几百本优秀书籍中终于找出了满意的六本，然后坐下来，开始了阅读。听，翻书的声音多么悦耳;看，书中的文字多么奇妙;享，学习的环境多么美好。没想到在这个时候，一旁的声音将我从书中拉了出来。“嗨，刘文浩，你怎么在这里?”我抬头一看，原来是冯欣艺啊!“你怎么也来这里呀?我想你们是小队活动吧!”我说，“可要给我保密哦，不要告诉她们我在这里哦!”但是后我还是被她们发现了，不知是冯欣艺泄漏了秘密，还是我自己躲得不够隐蔽!
时间飞逝，我借阅完了图书之后，当然想到的就是动漫节活动啦!来到钱江新城的活动现场，门口的漫画墙一下子引入了我的眼帘，这上面的每一幅作品都是获奖的呢!和我的'美术作业比起来，我可真是要自叹不如啦!进入场馆内，一个个小学生志愿者站在电梯口维持秩序，给我们盖章的也是小学生，就连在门口的保安都是小学生呢!只见一旁几个大人带着自己的孩子在义卖，他们卖有五彩缤纷的幸运星，有轻巧美观的许愿瓶，还有各式各样的小制作，这些都是他们亲手完成的。上了二楼，刚才在图书馆里的人山人海有一次出现了，“嗨，鲁国伟。”鲁国伟回过头来说：“刘文浩，我在排队盖章呢!章盖满了就可以领奖，你排在我前面吧!”我对这个才没有兴趣呢!一旁一个小女孩说道：“我拿到了奖品，两个牛肉干。”我顿时感到犯晕，排队那么久，就为了拿两个牛肉干?不值啊!
说着说着，我结束了一天的行程，我带回了满怀的好心情，还带回一片夕阳……
忙碌的五一假期过去了，令我难以忘怀的是咱们参观深圳博物馆的“潇湘铜华”展览。
一进展厅，我就看到琳琅满目、大小不一、年代不同的青铜器，有大大小小的乐器，大的比小的要大七八倍;有用来装的食物和酒的鼎;还有一些装饰品，如大象、猫头鹰、野猪。
商代的古人为什么要制造这些青铜器呢?据说，古人对鬼怪神灵非常恐惧，他们祭拜神灵，而这些鼎、豆等器物就是用来装祭拜的食物的。古人用青铜制造出乐器，在巫师施法时可以弹奏音乐来吓唬妖魔鬼怪。____打仗时也要敲击青铜乐器，作为进攻和收兵的信号。当然，古人平时的生活也离不开青铜器，用来装食物、蒸煮食物的。
青铜器上的花纹，分为两大类，一类是几何纹，另一类是动物纹。几何是一种有规律的图案，有云雷纹、弘纹、连珠纹、乳丁纹。动物纹有大象、猫头鹰、龙、凤鸟、马、牛等。
马纹铜簋，是一个圆形的缸，很特别的是这个缸的底部是方形的底座。方形底座的四个角分别有一匹马，马头的上方，元缸的颈部，也有一个马头。马的造型的器具十分少见，而且胎壁较薄，具有湖南本地的特色。
商铜象尊，高22.8厘米，长26.5厘米，它巨大的身体上有许多蛇形的花纹，显得很繁杂。象的眼睛平视前方，好像发现了前面有一堆草，准备过去吃。这具象的象牙很短，但鼻子却很长，一个翘过头顶，象鼻的`头部有一小部分突起、尖尖的，像小鸟的尖嘴。这座象尊，看上去很逼真，很威猛。
难以忘怀的五一假期，真让我记忆深刻。
现在的大学生大多数过惯了锦衣玉食的生活，总觉得劳动是一种很脏很累的体力活动。这种粗活不是我们这些大学生干的。为了让同学们知道环境的洁净的重要性，为了让学校更加洁净美丽，也为了更好的迎接学校的评估，在__院的组织带领下，我们x级x班的部分学生对法学院办公楼周围的每一个角落进行了清理。
虽然劳动很苦很累，也很脏。但这种活动能更好地培养同学们吃苦耐劳的能力和团结合作的精神。“天将降大任，必先苦其心志，劳其筋骨”，现在多吃点苦，多参加劳动，也能为将来走上工作岗位培养吃苦耐劳，踏实肯干打下良好基础。
