考研英语心得体会范文汇总

| 丽丽

  在考研英语面试前可对考官进行一番调查,了解考官的出题风格(喜欢考专业知识、热点话题还是常考话题)、语言风格(是英音还是美音)、喜好(如喜欢什么样的学生--稳重型、活泼型、创意型还是学术型)等。接下來小編在這裡給大家帶來考研英语心得,希望對你有所幫助!

  考研英语心得1

  考研复试的重点

  政审表

  政审表各位小伙伴可以在报考院校研究生院的官网上自行寻找并下载打印,在填写政审表的时候要如实填写,填写结束之后要拿到相关部门去盖章;应届毕业生可以在本科就读的学校或院系盖章,在职人员可以去工作单位盖章,暂无工作单位的考生应该去街道或居委会等单位盖章。

  档案调取

  根据往年的经验,各大院校的录取通知书会在六月的中下旬陆续寄到各位考生的手中,和录取通知书一起到达的还有调档函,各位考生可以凭借调档函到相关单位部门办理档案调取。档案取出后要妥善保管,等到9月报道的时候一并上交录取院校。另外有少数院校的调档函需要考生登录报考院校的官网自行下载,具体事项请参考报考院校的相关通知。

  户口迁移

  各位考生可以自愿选择是否将户口迁移至录取院校,如果愿意将户口迁移至录取院校,需要带好户口本、身份证、录取通知书等个人资料到落户派出所办理。具体事宜请参考报考院校的相关通知。

  录取通知书

  根据往年的经验,录取通知书一般于2017年6月的中下旬由录取院校陆续发出,各位小伙伴大约在通知书寄出的2-10天之后就可以收到自己的录取通知书了。录取通知书的邮寄地址为考生在前一年10月报名时,在研招网上填写的通信地址。距离地址比较近的同学可以自行领取,距离地址较远的同学可以请他人帮忙代领。考生本人自行领取录取通知书时需要携带本人的身份证和准考证塬件;由他人代领的,代领人需要携带代领人的身份证塬件、考生的代领委托书、考生本人的身份证和准考证塬件领取。录取通知书信封内部包括:录取通知书、入学通知书、调档函、新生入学须知、银行卡、助学贷款申请表等,各个学校的情况不完全相同,具体内容视情况而定。

  考研英语心得2

  考研英语新题型的内容介绍

  ▶一、概念解读

  新题型又称段落大意题,新题型的解答需要理解文章的段落大意。考研英语新题型是一种以快速阅读为完成条件的阅读类题型补充。包括选词填句题、排序题和小标题选择题三种题型,常考的为前两种。

  ▶二、考察类型

  7选5填空:是一种特殊的完型填空,把一篇文章的5个地方挖空,要求根据文章内容从给出的7段文字中选出正确的填到空白处,使语义对应,上下流畅。

  5选5排序:将一篇文章原有顺序打乱,分为7-8个部分,要求考生根据文章内容将所列段落重新排序,其中有2-3段的位置已经给出,填剩下5个。

  6选5标题:一篇文章给出6-7个概括句或小标题,这些文字或标题分别对应文中某一部分,要求考生从中选出5个标题填入文章空白处。

  新题型虽然分很多种类型,具体的考法也不一样,但是它们的考核目的是一样的,都是考察考生对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解,要求考生从整体上而不是细节上把握文章的内容。

  ▶三、做题步骤

  (1)完形填句:

  第一,通读文章首段,迅速得知文章的大意。

  第二,通读选项,在每个选项下标出该选项的大致意思,一遍做题时能迅速找到所需选项。

  第三,根据各个空白处的所在位置,分析空白处的上下文,通过逻辑关系和语意内容分辨出选项分别属于文章那个部分,并尝试与空白处的上下文有机的衔接起来,选出正确答案。第四,将所选选项带回原文,检查连贯性。

  (2)排序题:

  第一,通读文章首段,大致了解文章的主旨,如果首段没有确定,则应通过阅读个选项先确定首段。

  第二,迅速浏览各个选项,重点阅读各段首末句,概括出各个选项的大意,从而明确整个文章大致内容,了解各个选项之间的内在逻辑关系。

  第三,根据各个段落的逻辑关系给选项排序。第四,把文章按所选的顺序带进文章,检查段落顺序是否合理。

  (3)小标题选择题

  第一,先通读各个选项,从选项中推断出相关段落的大致内容。

  第二,细读所考段落,抓住每个主题句和核心词汇,正确答案常常是主题句的改写。

  第三,将从段落中提炼的主题句和选项对比,选出答案。

  考研英语心得3

  考研英语冲刺的高效法

  1.单词是基础

  不论我们的基础如何,记忆单词都是重中之重。而且记忆单词这个过程必须要贯穿我们整个备考过程。

  记忆单词有多种方法,每种方法也有自己的利弊。不管我们是背诵单词书还是利用专门软件来记忆单词,我们都可以应用下面的方法:我们可以将自己熟悉的单词略过,将不会的做上记号,然后反复记忆;与此同时,我们也要注意单词书上的例句,理解生词在具体语境中的意思,例句中不懂的词也要查出来并记忆不能只是生硬地背诵给出的生词。

