《国际金融》课程是国家教育部确定的高等院校经济和管理类专业的一门核心课程和专业基础课，是一门综合性、实践性和时代性很强的课程。随着经济金融全球化、一体化程度的日益加深，特别是随着中国金融业的开放，许多经济、金融部门需要大量既通晓国际金融理论、又熟悉国际金融实务的高素质应用型专门人才。因此，国内许多高等院校的经济管理类专业都十分重视《国际金融》课程的建设。在课程建设中，教学模式的改革是一个关键环节。本文根据《国际金融》课程的特点，探索本课程的课堂教学模式。
一、《国际金融》课程的特点
1.综合性强。一直以来，国内外对“国际金融”课程的研究有很大差异。在国外，许多大学的商学院和经济学院都开设此课程，但商学院开设的“国际金融”(international finance)课程等同于“国际财务管理”(international financial management)，即站在“跨国公司的角度”来讨论相关的财务管理活动，因此许多内容都属于微观层次的研究;而经济学院开设的“国际金融”课程则以“开放经济的宏观经济学”为主要内容，属于宏观层次的研究。在国内，国际金融课程的内容相当广泛，里面既有理论的分析(如国际收支理论、汇率决定理论、汇率制度选择理论、金融危机理论等)，还有实务的介绍(如外汇交易实务，外汇风险防范实务等)，也有政策的研究(如开放经济条件下一国内外均衡目标的实现、国际经济政策协调等)。
2.实践性强。《国际金融》课程的教学目的是通过课程的学习，使学生站在不同的角度从宏、微观层面更透彻地认识经济生活、理解国家经济政策和金融体制改革，真正学以致用。如针对人民币汇率制度改革以来，汇率变动的浮动和频率加大，如何强化外汇风险管理，实现储备资产的保值增值;针对人民币的不断升值和中国目前的国际收支状况这一事实，如何调整国际收支，实现人民币汇率的稳定等问题都是国际金融理论在实践中的应用。通过本门课的学习，要求学生初步掌握一般的国际金融业务操作程序，如外汇交易实践操作(即期、远期、掉期、套汇与套利、外汇期货、外汇期权、互换交易等)、外汇风险管理(进出口商如何规避汇率风险等)、贸易融资业务(福费廷业务、保理业务、出口信贷业务的运用等)。通过对学生实际动手操作能力的训练，为学生在银行、证券、保险、基金等金融机构和跨国公司投融资部门做应用型金融工作奠定一定的基础。
3.时代性强。当前，随着经济全球化和金融一体化的发展，国际金融市场风云变幻，国际金融领域的新现象、新问题、新事件层出不穷。 2008年美国次贷危机引发了全球金融海啸。雷曼兄弟的破产，美国华尔街投行的“绝迹”，美国最大的抵押借款融资企业房地美(freddie mac)和房利美(fannie mae)以及美国国际集团(aig)相继被_接管;伴随着全球出现的流动性危机与信贷紧缩，欧美掀起金融机构国有化或半国有化的浪潮，金融系统出现空前规模的去杠杆化，还有法国兴业银行事件，越南发生的金融动荡，中国人民币汇率制度改革的推进、外汇储备规模的快速扩张以及外汇储备管理中出现的诸多问题等等。
日新月异的国际金融实践也推动着国际金融理论不断深化和发展。近十年来，国际金融理论发展非常迅猛，尤其是在汇率决定理论、汇率制度选择理论、国际经济政策协调理论、国际金融监管理论和国际金融市场理论等方面的研究取得了丰硕成果。因此，《国际金融》课程具有很强的时代性。
《国际金融》课程的上述特点，决定了其教学不能采用传统的从课堂到课堂、从书本到书本的满堂灌的教学模式，而必须改革课堂教学模式，才能很好地完成预期的教学目标。
二、《国际金融》课程课堂教学模式的改革
(一)充分利用多媒体教学手段进行教学
近几年来，多媒体教学在高校教学中得到了广泛的应用。多媒体教学可以以文字、表格、图形图片、动画、音频、视频、录像等形式讲述课程，从而增强授课的直观性、形象性、生动性，扩大课堂教学的信息量，极大地激发学生的学习热情和兴趣。《国际金融》课程的特点决定了要讲好本课程必须全方位利用多媒体进行教学。
1.在传统教学过程中融入网络教学手段。在上课过程中，可随时利用网络，结合授课内容，介绍、观看与上课内容相关的视频、图片、及评论等。如在讲外汇与汇率这部分内容时，可带领学生浏览国家外汇管理局、中国人民银行、中国银行等金融机构的网站查看人民币汇率行情，带领学生浏览华尔街日报、伦敦金融时报等网站查看国际外汇市场行情和汇市评论。在讲人民币汇率制度改革时，可带领学生在凤凰财经网上观看一些专题讲座视频，在中国人民银行网站上了解最新的人民币汇率政策;在讲外汇衍生金融工具时，可带领学生浏览芝加哥商品交易所、伦敦国际金融期货交易所网站查看相关的合同交易数据。在讲国际收支时，可带领学生浏览国家外汇管理局网站查看中国的国际收支平衡表。在讲欧元时，可带领学生浏览欧洲货币联盟中央银行网站了解欧元的实施情况。在讲外汇储备时，可带领学生浏览国家外汇管理局、金融界等网站查看中国最新的外汇储备统计数据以及相关的许多图形、表格等。在讲汇率制度时，可带领学生浏览香港金管局网站了解香港联系汇率制度的相关情况等等。充分利用网络进行教学，有助于教师及时、全面地了解最新的国际金融信息和国内外金融理论的发展动态、及时更新教学内容和添加较新的统计资料、图片等信息，也有助于学生对最新的热点问题有一个全面、正确的认识。
