安全生产是文明社会的要求，是人类尊重生命的共同价值观。“安全工作”是一项长期的工作，不得半点马虎。在现在社会，我们总不得不需要用到演讲稿，演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。你是否在找正准备撰写“优秀安全生产演讲稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
许多的事，成了败了还可以再来，许多的花开了谢了还可以盛开，但是有多少生命可以重来?演讲的开头，我给大家读一封信。这是一封寄往天堂的信：
亲爱的，时间过得真快，转眼又是一个夏天，你走了快三年了，我很想你，但又见不到你，只能通过这封信来寄托我的思念。想起你走的前天晚上，看着朋友圈人家发的碧海蓝天，你兴致勃勃地说：今年儿子生日咱们一起去旅游吧!然而你还没来得及等到儿子的生日，就不管我们了。听到你的噩耗，我的脑子顿时一片空白，我不顾一切地奔向你出事的现场，因为我不相信，我不相信躺在那儿的人是你。看到你的一刹那，我的心碎了，我哭喊着扑向你，只想把你从死神那儿夺回来。可是即使我用尽全身的力气，也没能把你留住。你不理我，不理我撕心裂肺的呼唤，不理我肝肠寸断的呐喊，就走了。带走了妈妈的希望，带走了爸爸的梦想，带走了对孩子的责任，更带走了我对美好生活的憧憬。亲爱的，我了解你，你对生活是那样的负责任，对工作是那样的谨慎细微，而这一次，你是怎么了?你怎么能违章检修呀。你知道吗?妈妈为了你哭干了眼泪，爸爸为了你彻夜不眠。你知道吗?儿子很优秀，成绩一向名列前茅，他们开始学写作文了，第一篇作文题是“我的爸爸”，当其它同学兴奋地围在一起讨论时，儿子独自一人坐在角落里，老师问你怎么了，儿子抬起满是泪痕的脸说：我没有爸爸。亲爱的，你是我最爱的人哪，可是，竟伤我最深，最深。我恨你，恨你忘记妈妈的叮咛，恨你忘记爸爸的嘱托，恨你只留给我们无尽的伤感与痛楚。亲爱的你知道吗?我们幸福的小家已成为永久的缺憾。
在这起自身违章引起的事故中，丈夫失去了宝贵的生命，留下了一对妻儿，我相信千言万语都无法表达妻子的心如刀割。一次违章，瞬间吞噬了一个家庭的幸福。
朋友们，让我们深刻反思一下，自己在工作中到底做得怎么样?有没有违章现象?操作工有没有严格遵守岗位安全操作规程，不乱操作按钮?维修工是否严格执行停电挂牌制度，确认能源切断后才进行检修?特殊作业有没有办理许可证，是否做好安全防护措施?每次检修有没有制定检修方案，施工前有没有进行安全技术交底，做到工作任务、施工方法、安全措施明确?在使用工器具前有没有进行检查，确认安全、可靠、合格后使用?行车工在吊装工作时有没有严格遵守“十吊十不吊”原则;电焊工电焊作业前有没有清理现场易燃物，准备好消防器材，电焊时有没有戴焊工手套，配备焊帽，地线是否规范使用?
我们是否真正以自己的实际行动，把安全铭记在心，尽自己最大的努力做到：在岗一分钟，安全六十秒。安全是生命的基石，是幸福生活的保障，只有我们大家都安全了，才有能力为公司为家庭增光添彩!最后我愿隐患不再，愿事故不再，愿所有人都高高兴兴上班来，平平安安回家去，愿所有家庭都能平安幸福。
创造相信，大家经常会听到这样一句话：“小心，注意安全!”。虽然只有短短的6个字，然而这句话的背后包藏了太多太多的含义：它既有关爱，也有警告，更有一种对生命的敬仰。所谓关爱是因为家人希望看到一个健康，笑容绽放的你，所谓警告是要你认真做好这项危险性高、难度大的工作，不要麻痹大意，暂且不说人们对这句话的理解会有多深，但防患于未燃的周全是每一个人必须想到，并且必须做到的。
所以安全生产，从我做起，有我护航!