  除了这种有系统的记忆单词,我们还要善于把自己在做题过程中遇到的生词整理出来,逐一记忆。

  2.做真题熟悉出题风格

  很多在读研究生在写经验贴时都会提到,考研英语跟我们大学时考过的四六级并不相同,所以就算我们之前高分通过四六级或者是考过雅思托福,对于考研英语我们也要提起相应的重视。

  了解考研英语出题模式的最好方法就是做真题。在做真题过程中,我们可以真实地感受它的出题方式考察重点以及答题倾向在哪里。尤其当我们在做阅读题时要让自己的逻辑思维向出题人的靠拢。不同人在做真题时,有不同的练习方式。新东方在线全国研究生入学考试研究中心通过调研,将其整理出来,大家可以选择适合自己的方式。有同学会踏踏实实地把卷子从头到尾完全做完;也有同学会专门训练某一类题型,例如先只做真题里面的阅读题,然后再训练完形填空和新题型,最后训练翻译和作文。因为考研英语中阅读所占比重较大,而且阅读中会涉及很多生词长难句等,如果我们能够彻底弄懂阅读,那么再做其他类型的题时会有很大的助力。

  3.针对性练习

  当我们把真题做到一定程度的时候,可以根据自己的情况做一些针对性的练习。不过,在做题过程中要注意题册的选择,当你感觉所做题册与真题的出题风格有较大出入时,一定要及时舍弃。因为做这种题册会影响我们头脑中存在的适用考研的思维方式。

  考研英语心得4

  考研英语各个部分复习心得总结

  一、词汇

  复习难度:三颗星

  复习强度:四颗星

  考试比重:无处不在

  关键词:反复,坚持

  复习心得:词汇的复习流程其实都比较熟悉了,就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量,这是一个比较大的工程,市场上流行很多一周词汇记忆法之类的书,一看就不靠谱。词汇的记忆要尽量贯穿考研复习的始末,前期是重点,中期是辅助,后期是巩固。

  我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本,一本是比较流行的按乱序编排的书,另一本是按考试出现频率编排的书,也就是所谓的分级词汇或分频词汇。

  为什么要使用分级词汇书呢,因为我们掌握词汇是服务于阅读的,题做多了就会发现,考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词,到后期一定要发现规律,把握重点。

  还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词,有些词出现频率高而且很容易混淆,必须分清楚。要有自己的词汇本。

  二、阅读理解

  复习难度:五颗星

  复习强度:五颗星

  考试比重:40%

  关键词:分析和总结,精做真题

  复习心得:都说考研最难的是英语,英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢?以四六级作为比较,攻克四六级阅读的关键是词汇,只要一篇文章传达的意思你基本清楚,考题对应的细节你能找到,看得懂,基本上就没太大问题了。

  但考研英语还不止于此,它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢?因为大家都知道,研究生是要查阅很多文献的,很多甚至是国外文献,这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章,这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试,加大阅读所占比重的原因。

  至于如何提高这种能力,我只能在宏观上提供方法:学会总结。必须要在做题的基础上不断总结题型和方法,归纳出自己的心得。我个人的经验是考研阅读训练不在量大,而在精。

  从复习流程上来说,当词汇量掌握到差不多有3000的时候就可以开始接触阅读了,前期可以随便找本阅读训练的辅导书,刚开始4篇文章可能只能做对7-10个,当我们的水平提高到11-14个时候就会觉得再要提升很难了,而且很多题目都让人犯迷糊,即使看了解答也不知道为什么这么选。

  恭喜,这就是传说中的瓶颈期。如果复习顺利的话,这段时间你的词汇应该至少复习了两遍,那么果断放弃那本,现在就是攻克长难句的最佳时期。

  考试虫的那本长难句辅导书我很推荐,没必要把上面的每句都分析清楚,我们没这么多时间,各种类型的长难句接触15句左右,心里对长难句的分析方法做到心中有数,可以迅速抓住主谓宾表状。然后就可以接触真题了。