2.利用专题音像资料进行多媒体教学。如在讲世界主要外汇市场时，可以让学生观看“世界外汇市场交易概况”的光盘;在讲金融危机时，可让学生观看“亚洲金融风暴”的光盘等。通过观看音像资料，使学生对学习的内容有比较强的形象认识和直观体验，加深对相关问题的理解和认识。
3.要善于利用多媒体的ppt演示工具。《国际金融》课程中的许多基本概念、基本知识及理论的逻辑性较强，为了讲清楚、讲透彻这些概念或理论的来龙去脉，在制作ppt时，一定要简单明了，多用示意图、纲要图和简单的动画，避免将word文件中的大量文字直接贴在课件中而将ppt变成了教材的翻版。如用示意图给学生介绍汇率理论的发展脉络，用示意图将汇率理论中资产市场说的模型分类展示给学生，用纲要示意图给学生讲解人民币汇率制度的历史演进，用简单的动画来描述套汇或套利的过程等等。这些示意图虽然简单，但却对学生的学习起到事半功倍的效果。
(二)灵活运用多种教学方法，并与优化教学内容相结合
1.要继续用好讲授法，不过讲授要改进方法，不应该灌输，而应该引入启发，将学科专业最新进展和前沿呈现在学生面前，讲清思路，引导学生思考。中国高等教育要培养高素质的专门人才和拔尖创新人才，教师必须认识到学生不是空着脑袋进入课堂，不是被动接受知识信息的容器，他们必须主动建构知识，必须全身心地投入学习、主动地学习;教师必须启发、引导学生学习，因而应废止注入式的教学方法，代之以启发式的教学方法，教学生思考、发现、理解、生成，建立知识之间的逻辑联系，找到知识与生活、将来工作等关联性。
2.《国际金融》课程中有许多理论联系实际的内容，这些内容通过案例教学往往会收到良好的教学效果。国际金融领域积累了大量的、丰富的案例，在国际金融课程中进行案例教学，可以让学生在具体的问题情境中积极思考，主动探索，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。如在讲汇率变动对经济的影响时，可引入二战后日元汇率走势对日本经济的影响的案例;在讲货币危机与金融危机时，可引入1992年欧洲货币危机、1994年墨西哥金融危机、1997年亚洲金融危机、2008年越南金融动荡的案例;在讲外汇衍生产品市场时，可引入巴林银行破产事件、住友商社巨额亏损事件、美国次级抵押借款危机的案例;在讲离岸金融市场时，可引入人民币ndf交易的案例;在讲最适货币区的理论及实践时，可引入欧元诞生的案例等等。
3.国际金融领域经常出现许多热点和难点问题，组织学生对这些问题进行讨论，不仅可以充分调动学生的学习积极性，培养学生理论联系实际、创新、独立思考和解决问题的综合能力，而且可以使学生所掌握的信息与知识得以相互补充，知识结构更加完善。如在讲人民币汇率问题时，可组织学生讨论人民币升值对中国进出口企业的影响这一问题;在讲外汇储备时，可组织学生讨论近几年中国外汇储备激增的原因有哪些;在讲国际资本流动时，可组织学生讨论近年来热钱流入中国的数量及途径等问题;在讲蒙代尔—弗莱明模型和“三元悖论”时，可组织学生讨论人民币汇率制度改革问题;在讲外汇风险管理时，可组织学生讨论中国外贸企业在人民币升值的背景下采用了哪些方法和手段来规避汇率风险;在讲国际收支时，可组织学生讨论中国国际收支双顺差形成的原因以及如何促进中国国际收支的基本平衡等等。
4.在教学过程中，要善于运用比较教学法。比较教学法就是对于相似的或对称的理论、概念和业务等容易混淆的.内容，在教学中通过绘图、列表等方式，把它们之间的异同进行罗列比较。如在讲解直接标价法和间接标价法，固定汇率和浮动汇率，官方汇率和市场汇率，期货交易和期权交易等概念时，引导学生寻找概念之间的区别和联系，加深学生对知识的理解和掌握。在讲站在报价银行的角度求交叉汇率的方法及站在顾客的角度进行套汇的内容的时候，由于这两部分内容容易混淆，可以将他们放在一起讲解，以避免引起混淆。
5.要改变传统的授课方式，引入“问题教学法”、“研究教学法”等，对培养学生自主式学习和创新性学习的能力有很大帮助。在教学过程中要充分发挥学生的自主性和积极性，努力营造一种民主、活泼的气氛，采用问答式、讨论式、解决问题式的方法进行教学，把教育对象的思维活动不断引入发现问题、解决问题的环境之中，培养学生提出问题和解决问题的能力，使教育对象的思维由被动变为主动。在课堂教学中，一定要强化、激发学生的问题意识，鼓励学生发现问题，提出问题，进而解决问题;要爱护和培养学生好奇心、求知欲，以提问的方式引导学生解决问题，激发学生的学习兴趣，积极参与教学过程，会提高学生的自学能力和创新能力;教师将自身丰富的知识和经验，融汇到教学内容之中，将会提高学生的学习兴趣和主观能动性。
教学方法改革要和教学内容优化相结合。教学内容是教师教学的载体，也是师生授受、生成、创新的基本素材，显然，即使用最好的教学方法去教陈旧、无用、缺乏意义或价值、模糊、混乱的教学内容，也不会有理想的教学效果。因此，教学方法改革必须与教学内容优化相结合。在教学过程中，教师应更加注重学科最新知识和创新方向的介绍，注重学习和研究方法的传授。
(三)改革考试内容和方法，建立科学的考核指标体系
