尊敬的各位领导、各位教师：
大家好!
这个学期，总的来说是比较匆忙和紧张的。一开始我并没有做太多的计划，其实这个学期按理来说算是比较轻松的一个学期了，很多学习任务大部分都安排在了下个学期。但是由于一些事情的变动，导致这个学期变得异常紧张，让我们教师的教学进程也受到了一些影响。在这里，我想认真的把这个学期的教学工作总结一次，好为下个学期的开启做好铺垫和基础。
一学期内，我作为一名中职教师，自然是知道自己应该承担一些什么的。首先在思想上，我就严格控制好了自己的目标和想法。从最基础的做起，提高自己的教学思维，多去看一些书籍，多去学习学习，不管是参加培训还是在网络上学习，都是可取的。这是我这个学期一直有坚持的事情，同时，我也在自己的行为效率上有了一定的提升。比如说在教学方面，我会进行一些创新，组织一些小的活动让学生们积极参与，增加他们的自我实践，尽量保持实践和理论一起执行。
对于这一届的学生而言，是让我有一些刮目相看的。虽然我们学校是中职，但是其实对于我们班来说，很多的学生都是非常有上进心的，他们知道自己想要什么，最终想要变成什么样子。其实对于他们来说，只是需要一个改变自我的机会罢了，只有抓好这些机会，他们的人生就会有可能逆风翻盘。所以我作为他们的领路人，自然是不能放松的，也自然是不能随意对待的。
在这个学期里，我时常会和他们聊聊心，有时候我也发现这个年纪的学生其实还很稚嫩，虽然说即将要步入社会，但是他们需要去成长的部分还有很多。我知道或许我能帮助的并不多，但是我也应该可以尽自己最大的力量去帮助他们，鼓舞他们，让他们可以在这条道路上逐渐走的平稳。这是我最大的心愿，也是我作为教师最基础的责任。
这段教学时光，其实对我的人生而言，是有很大的改变的，以前我不知道责任是一件多么重的事情，直到我在这个岗位上坚持了这么些年之后，我就明白了，原来这份责任是沉重的，想要好好背负着这一份重量往前并不是一件简单的事情。这也告诉了我，每个人的生活都不可能一直是一帆风顺的，或许我们需要改变，需要成长。对于教师是这样，对于学生依旧是这样，所以我会和学生一起，共同成长，携手前行。
尊敬的各位领导、各位教师们:
大家上午好:
一年来，本人在小学教师工作中热爱教育事业，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。以下是我这一学年的工作总结。
在工作中，能充分调动学生的学习用心性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。用心配合老师抓好班风学风建设，建立优良的班群众，构成良好的班风学风。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习用心性，掀起学习热潮。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
透过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动用心肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《新学期，我们会更精彩!》
跨越新春，我们度过了一个愉快的假期;淋浴春风，我们又重返美丽的校园。在这喜气洋洋、无限美好的日子里，首先请允许我向老师们、同学们恭贺新春愉快!祝福大家在新的一年里，扬眉“兔”气、前“兔”似锦，大展宏“兔”!
新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。同学们，面对冉冉升起的五星红旗，[莲 山课件 ]你在想什么呢?床头的闹钟又将在清晨奏鸣，黎明教室的寂静又将被我们打乱，久违的台灯下又将呈现我们的身影。新学期，新起点。如早春的飞鸟，如原野的碧草，我们必将在无涯的学海中寻觅更辽阔的天空。琅琅书声将是我们献给太阳的礼物，与灿烂的朝阳同行，将是我们最美的期待!
新学期伊始，我向同学们发出以下倡议：
第一，做“学习的主人”。
学习不仅需要天赋和智慧，更需要良好的态度和切实的行动。我们清楚，所有期盼的眼神是责任，[莲 山课件 ]未来的前景才是动力源泉。对自己负责，不是好听的口号，而是付诸与实现。每天，你是否完成了当天的任务?每堂课，你是否充分理解了知识?每个问题，你是否想尽办法把它弄懂?只有对自己负责，才能给世界惊喜!
第二，做“守纪的模范”。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。国有国法，校有校规。对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。断了线的风筝，会失去方向;失去轨道的列车，会导致灾难。只有对自己的负责，对别人的负责，才能培养良好的行为习惯，维护学校大家庭的和谐发展!
第三，做“文明的使者”。
我们的校园环境优美，我们的校园设施完善，我们的校园充满活力。所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候，一个会心的微笑、一个专注的眼神去寻找答案。
春天，我们播撒下文明、勤奋、健康、合作的种子;秋天，我们定会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。只有辛勤耕耘，我们才能享受到进步的喜悦，享受到收获的幸福。
同学们，实验中学就是我们成长的摇篮。让我们在这块沃土上吸取丰富的营养，丰满自己的羽翼，用智慧、勤奋与美好心灵，谱写出新的人生华章!让实验中学因有我们而更加精彩!