  真题是个好东西,我做了3遍,基本上把包括错误选项为什么错都弄清楚了。我建议大家在对答案时只标注这个题错了而不写上正确答案,这样我们还可以回头分析:为什么这个题我选的这个选项是错的,当时我是怎么思考的,那正确的应该是哪个。

  做完了这些,我相信每篇阅读你的错题不会超过1个甚至是全对。只要啃完阅读这块硬骨头,那么其他的都是浮云了。

  三、大小作文

  复习难度:三星半

  复习强度:三颗星

  考试比重:30%

  关键词:突击,诵记

  复习心得:作文这一块一共是30分,比重不小,要突击拿分很容易,要拿高分很难。而考研复习是要讲究策略的,4门考试,动辄10几20几本复习参考书,哪些内容是重点要心里有数,所以作文这块放在最后2个月突击拿分是最合理的。

  刚开始接触作文的时候仍然会遇到词汇的问题,因为虽然很多单词已经认识了,但却不会写。可以从图书馆借一本针对写作的词汇书,或者平时注重积累。

  作文真题仍然是最关键的资料,大作文在这段时期应当至少背诵15-20篇范文,尽量做到可以默写出10篇真题的范文,最后归纳出自己的作文模板,再锻炼5篇左右。小作文我只在最后10天每天背诵了一篇范文,自己写了3篇,最后上考场也是得心应手。

  其实考研作文不需要你有多么深的写作功底,写出多么精辟的句子,使用多少多少高级词汇,关键是能清晰的表达你的意思,不出现语法和词汇拼写错误,特别是体现出你对题目提出这个现象有成熟的思考逻辑,正确的见解,词能达意即可。

  这方面有很多参考书,但参考书不是重点,主要是自己的训练强度,选一本感觉适合自己的就好了。

  四、新题型阅读、翻译

  复习难度:三颗星

  复习强度:两颗星

  考试比重:20%

  关键词:真题,关键词

  复习心得:新题型阅读有2篇,第一篇是排序或者选标题,第二篇是翻译。第一篇的复习在论 坛里有很多这方面的精华帖,方法都很精练,我的心得就是找关键词,既可以抓住解题重点又可以节省时间,可以后再着手复习。

  翻译是比较难的,但如果你的长难句复习比较认真,知道怎么把握句子主干,找主谓宾表状,再看下比较流行的三步翻译法或者四步翻译法,多分析真题,也是可以拿到8分以上的。

  五、完形填空

  复习难度:四颗星

  复习强度:一颗星

  考试比重:10%

  关键词:顺水推舟

  复习心得:先做个比较:阅读理解,20个题40分;完形填空,20个题10分。从分数比重上我们就可以看出来孰轻孰重,而且完形填空是最考察综合能力的题型,如果我们的词汇、阅读和作文能力都有了显著提升,完形填空的能力自然也水涨船高了。

  考研英语心得5

  考研英语完形填空的答题策略

  第一:精读首句

  考研完型填空文章的第一句话通常是不出题的,而且第一句往往是文章的主题句或是含有主题词的句子,所以考生应尽量读懂首句,可以根据它来预测文章的中心内容,把握文章的中心思想,为下面答题奠定基础。

  第二:通读全文,按段解题

  通读全文的基础上,应重点阅读每段首句,寻找线索,找出关键词,理性分析,掌握全文大意,按段解题。若有个别难题,暂时跳过或初拟答案,随着文章的空越来越少,全文的意思就会越来越清晰。

  第三:联系上下文,先易后难

  完型填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇,因此,在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义或反义,相互照应等现象。所以,解题时应联系上下文寻找相关线索。在做完型填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

  第四:检查答案布局,个别调整

  考研每篇完型填空中A、B、C、D作为正确选项的个数各在4—6个之间,几乎是平均分配,没有连续三个答案都一样的情况,连续两个答案都一样的情况为0—3个,即在五个一组的答案中,最少要出现三个字母作为正确的选项,考生可以根据该答案分布的规律,进行快速检查,结合文章上下文语义和逻辑进行答案的个别调整。