为了深化高校考试改革，培养学生的创新能力，必须改革《国际金融》课程的考试内容，建立科学的考核指标体系。在考试内容方面，创新能力的考核应成为考试的重要内容。要尽量减少试卷中有关基本知识和基本理论方面需要死记硬背的内容，尽可能地增加创新能力的测试。试卷中有利于培养创新能力的论述题、分析题等要占较大的比例。考核成绩不但考虑期末的考试成绩，而且考虑平时完成作业的情况、课堂讨论等情况。要灵活采取开卷、口试、论文等形式相结合的考试方法，把学生引向独立思考，根据自己的理解来答题。成绩的评判要鼓励独到的见解和创新，发挥学生个性化思维在探索知识中的作用。在考核方式上不但有闭卷考核，还应有开卷考核。要制定合理的考评体系，考评体系要以促进和激励学生创新能力的发展为主导，做到既考知识又考能力和综合素质，以促进大学生积极主动提高自己的创新意识与创新能力。
(四)在教材的选用上，是“用教材教”而不是“教教材”
教材作为课程的书面载体形式，不仅直接影响着高校教师在教学模式改革中的教材观，而且从深层次上还影响着他们的课程观及教学方法观念。在教学过程中，教师应辩证、客观、科学、发展地对待所选用的教材，即做好教材的“二次设计、开发及实施”(指教案)，而不是“照本宣科”，即要求教师按照继承、借鉴及创新的课程原则积极做好所用教材的“纠正”与“弥补”工作。即是“用教材教”而不是“教教材”。
现如今的保险业务都处于起步、发展中，有太平洋保险、英大保险、平安保险等，所涉及的业务也是非常的广泛并且杂，因此，为了更加有效地使集团金融保险业务资源得到更好的整合，能够发挥出最大的资源潜能在现如今是一个现实和长远意义的崭新课题。
一、我国金融保险在资源整合方面要考虑的问题
目前，对于金融保险的研究还仅限于公司经营模式、内部控制、保险控股公司在制度设计以及营运管理、组织等经营模式方面还停留在计划经济体制模式下，属于粗放式、低层次阶段，与那些专业控股公司之间都尚未实现资源有效的配置，导致了各个公司称成为了“信息孤岛”，不仅没有发挥协调效应，反而带来了许许多多更加深层次的问题，很值得我们去反思。
金融保险公司如何构筑并有效的发挥集团优势呢?对实现品牌及推广等于战略的制定、人才的复合、知识与信息的共享、产品的组合研发、技术平台度搭建看、客户资源的有效管理及渠道营销等问题。如何去实现集团内专业知识的充分发挥。如何使公司内的客户资源整合在一起?使之有效的管理，而这些所出现的问题都是公司发展要研究和解决的重要问题。
二、金融保险整合资源的途径
(一)优化配置资源，充分发挥平台载体功能
金融保险产品的多样化和金融保险的创新使金融保险机构之间的混乱在业务界越来越模糊。我们从功能的角度分析，金融保险行业之间的划分是动态的、相对的，金融保险机构之间的形式、金融保险所涉及的业务范围品之间的划分是可变的。但金融保险业务的基本功能是相对稳定的。各种各样的金融保险产品之间又是存在着竞争性和替代性，借助于保险公司这个平台，使金融要素资源得到优化配置，使效能发挥的更好。
(二)制定以客户为中心的统一战略规划管理
在金融保险业经营发展的趋势下，集团公司必定会将所有面向消费群众的服务、产品在同一的组织中进行管理与整合，在集团内部实现知识、人力、数据、决策、信息和品牌等资源统一管理与分享，对成本的有效控制和李瑞的合理分配。在金融保险业务内部之间实现市场营销渠道和客户资源的有效配置，并广泛运用营销手段进行销售。在现代，金融发展的趋势是信用证券化和金融工程化，通过资源整合理念，把金融产品、金融服务，是秩序和产品、组合服务、组合营销等方式成为金融保险业的竞争之优势。
保险业务的整合运用了整体营销的两大要素：整体营销是指集团内部之间所有的资源统筹到一起，对客户实行统一的资源管理，集团战略，就是让公司分别去开发产品、设计产品、在进行产品的推销，顾客所需要的产品我们就针对他提出的要求去进行改善。因而使整个市场体系达到完善，真正做到了统筹兼顾。整体营销在营销机制方面，还必须去寻找产品(product)、推广(promotion)、价格(price)、配销通路(place)等四p策略。和顾客建立坚强的贸易关系，使公司资源整合方面得到高度艺术化和产品智能化。
(三)健全“分页监管基础上的监管协调”机制
面对着中国的金融监管制度，我们究竟是应采取分布管理呢还是整合管理呢。我想这是一个很值得思考的问题。分业管理，及证券、保险、银行等分别有不同的_管理机构：三大监管机构之间是与中国银行等不么事呢建立完善实质长效的协调机构。中国从1987年开始就成立了保监会，到2003年时就成立了银监会，金融保险分业管理多年，效果很好。现在的金融市场已经走向综合经营，针对内部的综合经营与外部协调融洽，为金融保险企业走向资源整合做出了很大的贡献，而他又是必须要存在的部门。
现在强调监管机制的重要性，就在于一是便利于市场的健康发展。目前市场出现了各种各样的集团经营模式，所谓是鱼龙混杂呀，而我们只有在监管机构的基础上才能进行综合管理，让市场呈良性发展，
使市场的资源得到更好的.利用;二是有利于政策改革的稳定发展，保监会与银监会相继成立，从技术改革到收益分析都做到了他成立的意义。
三、金融保险资源整合的必要性和所面临的挑战
(一)金融保险资源整合的必要性
金融保险资源整合是在国际金融行业发展下的必然趋势。目前国内市场的一些金融机构，大都是一些跨行企业所经营的集团，而对比下来，国内的一些保险公司产品的单一性让他在在这个竞争的市场中处于劣势状态。而我们为了提高企业之间的竞争力，金融保险业的资源整合就成了发展之前的一个关键部分，导致了它的必然性。