身为__股份的一名员工，我们必须充分了解自身岗位的专业知识，认真学习安全制度。每一条安全制度和操作规程，都是在一起起血的经验教训中积累而来，它不是束缚我们的枷锁，而是指引我们正确前行的航标，只要我们认真的学习，严格的执行，“事故是可以避免的”。在进行每一项工作时，首先要问问自己，“这样做违章吗，安全吗?”。目的就是要把“安全第一”的思想植入我们的大脑，培养正确的安全行为观，每一项工作都有其特殊性，我们不能以经验办事，才能杜绝一切习惯性违章，有些人明知道一些行为是违章的，就是嫌麻烦不愿改，认为一直都是这样干的，不会那么巧就出事的。这样的心理其实就是安全意识麻痹的表现。要知道，任何的违章行为都可能将自己推向危险的边缘，是要受惩罚的。上学时，老师说要爱祖国，爱人民，工作了，领导说要爱企业，爱工作，结婚了，爱人说要爱家庭，爱生活。在安全面前我说：我们首先要爱自己。这样的人才能做一个有爱心，懂感恩的人，没有安全，所有的爱都无法付出。当我们过着丰衣足食惬意的生活，那是辛勤工作加安全的果实，工作是我们赖以生存的手段，然而是企业给了我们工作的机会，让我们的生活有了保障，而我们就应当感恩于社会，感恩于企业，感恩于所有爱自己的人们。该如何去做呢，那就是安全干好自己的本职工作。这不仅仅是感恩，更是我们的责任和义务。
安—全，在唇齿的开合之间，是一个很轻易就说出来的词汇，可是它很沉重。这个词从我们呱呱坠地的那一刻开始，耳边不知重复了几千几万遍，它蕴含在母亲虔诚的祈祷里，父亲期许的盼望中，朋友同事的笑脸上。“宝贝，绕过前面的石堆。”这是母亲的指点;“孩子，远离你身边的小河。”这是父亲的叮咛;“同学，请认真学习。”这是老师育人的教诲;“同志，请戴好安全帽。”这是企业对员工的要求。
一声声的提醒与忠告，常常避免了悲剧的发生。作为从事原料生产的企业，我们更是将安全工作放在了重要日程，年年讲、月月谈、天天抓、时时紧。从点滴做起，严格要求，一丝不苟，为筑起安全大堤而努力着。然而，就是有个别人视忠言为耳边风，于是一时的疏忽，一次小小失误给个人带来痛苦，给家庭蒙上阴影，给企业带来负担和损失。生命是珍贵的，当我们把目光投向那一个个血淋淋的事故，再看一看那不再完整的家的时候，酸涩在眼，悲痛在心，是什么让悲剧重演，安全的特殊性体现在哪里?各种用鲜血和生命换取的安全规程似乎在向人们诠释一个道理：你，藐视它的存在，它，就藐视你的生命。一切事故的根源出现在我们的思想上，安全意识不足、现场管理不严，工作掉以轻心等等方面。想一想，还有什么比“三违”更可怕，还有什么比安全更重要，更有什么比人的生命更可贵呢?安全为天，是我们的安全理念，在这个“天”下，让我们把安全生产比喻成一台正常运转的机器，那么，我们每位职工就是一颗颗螺母，这就需要我们时常拧一拧设备的螺母，听一听电机里的声音，看一看仪表上的变化。用“三心二意”即工作上的“专心、细心、耐心”，思想上的“忧患意识、责任意识”，时刻绷紧安全之弦。从“要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”及“我懂安全”上，使安全意识有质的飞跃，哪怕这种飞跃通过反复的、经常的安全再教育也在所不惜。
同事们，为了企业的发展，为了个人的安全，为了家庭的幸福，请拿“安全”当回事，因为只有安全在心，生命才能在手，安全生产，应该有你，有我，有大家护航!
安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，不仅仅是企业生产的薄弱环节，同时也直接影响着家庭的安危。来到神木化工这个新建的企业，作为班长，我更加感到安全生产，职责重大，因为我所带领的是一批刚刚毕业的学生。看着他们一张张年轻的面孔，让我想起刚参加工作时发生在我自我身上的一齐电弧短路事故，虽然没有给我的脸上留下痕迹，但却是当头棒喝，将我从安全意识淡薄的悬崖边上打了回来。我给他们讲发生在我身边一例例血的教训，因为公文写作一时的疏忽和麻痹而付出的代价往往是惨痛的，而那些侥幸者，他们虽在抢救之下活了下来，可他们的身体和心灵却留下了难以弥补的创伤和痛苦。痛定思痛，从一幕幕血的教训中我们应当树立一个正确的、坚强的安全意识。
安全的现代意义是它伴随人类的稳定、繁荣、发展和提高，就是人民利益高于一切，安全是人们生存和发展的最基本的条件。仅有人人注意安全，重视安全，我们才能真正拥有安全幸福的人生。
安全对于每个人来说都不会陌生，而对一个化工企业来说，它包含的意义尤为深刻。安全是一个永恒的主题，它是人类最重要、最基本的要求，安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提条件。
我们天天都在生产一线，时时处处谈到的都是安全，它带给了我们企业发展的完美前景，同时又凝聚了太多人的牵挂和职责，每一个化工企业的建设者都能感受到这份职责的重大。我小时候生活在矿区，安全给我的第一课，便是孩提时天天见到母亲伫立街头焦急地等待不能按时下班归来父亲的情景，父亲的每一次平安归来都包含了全家人的深深牵挂，而母亲那翘首以盼的身影成了记忆中永远抹不掉的回忆。
长大后我背负着父母的期望，怀揣着自我的梦想迈入化工企业这个特殊的行业，成为一名光荣的电气工人。参加工作后，耳濡目染了许许多多的安全生产事例，我深深感受到安全所带来的深刻含义。安全就意味着职责，一个人的安全不仅仅是对自我负责，更多地是对关心你的家人负责;安全又等同于效益，我们更能体会到安全生产带给化工企业的勃勃生机。
在企业安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。两种提法，不仅表述了语言概念不同，且安全实现方式和管理效果也不一样。“要我安全”，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终达到生产安全;“我要安全”则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。从管理角度来说，“要我安全”和“我要安全”是辨证统一的关系，“要我安全”是外因，是动力;“我要安全”是内因，是根据。两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现安全生产起到推动或决定作用。
如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢?笔者工作在电力建设企业，立足于生产第一线，对于安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。
首先、着眼人的安全心理进行安全教育
安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，达到抓住人心、震撼人心、深入人心的'效果。因此，安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好对新员工进厂后的安全教育，以先入为主的第一印象给新员工打下安全生产烙印。二是利用安全心理的近因效应，以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“我要安全”的强烈倾向。
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