学校以培养德才兼备的人为目标，学生毕业后，自己意识中也把自己当成一个走向生活的人。“逢山开路，遇水搭桥”碰到什么问题，解决什么问题，无论是扫地，还是编软件，离开吃苦耐劳都是不行的。
在家里总是衣食无忧，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有机会锻炼自己，也就自然而然对劳动有了一种厌恶感，对劳动者也就有了一种轻视。他们不知道，因为大学的普及，也就是大学平民化的过程，如果大学生连“普通劳动者”这样的身份都无法接受，那也就不要指望找工作了。
以我觉得在大学里，我们应该多参加这些劳动，学校也应多组织一些这样的劳动，让我们有更多的机会得到锻炼，这样既可
以让学校更整洁又可以让我们得到锻炼，何乐而不为呢。在这一次长达十几天的`劳动中，我们学会了很多事，也懂得了很多道理，也让我对部里的那些同胞们有了一种新的了解和认识。
在这次的活动中，我们每当我们在清理石子，清除杂草的时候，就觉得特别的快乐，因为校园有了我们的打扫就变的更加的美丽，同学们也会感觉更加的温馨。校园里每一处需要打扫的地方都留下了我们的足迹，每一寸干净的地方都鉴定了我们的劳动成果，现在我们的校园里那么的生计勃勃啊!
古人云“一份耕耘，一份收获”，经过我们精心的打扫，我们的校园变得更加的优雅、美丽。我们不仅现在是明达的志愿者，而且永远是明达的志愿者。
有句话说得好：“社区是我家，美丽靠大家”。要把我们社区环境变得更加美丽，单单靠我们这些人是远远不够的。希望我们学校的学姐、学妹、学哥、学弟都能参加到这支队伍里来。为美化环境尽一份自己的力量。同学们，让我们一起行动起来吧!
近日，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时期大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)，要求根据各学段的特点，在大中小学开设劳动教育必修课，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校应规定学生每天的课外劳动时间。同时，《意见》提出将劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容，作为评价第一的重要参考和毕业依据，作为高一学校录取的重要参考或依据。
以德育人，劳动第一，劳动是道德完善的源泉。热爱劳动，尊重劳动，勤劳自古以来就是中华民族的传统美德。人生在勤，勤则不稀，崇尚劳动，勤劳是中华民族的优良传统，延续至今。劳动是人类的本质活动，生活靠劳动创造，美好的生活也靠劳动创造。加强学生劳动教育，就是以劳树德，让学生通过劳动感受美好生活，需要双手创造，自觉形成感恩国家、感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩劳动的思想，培养热爱劳动、懂得感恩、重节俭、勤奋奋斗、团结奉献的良好行为习惯，不断锤炼其道德品质和人格魅力。
但是不知道从什么时候开始，劳动教育逐渐减弱，学生劳动能力差在我国已成为常态。许多学生在德、智、体、美、劳的发展上有不同的长度，有些学生缺乏基本的自理能力，有些学生甚至看不起工人，不珍惜劳动成果，有些学生在遇到挫折和失败后往往会崩溃。缺乏劳动教育严重影响了青少年的健康成长，加强青少年劳动教育迫在眉睫。
那么如何才能避免劳动教育流于形式，保证劳动教育的`效果最大化呢?