一方面，金融保险业的资源整合，他满足了客户的自身雪球，也使保险公司通过资源整合的庞大金融体系，共同分享了信息量，利己利彼，使企业得到了良好的发展。专业化低成本的后勤管理模式满足了企业利润的要求，而资源整合不仅就节约了企业的交易成本，把风险分散开了，获得了协同效应的良好形势，在激烈的市场竞争中，金融保险业的发展也在转型中，提高效率，节约成本，使企业内部资源和客户资源得到共享，从而通过资源整合来提高我国保险业的竞争力，将会成为未来发展的必然趋势。
另一方面，市场的供求会决定我们的资源将是会如何整合如何转型。随着经济水平的发展，当今的消费者对现代的金融服务业要求很大，所需要新奥德产品也是多样性，有银行、证券、保险等新兴产品，因此旧时代的保险业务产品将会无法满足现代客户的多方位需求，而现代社会的发展模式也在改变成有以产品为中心导向的时代已经过去，现在的主流是以客户导向为模式的转变。
(二)资源整合所面临的挑战
保险本身就是一个风险极大的投资业务，正所谓是高收益高风险，业务之间的分散像保险、证券、银行等业务之间比较分散化，现在法律没有说他们不能整合在一起进行集中地管理，等到他组合到一起了还会得到法律的保护，这对面临着资源整合的保险业将会是一个极大的优势，但是跨行之间的整合也将会是对金融业面临的一个极大的挑战，将会是给金融业都来新的课题。资金的流动性管理就是一个浩大的工程，整合不善甚至会使企业破产，还有产品的投资都必须做好分类管理，使金融行业在稳定的环境下良好的发展。
四、结束语
金融保险业的资源整合是必然的，他在现代社会的发展中它将会越来越完善，虽然也面临着许许多多的问题，但随着市场结构的变化，保险业的发展将会给人带来改革，因为只有资源得到整合，它的才能实现自身的价值，将保险业的发展带到一个更高层次。
.1研究背景
改革开放30多年来，社会主义市场经济体制在中国取得了长足的发展，中国经济实现了由计划经济向市场经济的过度，经济总量和经济效率均有极大的提高。但在国民经济取得举世瞩目成就的背后，我国的经济增长仍存在隐患。主要是我国经济增长是建立在使用廉价的劳动力、大量资源低效率的使用、自然资源环境的不断恶化的基础之上，同时在很大程度上依赖于外部投资和出口，是外部需求拉动的外延式经济增长模式。而主要衡量经济发展质量的产业结构水平，是明显滞后于经济发展水平的。现如今，我国产业结构的问题，已经成为制约经济发展的因素。作为西部开发一员的四川省正处于加快建设西部经济高地，促进经济发展方式转变和结构调整的关键时期。虽然在西部大开发战略的支持下，经济总量和居民收入总量有了显著提高，第一产业所占比重不断下降，第二和第三产业比重逐步上升，产业结构在不断优化升级，但总的来说产业结构仍然相对落后于经济发展水平。相应的，党的十七大报告中也特别指出，在经济建设时要注意加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。因此，加大产业结构调整力度，实现产业结构的优化，已经成为四川省在新世纪实现经济稳定、协调、高速发展的重中之重。金融业是国民经济的重要产业部门，也是国家政策的良好执行者。在国家的政策指导下，合理调整储蓄与投资的转化，不断调整直接融资和间接融资的比重，引导社会融资规模的合理增长，从而达到金融资源的重新配置。同时，四川省产业结构调整的任务艰巨，由于计划经济和历史原因的影响，四川省产业结构发展较为畸形，对工业重视而忽略其他产业，所以加大对非工业产业的支持是产业结构优化升级的方向。
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1.2研究目的和意义
金融发展和产业结构的优化升级都与经济的发展有着重要的关系，研究二者之间的关系和作用机制，更好的促进整个经济的发展是十分重要的。通过对金融行业运行机制的深入挖掘，对金融发展对经济影响的深入探讨，对产业结构升级优化理论的进一步研究，得出金融发展和产业结构优化升级之间的关系和作用机制，更好的促进经济发展有一定的理论意义。面临复杂多变的国内外经济形势，四川省注重西部中心的建设，大力引进金融机构，同时坚持执行“髙位求进、加速发展”的工作方针，注重增强“投资拉动，产业支撑”，全省经济保持平稳较快的增长。所以通过研究四川省内金融发展与产业结构的关系，找到更好的经济、金融和产业结构的发展模式，对四川省经济的发展有一定的理论意义。对一个国家或地区来说，经济的发展不仅是经济总量的提高，产业结构的优化升级也同样重要。在社会经济中，产业结构优化需要大量资金支持，随着经济的发展，产业结构相应不断升级，对资金的需求随之提高。同时，经济活动中，金融行业很大程度上依靠货帀的经营来获得收益，是资金交易流通的中介，有较为完备的储蓄投资体系、信用审核制度和风险控制条例，提高了储蓄向投资转化的效率，降低了社会资本的消耗，对社会资源进行优化配置，保证了社会经济的平稳运行。我国的产业结构相对于经济发展水平相对落后，已经成为经济发展的不利条件之一，所以研究产业结构优化升级过程中金融发展的支持效应，促进产业结构的优化是十分必要的。
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2.金融发展和产业结构升级的文献综述
2. 1金融发展理论概述金融发展理论