一年之计在于春，一生之计在于青春。让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明自我吧!
各位领导、老师：
大家好!赵主任给我的题目是《谈谈我的名师成长之路》说实话，我去年暑假虽然评上了滑县名师，但我这个“名师”真是名不副实，我觉得自己啥都不懂，啥都不会。今天在各位优秀的老师面前，我内心真的很忐忑。回顾我的教育教育生活，搜索还算让自己心有慰藉的做法，我就挑出来“上课、备课、学习、反思”中的某些好的做法向各位做一汇报吧。
一、上课。我以“站稳课堂，做有专业尊严的人”要求自己，我经常对自己说“课比天大”。我欣赏于漪老师说的话：“三尺讲台是我的生命闪光的地方，我用生命在歌唱，因为我的每节课都将影响孩子们的生命质量。”因此，我不敢随便糊弄我的语文课堂，尽管没有一节课让自己感觉到是完美的，但是每节课，我都尽力让我和我的学生融入到语文的世界里去。我觉得上课是神奇的，能够治百病，当你身体不舒服时，当你为许多事情心烦意乱时，只要走上讲台，开口说话，什么烦恼甚至病痛就会消失，而且你越投入越陶醉于课堂，这种感觉越明显。但如果哪节课上得特别沉闷，自己感觉特别失败时，我心里就特别堵的慌，甚至要堵一、两天，即使春天到来了，也感觉不到阳光的明媚。可以说，我很在乎我的课堂。
二、备课。因为在乎课堂，所以备课就不敢马马虎虎。只有备好课，课堂上才能迎刃有余、左右逢源。备不好课，站在讲台上就不自信，越不自信，课就越上不好。所以，每节课要教什么，用什么办法教，都要做到心中有数，即使课堂中有新的生成也是在意料之中。家常课好好备，我主张语文教师要进行单元备课，教阅读课，心中要有课标中阅读教学目标12条。平时备课下功夫，参加比赛时才能有自己的创意，记得15年县优质课比赛前，周末，我把自己关在屋里，八个小时不吃不喝不动，一直在琢磨《窗》这一课该怎么样上，最后虽然拿了个全县第二名，但我的教学设计得到了教研室柳峰老师的认可。
三、反思。我欣赏叶澜教授的一句话：“一个老师写一辈子教案难以成为名师，但写三年反思则很可能成为名师。”平时教学中，我也很注重写反思。多则写成一篇小论文，少则两三行(很多时候还是因为自己懒，写成小论文的还是少数，大部分都是写的少)。但不管多还是少，每一次的反思都是真真实实的反思，反思课堂中的亮点，随时记下来，反思课堂中的不足和败笔，随时记下来，养成随时记的好习惯，真的是在以后的教学中受益不少。现在想来，如果我的反思做得再扎实一些，我的课堂应该就风生水起了。反思课堂教学是一种好习惯，反思我们和学生的相处也是好习惯，俗话说：三分教，七分管。反思我们的作业布置，反思我们对学生的批评是否妥当，反思我们的某些做法是不是表率。我还是比较喜欢把反思写下来的，我的简书上现在已经十六七万字了，当然里面也有一些生活随想。
四、学习。我不是个勤快的人，但我知道，我的教学水平太一般，尽管有时候陶醉自己的课堂，但那也只是井底之蛙。看名师大咖们的课堂，看他们的书籍，我经常是眼前一亮，他们的教育智慧让我拍案叫绝，我不能不折服于他们。如果说外出学习点燃了我的学习激情，那么让学习意识有持久温度的，还是靠自己的生命自觉。我自己买书学习，王君老师的，黄厚江老师的，余映潮老师的，于漪老师的。但，我做的还不好，读专业书籍很慢，一本书读了很长时间还难以消化。
最后，我还想说，每个人都有惰性，很多时候，得有人逼逼自己，能成为滑县名师，我还得感谢我们的赵主任，是他催促我在滑州杏坛上投稿，我才有了报名的资格，谢谢赵主任，谢谢一路上帮助过我的所有老师们!
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好!
还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今日，它最终结出了果实――我也成了一位教师。当我还怀着期望看“教师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的教师，都只是默默地在自我的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，以往写满了神奇，最终擦去的都是功和利。
但在教师的手中，都握着无数的金种子――那便是期望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求教师在那儿播种。教师便大把大把的把金种子散向他们的心田。教师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;教师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;教师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;教师的期待在他们的心中播下了期望的种子。
当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这期望的种子变成了上头最灿烂的一朵花。于是，教师笑了，笑着等待结出期望的果实。
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