《意见》的发布，从充分认识新时期培养社会主义建设者和接受者。
人对加强劳动教育的新要求;全面构建体现时代特征的劳动教育体系;广泛开展劳动教育实践活动;着力提升劳动教育支撑保障能力;切实加强劳动教育的组织实施等五个方面入手，为切实保障劳动教育提出了具体意见和措施。明确了家庭、学校、社会的不同分工和责任，明确了三者协调共抓对于劳动教育的重要意义。明确要求各地区积极拓展实践场所，多举措加强人才队伍建设，健全经费投入机制，多方面强化安全保障。同时指出，重视劳动教育不是要追求什么时尚，而是学生成长的必备素质，要防止劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等问题。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动不仅创造了历史，劳动更是成就了教育。劳动教育对一个国家、一个民族的发展至关重要。在民族复兴的新时代征程中，让学生、孩子在劳动教育中感悟劳动精神，争做奋斗者，才能不断积累知识和才干，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能够更好地实现出彩人生，为民族复兴提供澎湃动力。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有(méi yǒu)实践或实践得不够，都不能表达(biǎodá)劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣
培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中开展
皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能开展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的.培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独
特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带着学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最根本的要素。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出："想象力是发现创造等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和开展学生创新意识的必要手段。
例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。
发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是开展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以开展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员冲动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
劳动创造了人类，劳动创造了美。劳动也是艰苦、辛苦的。
去年寒假的一天下午，我一人在家，心想：今天爸爸妈妈加班，一定非常辛苦，我要做一顿晚餐给爸爸妈妈品尝，让他们高兴。可我这个生活在城市里整天娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的小女孩什么也不会做呀!这可怎么办呀?对了爸爸妈妈喜欢喝粥，我何不做一次粥给他们喝呢。再说做粥不就是用大米和水做的吗?我也看妈妈做过，这对我来说是小菜一碟。主意已定，马上行动。
我将锅刷洗好。“对了，做粥要放多少米多少水呢?”我隐约记得妈妈说过：“做粥要放4勺大米。”我将4勺大米放入洗米盆中接水洗米，水上漂浮着残渣和细小的泡沫，我马上将水倒掉。就这样来回讲冲洗了三四遍。我再将洗好的来放入锅中接上水，把火调到最大开始煮粥，我仔细盯着锅，生怕粥熟了，没通知我，一点也不敢怠慢。十分钟后，水慢慢开始沸腾了。我高兴地一蹦三尺高，心想：我马上就要大功告成了。想着爸爸妈妈回家时高兴、激动的表情，心里不由地暗暗得意起来。
但是，令我出乎意料的是，锅里的大米越煮越多，而水却不见了踪影。这可怎么办呢?我心想：一定是水放少了，我使劲往锅里添水;可又过了一会，大米还是那么多，水依然还是那么少。突然间，我闻到一股糊味，“是粥糊了!”我立刻把火关上，用大勺子用力搅了搅，粥上面还是稀的，而下面却是糊的了，真是一盆凉水从头浇到脚――凉透了!我眼噙泪花，一声不响地呆呆站在锅台前，我失望极了。