随着发展经济学的产生而出现，在新古典主义发展思路处于主导地位时得到发展。第二次世界大战结束后，资本主义国家的经济得以恢复发展，全球经济随之稳步增长，但经济的发展和日益增长的资金需求受到落后的金融发展水平和资本运行效率低下的影响，极大的制约了经济发展水平的提升。这时，经济学家逐步把经济增长中金融发展的支持作用作为研究的重点，金融发展理论得以发展。概括的说，金融发展实质上就是金融体系由低层次向高层次转化的过程，包括短期的变化和长期的变化，涵盖了整个金融体系的每一个方面，是十分复杂的。随着市场经济的不断发展，社会分工更加细致和专业，经济货币化不断完善，金融活动占经济活动比重不断增大，金融发展理论也随之发展。现在公认的金融发展理论主要由金融结构论、金融深化论、金融约束论和金融功能论组成。
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2. 2产业结构理论概述
20世纪40年代，经济学家首次将“结构”运用于经济领域，并提出“产业结构”这一经济概念。随着经济的发展和研究的完善，产业结构的概念和研究领域逐步明确，即产业结构指国民经济内部各个产业之间再生产过程中形成的经济关系和比例关系，可以用来描述一个地区或国家不同产业之间的比例及变化趋势。一般来说产业结构的基本内容包含“质”和“量”两个方面的内容：一是以“质”的角度动态地研究各产业间相互作用方式与发展变动的趋势，从中可考察不同的产业部门在经济发展过程中，起主导地位的产业部门相应的变动规律。二是以“量”的角度静态地描述不同产业之间在一，定时期内的相互关系和相应规模的比例关系。威廉.第在其《政治算术》中提出：“工业的收益比农业多得多，而商业的收益又比工业多得多”，这是西方经济理论中最早、最朴素的产业结构论述。柯林.拉克在其著作《经济进步的条件》一书中收集和整理了劳动力在三次产业之间移动的时间序列的统计资料，发现随着人均国民收入水平的提高，劳动力首先由第一产业向第二产业移动;当人均国民收入水平再进一步提高时，劳动力便向第三产业移动，这种转移是由于经济增长过程中各产业之间收入的相对差异所造成的。这就是所谓的“配第——克拉克定理”，即劳动力转移规律。根据配第——克拉克定理，可以通过时间序列分析和截面数据分析比较来判断一个国家产业结构所处的阶段和与其他国家的差距，为产业政策的制定提供依据。另外，利用这一定理对未来的就业需求也可进行预测，以便制定相应劳动力政策。
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3.金融发展与产业结构优化的作用分析........... 15
3. 1金融发展影响产业结构优化的过程........... 15
3. 2产业结构优化中金融发展的作用机制........... 17
4四川省产业结构和金融发展水平现状分析........... 20
4.1四川省产业结构发展态势........... 20
.2金融业整体发展水平........... 27
5. 四川省金融发展与产亚结构升级的实证研究........... 37
5.1模型设定、指标选取与数据说明........... 37
5.1.1模型设定........... 37
5.1.2 指标选取........... 37
5.1.3数据来源........... 39
5. 2实证分析与检验........... 39
5.2.1单位根检验 ...........40
5.2.2协整检验分析........... 41
5.2.3向量误差修正模型 ...........43
5.2.4实证分析小结........... 45
5.四川省金融发展与产业结构升级的实证研究
5. 1模型设定、指标选取与数据说明
综合考虑金融发展理论和数据的可得性，同时参考之前研究的指标体系，本文准备选取金融相关比率和金融结构比率两个指标来综合衡量和说明四川省地区金融发展的水平。而衡量金融效率水平的存贷比指标，由于需要符合巴塞尔协议的要求，其变动有一定的范围约束，对模型的解释能力较差，在这里就不予考虑。金融相关比率(HR)指标是用来度量金融深化程度的指标，在一定程度上对金融总体的发展親模做出了衡量。金融相关比率指标是由戈德史密斯(1969)提出的，定义是全部金融资产价值与全部实物资产(即国民财富)价值之比，用来度量金融总体发展规模。对四川省来说，用现有的统计数据计算出全部金融资产是很难达到的，鉴于四川省资金流通中直接融资额仅占间接融资额的2. 88%，同时股票债券和保险在我国起步较晚，相对而言数据较少，金融体系中银行业所占资本比例很大，非银行类金融机构仍处于附属地位。同时国内学者的研究多用金融机构存贷款余额或者金融机构贷款余额作为金融资产比较的一个窄的衡量指标。
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结论