  考研英语作文的首尾句

  ▶亮眼首句

  1. As is symbolically illustrated in the cartoon …

  2. As is shown in the pie chart…

  这两个句式用as引导的非限定性定语从句引出图画或图表内容,意为"漫画以象征的手法为我们阐述了一个观点……","正如饼状图显示的那样……"。

  3. From the picture we can see…

  该句式中的亮点是将介词短语做状语置于句首,不影响句子的整体结构。

  4. Portrayed in the set of drawings above are/is…

  5. Emerging from the drawing is a miracle:…

  6. Described by the bar chart above are/is…

  这三个句式都是倒装结构,非常漂亮。放在篇首,能够在茫茫考卷中,吸引阅读组老师的眼球,分数定会提升。

  7. The cartoonist laid out the image elaborately, placing...at the center of picture.

  8. The implication conveyed in the cartoon is that…

  这两个句式中使用了分词结构placing…和conveyed。大家在学考研语法时,知道分词结构是考研英语中的高频考点。如果在写作中能够灵活运用这一高频考点,阅读组老师自然会觉得咱们考生功底深厚,作文定能得到理想分数。

  9. The photo exhibits us an eye-catching scene:…

  该句式用特殊标点符号(冒号)引出图画描述的具体内容。这样的句式,比较方便,考生使用起来比较灵活。

  首段图画或图表内容描述清楚后,一定要在作文中提出自己对该现象或者哲理的看法或观点,这样的作文才有深度。

  一想到提出看法、观点,同学们脑海中立刻浮现的句式" in my opinion"," from my point of view","as far as I am concerned"…。这些句式太过于平凡,无法让阅卷组老师眼前一亮。那怎样让阅卷组老师欢喜呢?以下几个句式,供大家学习:

  1. It is undeniable that…(不可否认……)

  2. It is obvious that…(明显的是……)

  3. It occurs to me that…(我想到……)

  4. I give my vote to the former/ the latter opinion. (我同意前者/后者的观点)

  5. be supported by sound reasons(有充分的理由支持)

  6. As the proverb goes…(正如谚语所说……)

  ▶点睛尾句

  1. It is hoped that we should place much emphasis on/pay more attention to...

  例句:It is hoped that we should pay more attention to the problems of unemployment.

  2. Only in this way/only when/only through..., will/can we...

  例句:It is only if all sides of society take their roles fully that we will achieve the society we want.

  3. As long as..., we will be able to.../the problems is bound to...

  例句:As long as we persist in spreading scientific knowledge among the masses, all the superstitions are bound to go out of our life.

  4. In the course of time/In a long run/In the long term, sth. is more likely/bound/sure to...

  例句:In a long run, the practice of birth control is believed to do a great benefit to the future of China.

  5. In a word, there is every/little chance/probability/possibility that...in time to come.

  例句:In a word, there is every chance that this wise move in economic construction will acquire a broader significance in time to come.

  6. Anything/anyone that/who...will have to...

  例句:Anyone who has a strong bias against China will have to threat her with increased respect.

  7. It is high time that...

  例句:It is high time that the issue were to be solved so as to promote the economic development.

  8. We should do our best in eliminating...

  例句:We should do our best in eliminating air pollution.

  9. The problem is not...; the problem is...

  例句:The problem is not that we cannot do it; the problem is that we hate to do such nasty things.

  10. In order to..., we must...

  例句:In order to make our world a better place in which to live, we must learn to live in harmony with all wildlife species.

  11. All the above evidence/experience/ facts goes to show that...

  例句:All the above evidence goes to show that the birth of computer has benefited our life greatly.

  12. No surprising/ It is apparent that the task of...demands/requires/deserves immediate/serious/considerable attention/consideration.

  例句:It is, therefore, apparent that the task of fighting against corruption requires considerable consideration now.

  13. We can come to the conclusion that...

  例句:We can come to the conclusion that living on campus is the best way of learning independence, and of understanding other people and society at large.

  14. We then have reasons to be confident that in the near future...

  例句:We then have reasons to be confident that in the near future, no child is forced out of school because of poverty.

  15. My suggestion is that...; otherwise...

  例句:My suggestion is that effective measures should be taken to check population growth; otherwise, the potential consequences are unimaginable.

  16. As for me, I have always been taking care to... So, I...

  例句:As for me, I have always been taking care to choose a goal and a right path before doing anything important. Then I will work hard and perseveringly. So, I have made some achievements and I will do better.

  17. So I believe a...tomorrow...will be achieved through efforts of every person.

  例句:So I believe a safe tomorrow of less car accidents will be achieved through efforts of every person.

  18. Therefore, we should not only...but...as well.

  例句:Therefore, we should not only realize that competition and cooperation, like two sides of the coin, have to go hand in hand, but fix more attention on how to make full use of cooperation as well.

  19. In short, ...are the major problems to be solved to...

  例句:In short, shortage of water, decrease of fertile fields and environmental pollution are the major problems to be solved to increase grain production.

  20. Who is to say that...?

  例句:Who is to say that our scientists may not provide a better theory?


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