怱然，门铃响了，是妈妈回来了。妈妈见我在厨房，立刻跑了过来，焦急地问道：“怎么了?”“妈妈，”我哭哭啼啼地说道，“我本来想给你做粥，可……”“没关系，宝贝谢谢你，不要灰心，你这是第一次，再做一次就好了。”妈妈摸着我的头说道。
通过这次劳动，使我明白了：世上有许多事，看起来容易，做起来难。做仼何事都要认真，都要每一步。我以后一定要多帮助爸爸、妈妈干我力所能及的家务活。
我，一个在城市里土生土长地孩子，从来没有干过农活，更不要说会干了。在我眼中干农活是一件有趣、轻松的事。但是，经过昨天的体验，我改变了我的观点。
昨天，我们去二姨家里玩，到了下午，二姨让我们拿些菜回去，于是我就跟着她们走了。我们先来到了种冬寒菜的菜地。哇，冬寒菜长得真好，不但绿油油的，而且很粗壮，让你看了就想吃。仔细观察冬寒菜就会发现它是由一根主干和许多根枝枒组成的，在主干和枝枒上都有又大又绿的叶子。主干上有一些小叶子，最上面有一些没长大的叶子，就像害羞的姑娘。枝枒上则有小绒毛。我正在看，只见妈妈她们已经开始用剪刀剪冬寒菜了，我连忙说：“妈妈让我来吧!”妈妈把剪刀给了我，我也学着婆婆的样子剪了起来。可是我刚剪了两株，婆婆就制止了我，妈妈和婆婆都哈哈大笑，原来我把主干和枝枒全剪了。婆婆笑着说：“剪冬寒菜要留一个枝枒，这样经过施水浇肥后，菜就会再一次生长。你这样菜就长不起来了。”我懂了，自己也开心地笑了。
接着，我们又开始摘豌豆尖儿。我以为头上有须的都是豌豆尖儿，于是我摘呀摘，摘了一把，拿给妈妈检验，妈妈看了把所有我摘的“豌豆尖儿”全扔了，妈妈说：“你摘的哪儿是豌豆尖儿啊，你全摘的是叶子!”后来经过妈妈的教导我知道了，原来豌豆尖儿是一颗豌豆的主干的尖儿，叶子形状和贝壳差不多，而且是一层层裹起来的，当然最上面也有须，但形状却不同。而叶子不是包裹起来的，是张开的'，一片一片的。这就是它们的不同之处。
我们还摘了油菜、青菜，我都学会了怎么摘，看来收获还不少呢。就在我高兴之余，刚直起背，突然感到腰酸背痛，全身都累，特别是腰最累，从来没有这种感觉。没想到干农活原来是那么累，那么不容易。妈妈说我才干了这么一会，又没太阳还觉得累，平时别人都是在太阳下面干一整天。我听了，觉得他们真是够辛苦的。我光是摘菜，他们不但要摘菜，还要播种、施肥精心照料等，而且干的时间又这么长，还要经受风吹雨打日晒。我以后一定要更加珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果。
田园劳动，让我学会了许多新知识，更懂得了劳动的艰辛与欢乐。田园劳动虽辛苦，但用辛苦可以换来欢乐，所以我爱田园劳动。
“五一”终于来了，又可以放假了真是太高兴了啊!我们一家人邀上楼下的朋友一起去赣州“宝葫芦农庄”。以前我总是会晕车的，这次竟然精神抖擞，欣赏着车窗外的景色，心儿也跟着飞起来，情不自禁地哼着歌，不知不觉就到达了向往已久的目的地。
一下车，放眼一瞧，真壮观哪!各色各样的小车，熙熙攘攘，排着长队。男女老少，摩肩接踵，人声鼎沸。在喧闹声中，我依稀听到人们的惊叫声。我的心被这叫声紧紧地抓住了，不由自主地迈步朝里走，家人在后面大声叫：“跑那么快干嘛?……”嘿嘿!我可不管了，等不及啦!
我们首先去走迷宫。这迷宫真是名副其实，人走进去，全“迷”了!我楞了片刻，决定先碰碰运气，管它南北西东，边走边看，结果当然是碰了几鼻子灰。眼见时间一分一秒地流逝，还在徒劳无功地转悠，我不禁心急如焚。情急之下，我横下一条心，沿着篱笆走，看到可以进入的入口就进去，终于，我第一个“重见天日”啦!
我们玩的第二个项目是攀岩。站在岩壁前，伙伴不由得叫了一声：“这么陡!怎么上?”我一看，是啊!岩壁只有三层楼房那么高，但却直直地矗立着。虽然有辅助的铁杆可以踩，但铁杆之间间隔比较大，要爬起来还是有难度。不过我们可不愿意放弃，决定与它一决高下。我像只蜘蛛一样身子紧贴着岩壁，左右开弓，两手轮换着紧抓住铁杆，还得时时关注脚下，步步踩实，生怕“一失足成千古恨”。有时手不够着，就得想方设法踮起脚，伸长手，小心翼翼地移动。爬上顶点的那一刻，我与伙伴都兴奋地“耶”起来!
接着，我们去乘坐了大型三环过山车，一阵阵轰鸣，一声声惊叫，听着就让人心惊胆战;不过这反倒激起了我们几个小孩强烈的挑战欲望，迫不及待地买好票，又开始了新的激情体验;缓缓开动的过山车，眨眼间越转越快，我的心骤然提了起来，似乎随时都会蹦出胸膛，头也像要炸裂了，耳边只能听见惊叫和飕飕的风声……
惊魂初定，我们又玩了一把碰碰车，最后还在赛马场上过了一回骑马的瘾……直到夕阳西下，才恋恋不舍地踏上了回家的班车。朋友们，这么好玩的去处，这么刺激的娱乐——你心动了嘛?心动不如行动，赶紧去激情体验一把哦!别忘了，那个地方叫“赣州宝葫芦农庄”。