实证结果表明四川省金融发展水平和产业升级之间存在长期协整关系，因此在产业结构调整和升级的过程中，要根据四川省经济、金融和产业的实际情况做出相应调整。四川省虽然初步形成了银行、证券、保险、期货、信托及其他金融组织并存、功能日渐完备、运行比较稳健的金融体系，但是金融业整体发展水平还不是很高。要把金融业作为重点产业加快发展，这也是发展现代服务业的关键，更是促进产业结构升级的保障。要推动金融业改革发展，提升金融机构竞争力，为产业发展服务。考虑到四川省的省情，在西部开发战略和“十二五”规划的指导下，四川省将努力完成西部的金融中心的建设，大力引进金融机构总部、区域总部和分支机构，同时引进会计、律师、资产评估事务所等金融中介，形成金融业及相关行业互相支持、互相推进融合发展的产业链条。出台相应的支持金融业发展的政策措施，充分发挥金融业资金的调节作用，并引导和鼓励金融创新。同时通过相关载体的建设，整合完善直接融资的服务链条，以股票、债券和基金市场为依托，建立起西部的直接融资中心，促进股票、债券和基金市场的健康发展。
浅谈低碳经济时代下的金融创新策略
市场经济和金融业随着社会的发展而不断变化的。目前，环境带给人们的压力越来越大，人们的生存和生活质量也在不断经受着环境的考验。环境的不断变化使得社会市场经济秩序受到一定的影响，经济市场结构以及金融体系和制度都受到很大的影响，发展低碳经济，节约能源资源，减轻环境的压力和负担，成为现阶段金融经济发展的大体趋势和方向。传统的经济发展和进步多以环境破坏或者是生态平衡受到破坏为代价，但是现在人们已经逐渐意识到只有做到经济协调发展以及与环境和平共处才能够实现真正意义上的可持续发展，低碳经济时代的金融创新对于社会、人类和市场金融来讲都是一个巨大的挑战，而且这个挑战是必不可免的。
一、国内低碳经济下的金融创新发展现状
近年来，节能减排以及低碳发展正在成为我国经济发展的重要方向之一。也正是在这种大环境下，我国的低碳金融创新取得了一定的成果，并且在整体经济比重中依然保留着不断上升的发展势头。下面我们主要从低碳项目融资以及碳交易两个方面来展开论述。
一低碳项目融资的发展状况
兴业银行是我国首家开展低碳项目融资业务的商业银行，它于2006 年与国际金融公司IFC合作签署了《能源效率融资项目CHUEE 合作协议》即《损失分担协议》，成为国内首家推出“能效贷款”产品的商业银行。该协议规定，IFC 向兴业银行提供2 亿元人民币的本金损失分担，以支持最高可达4.6 亿元人民币的贷款组合，兴业银行则以IFC 认定的节能、环保型企业和项目为基础发放贷款，IFC 则为贷款项目提供相关的技术援助和业绩激励，并收取一定的手续费。至2009年底，兴业银行在国内的34家分行全部开放节能项目贷款业务，此业务共支持国内的146个节能减排项目，共涉及融资金额高达92.37亿元。在兴业银行之后，北京银行以及上海浦发银行也先后与IFC签署了合作协议，以研发节能减排、低碳发展方面的信贷产品。以国家开发银行为代表的其他银行也开发出了关于清洁技术研究以及低碳应用项目的新型融资方案，例如金融租赁模式、节能服务商模式等。这些数据与实例标志着我国金融体系在应对低碳经济发展上已经走上了创新的道路。
二碳交易的发展状况
在世界碳交易市场中，我国已经成为世界核证减排量一级市场上最大的供应国。根据联合国执行理事会EB的相关信息表明，至2009年底，我国已经注册了671个项目，占其注册总数的35.15%，同时也获得了核证的温室气体减排量CER1.69亿吨，占核发总量的47.51%，目前居世界首位。目前国内金融体系为了更好地适应碳交易市场的发展，相继成立了上海能源交易所、重庆排污权交易所、山西吕良节能减排项目交易中心、北京环境交易所等交易机构。其中北京环境交易所还与全球最大的碳交易所BlueNext 签署了战略合作协议。与此同时，各家交易所也正式开展减排交易业务，并先后走上了正规。自此之后，江苏、广东等地也正在筹备地区性的碳排放交易所。
二、低碳经济时代金融创新所面临的问题
对低碳经济时代金融创新所面临的问题进行分析与探讨，有助于我们发现金融创新过程中所存在的漏洞与不足，从而以不断改进的方式促进其科学发展。
一金融体系对低碳经济的发展还缺少信心
金融机构对低碳经济能够带来的经济利润还不能做出准确、科学的预测，还存在着观望和浅尝辄止的态度。因此对碳经济项目的重视程度不够高，基本上都是尝试性的发展，对碳经济投入资金比较少。但是，低碳经济的发展必须依托金融机构的大量资金扶持才能够有所成就。由于金融体系对低碳经济不够重视，金融市场的发展空间也因此受到遏制，金融产品和服务业务上也难以做出大的调整，这对于低碳经济时代下的金融创新是非常不利的。
二低碳经济发展技术与项目还有待于进一步完善
尽管世界上已经有很多国家将低碳经济作为发展战略目标来对待，并且在技术与项目发展上的投资也非常多，但是低碳经济的发展还是不够完善，一些必要的技术还没有进行创新，低碳经济的技术体系还有待进一步发展。与此同时，国内有不少地区在发展低碳经济的技术方面还存在严重的落后现象，并且对低碳经济的意义和作用还比较陌生，并且也没有借鉴发达国家发展低碳经济的教训和经验，对于规避碳金融方面的业务风险也没有做好准备。
三低碳经济时代金融风险规避的能力还有待于提高
低碳经济时代的金融风险需要有效的技巧进行规避。低碳经济作为一个新兴的产业，其制度上还不是很完善，在体制和监督力度上都存在很多的缺陷和问题，这就给低碳经济的发展以及相关的金融体系带来了很大的外在风险。比如说：低碳经济的发展在法律上、体制上都还存在很多的漏洞，因此法律风险、操作风险、政策风险和市场风险等相对就比较多。风险和碳经济的发展是成正比的，碳经济发展的速度越快，在相关体制还不健全的情况下风险也会成倍的增加。鉴于低碳经济发展存在很大的不稳定性和不确定性，因此规避在低碳经济发展的过程中的金融风险就成为金融创新的重要问题。
四低碳经济发展与金融创新之间的衔接力度还需要加强
碳金融处在发展的初级阶段，只有很小部分的金融机构和组织加入了低碳经济发展的行列。尽管一大部分人已经意识到低碳经济有广阔的市场发展空间，但是没有资金方面的扶持，低碳经济在市场经济中的地位还是难以得到明显的改观。低碳经济在市场中没有明显优势，金融机构出于对自身经营效益以及经营风险的考虑，自然不愿参与到低碳发展中来。从这里我们不难看出经济发展与金融之间的相互关系致使低碳经济与金融创新之间存在先与后的问题，是金融体系不断进行创新以促进低碳经济的发展还是低碳经济快速发展以获得更大的金融支持?这是目前我们在金融创新中要综合考虑的重要问题。
三、低碳经济时代金融创新的相关策略
一充分利用网络资源，做好低碳金融的宣传与网络发展工作
现在是网络全球化的时代，任何信息在网络全球化的影响下，都能够实现传递速度、范围的最大化。同时，网络还是一个很大的经济市场，碳排放交易或者是碳金融可以在网络上形成统一的模式和体系，制定相应的制度，在网络上增加碳经济这个互动的平台。此外，低碳经济时代就是主导市场经济的时代，呼吁人们重视网络低碳经济市场，鼓励人们为了发展低碳经济积极献计献策，要充分利用网络全球化这个大的环境和市场机制为低碳经济的发展做好宣传，这就能够使低碳经济以最小的成本费用实现最大的经济效益和社会价值。
二加强政府扶持力度，创造低碳金融的良好发展环境
政府作为国家的控制与管理者，应该为低碳经济以及低碳金融的发展行使应有的权利与责任。首先，政府应出台低碳环保的政策，健全和建立金融服务项目。碳金融的发展还处在初级阶段，政府有力地保护和支持是碳金融发展和成长的关键所在。其次，我们还应该利用政府的力量加强碳金融的宣传力度，要让人们意识到低碳经济的发展会给市场经济的结构和模式造成变动，对人们的生活和社会的和谐与稳定都能够产生一定的影响。最后，我们必须要增强全社会人们的环境保护意识和市场竞争意识，要加强国际间的合作，让低碳经济成为发展国际金融贸易的桥梁，让低碳经济的发展带来市场金融结构的变革和创新。
三加强国际间的合作
要加强国际间低碳经济的交易与合作，就要积极地增进碳金融市场的建设，对于国际上低碳经济发展的先进结构和模式要借鉴，要利用信息全球化这个广大的平台，为低碳金融经济的发展带来契机。低碳经济的发展是全球国家和人们的责任，因此减少温室气体排放，发展低碳经济也就成为全球国家的发展战略目标和重点，建设绿色和谐的家园是我们在发展人类经济的过程中义不容辞的责任。
四培养低碳金融创新的人才
现在低碳经济的发展缺乏技术型的人才，而且在技术上也没有一个统一的标准和指标，环保方面的人才又缺乏针对性，因此建设一批具有低碳经济头脑的人才是低碳经济时代的金融创新的重点。低碳金融创新人才的培养主要从两个方面入手：一方面，加强高等学院等教育机构的人才培养机制建设，力争培养现代化、专业化、高水平的金融人才。另一方面，金融机构应该注重内部人才培养机制的完善与构建。
四、总结
本文主要从我国低碳经济时代下金融创新的现状、低碳金融创新发展中存在的问题以及一些针对性的发展策略三大方面来简要探讨低碳经济时代下金融的创新与发展。总的来讲，金融在低碳经济发展中的创新是一项系统性的工程，它需要政府、金融机构、社会团体以及广大人民群众的共同努力。在此也希望有更多人士参与到这项课题的探讨中来，为金融体系的现代化发展而共同努力。
一、民族院校金融学本科毕业论文存在的主要问题
(一)学生选题大而空泛,与实践严重脱节
好的毕业论文选题,是论文成功的一半。不少学生缺乏正确的选题方法,选题随意,选题范围重理论轻实践,或好高骛远、求大轻小。例如,金融专业的同学前几年喜欢选诸如“加入WTO对我国金融业的影响”、“我国银行不良资产处置研究”等,去年甚至有同学选“美国次贷危机对中国的影响”。还有些同学选题犹豫不决、随意换题,不少老师都抱怨学生选题不和导师商量,当导师不同意时甚至随意从网上直接下载论文,结果不但影响了选题的质量,又不利于导师指导工作的顺利开展。
(二)毕业论文写作过程中创新与分析问题能力不足
金融学专业的本科毕业论文也应遵循社会科学研究的一般思路,即沿着提出问题―分析问题―解决问题的思路展开。实践中,不少学生只为交差过关了事,不仅相关文献阅读十分有限,如有的参考文献几乎都是网上转载的各类文章甚至博客文章等,笔者甚至发现有个别同学的参考文献竟然是学院自己办的内部杂志上的文章,既不权威又不准确,有的参考文献几乎都是几年前出版的教材等,对于文献调查等基本收集资料的方法不会运用。同时,论文写作过程中又缺少相关的调查和实证分析,要达到深入分析,甚至要有所创新自然就是相当困难的事情。
(三) 论文结构不合理、语言表述欠规范,极个别少数民族学生汉语表达能力有限
按照我国大学本科毕业论文的相关要求,笔者所在高校也制定了毕业论文管理的相关规定,但不少学生却达不到这些要求。例如,笔者所在学校在论文评阅环节要求:(1)内容:立论正确,方案设计、论证、计算正确;内容完整充实,论文结构合理;结论正确;工作量足、难度适当。(2)水平:有独特的见解与创新,或与生产实践紧密结合;对所学专业知识有较好地运用;取得阶段性成果,具有一定的学术或应用价值。(3)格式:全文格式、中英文摘要、参考文献完整且符合要求;语句通顺、条理清楚、逻辑严密;数据、图表完整,图纸规范。而不少学生在论文写作中,或者出现头重脚轻,即前面的概念、发展历程、问题现状等罗列较多,而后面的原因分析和相应的对策部分十分简略;或者是另一极端,前面的分析介绍简短,而后面列出的建议对策动辄十几条,甚至有的问题分析和后面的建议几乎没有直接关系,论文质量堪忧。笔者还遇到过极个别的少数民族学生,汉语书面和口头表达能力比较有限,完成规范的毕业论文有相当的难度。
二、影响民族院校金融学毕业论文质量的主要原因分析
造成民族院校金融学专业毕业论文质量不理想的原因是多方面的。
(一)学生对毕业论文不够重视,论文写作中投入精力十分有限
随着近年来大学生就业压力的增大,又遇上全球性的金融危机,从四年级上学期开始直到毕业,除了考研的同学外,大部分学生的主要精力都放在找一个理想的工作上面。而一般毕业论文撰写正好是这段时间。而根据以往的经验,学生都知道,毕业论文成绩对找工作并没有直接的影响。所以,大部分学生对论文并不重视,投入的时间十分有限,甚至个别学生在答辩前两三周才与指导老师联系,论文写作的质量自然无法保证与提高。笔者每年指导的学生中,总有个别同学忙于实习或各地找工作,要等到最后才与老师联系,考虑到就业的压力等老师往往无法严格要求学生。笔者所在学院的老师还发现,对毕业论文投入较多精力的学生,往往是那些工作落实得较早的学生,自然毕业论文也写得比较规范;那些工作一直没有落实或落实较晚的学生,很难把主要精力和时间花在毕业设论文撰写上,论文选题和质量自然存在不少问题。这在二本院校中应该不是个别现象,尤其是民族类高校。
(二)指导教师对毕业论文指导投入不够
影响大学生毕业论文质量的另一个重要因素是指导教师投入精力的多少。毕业论文指导一般从学生选题、拟订论文提纲、收集资料到规范写作、反复修改等过程中都要给予必要的、有针对性的指导。而现在高校教师本身也存在攻读学位、繁重的教学和科研任务等压力,再加上论文指导的报酬通常都不太高,因而面临指导动辄10来个学生的毕业论文,实际分摊到每个学生身上指导论文的时间、精力必然相当有限。如笔者所在的学院,老师平均指导的学生通常在10个左右,甚至有些学院的个别教研室老师指导学生有时多达15个以上,教师的指导任务相当繁重。尽管毕业论文早就布置下去,但学生往往集中在最后时间才联系导师,这时在正常的教学、生活之外,导师的指导工作量突然增加。所以,包括笔者在内的不少老师也是希望论文只要过得去就行,论文质量的提高缺少相应的激励机制。
(三)学校对毕业论文答辩等管理流于形式
与国外高校的“宽进严出”不同,国内高校多年来普遍实行“严进宽出”原则,只要学习成绩、学分修够了,很少有高校在学生临近毕业之际在毕业论文环节严格要求学生,学生对论文自然采取东拼西凑的态度,毕业论文答辩也就只能流于形式。尤其是现在学生面临严峻的就业形势,反过来使学校在论文质量把关和就业率压力之间偏重就业率的提高,自然就会更加放松论文答辩及其管理环节。因为高校每年都面临一次就业率的排名,甚至第二年招生指标、招生计划等的变化都与就业率直接相关,论文质量的提高也就被忽略了。如笔者所在的高校,毕业论文成绩=评阅成绩(60%)+答辩成绩(40%),且答辩成绩不能低于60分,但在答辩中,即便对极个别答辩学生想给低分,考虑到就业形势以及民族类学生的口语表达和文化基础等综合因素,最后往往也是手下留情。
三、完善民族院校本科毕业论文管理的一些建议
在面临持续的严峻就业形势下,民族类高校毕业生质量的提高需要各方的努力。
(一)学校要加强论文质量的全过程管理
民族类高校要根据自身的培养模式和办学条件,努力探索切实有效的毕业论文质量管理途径,确保毕业论文的质量提高。如保证一定的经费投入,适当提高导师指导毕业论文的报酬,努力提高教师积极指导论文的积极性;又如,近年各省(市)教育厅(局)对毕业论文工作进行不定期检查、抽查和评优等,在职称评聘、教学工作量计算等方面向毕业论文工作有所倾斜;再如,进一步落实毕业设论文写作与实践的联系, 加强民族高校与民族地区生产部门、企业之间开展协调工作,为学生论文选题、写作等创造良好的实践环境。另外,民族类高校有些汉语水平确实较差的学生,可否采取其民族语言写作和答辩,至少不要和其他高校一样搞一刀切,真正发挥论文写作环节对学生的能力考察和提升功能。
(二)毕业论文的指导与写作应早作准备
针对目前就业与论文写作的冲突,毕业论文的指导与写作也应宜早不宜迟。如果前面几年的学习中没有思想准备和材料积累,仅在几个月乃至最后一学期或一年的时间里,要完成从选题、研究到写作的全过程,确实很难指导或写出高质量的毕业论文。如在专业课学习阶段,就应先学习一些指导论文写作的有关论著,提高文字修养;还要选读一些本专业的优秀论文,从中学习写作经验和了解学术动态;掌握做简单的文献综述的方法和基本格式等;对本学科领域中自己感兴趣的某些专题或方面,有意识地积累资料,为论文写作进行各方面的准备,还可适当缓解导师集中指导的繁重任务。
(三)学生要正确认识论文写作与就业之间的冲突
客观地看,在计划经济体制下,学生没有就业压力,可专心致志做毕业论文;而在目前的市场经济体制下,学生应聘时若已具备分析、解决问题的能力,则工作会落实得较早、较容易。而毕业论文的写作,正是提高学生分析问题、解决问题能力的一个有效途径和基本要求。所以,学生应正确看待二者之间的关系,否则对其就业、毕业论文完成都将产生不利的影响。