抗美援朝纪念日主题班会教案【15篇】2023
抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。下面是小编为大家整理的抗美援朝班会教案,供大家参考。
“纪念抗美援朝胜利70周年”教育活动方案
一、活动目标通过纪念中抗美援朝胜利70周年主题班会活动，
让学生了解抗美援朝的历史，知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。二、活动时间：
20--年12月7日第八节课三、活动对象：
学校全体学生四、活动形式:
各班开展纪念抗美援朝胜70周年主题班会五、班会活动准备
1.老师和同学们收集抗美援朝战争的资料（故事、图片、视频）
2.听歌曲《中国人民志愿军战歌》3.练习讲中国人民志愿军抗美援朝英雄故事。六、班会活动过程1、播放《中国人民志愿军战歌》，感受中国人民
1
解放军的伟大形象。2、教师介绍抗美援朝战争的的由来。3、介绍抗美援朝胜利周年的时间。4、介绍抗美援朝英雄，熏陶学生的爱国情怀5、请学生谈感想、同桌互相为对方佩戴胜利花。6、有感情朗读《谁是最可爱的人》
七、教师总结八、将班会材料交德育处
20--年12月5日
2
纪念抗美援朝胜利70周年小学活动方案
__小学五年一班
一、班会目标通过纪念中抗美援朝胜利70周年主题班会活动，让学生了解抗美援朝的历史，知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。
二、活动准备1.老师和同学们收集抗美援朝战争的资料(故事、图片、视频)2.听歌曲《中国人民志愿军战歌》3.练习讲中国人民志愿军抗美援朝英雄故事。
三、活动过程1、播放《中国人民志愿军战歌》，感受中国人民解放军的伟大形象。2、教师介绍抗美援朝战争的的由来。3、介绍抗美援朝胜利周年的时间。4、介绍抗美援朝英雄，熏陶学生的爱国情怀5、请学生谈感想、同桌互相为对方佩戴胜利花。6、有感情朗读《谁是最可爱的人》
四、教师总结五、班会反思抗美援朝战争是一场反对帝国主义侵略的战争。是中国1/2人民取得完全彻底胜利的一场战争。首先，同学们认真学习了抗美援朝战争的历史，并了解了抗美援朝战争胜利的不易，随着抗美援朝图片的一阵阵震撼中，同学们激情涌动，随着朗诵的跌宕起伏而发出来源于心灵深处的感慨，制作和佩戴胜利花。
让同学们为今日的祖国感到自豪，体会到了今天美好的生活来之不易，进一步领略中华民族的伟大精神。加强国防意识，使其意识到自己肩负的振兴中华的伟大历史使命，为实现民族的复兴祖国的强盛而努力学习。不忘过去，把握现在，珍惜未来!
某校八年级计划举办一个关于抗美援朝英雄事迹的演讲会准备请一个经历过这一事件的家长做主讲下面几位家长的年龄适合做主讲人的是20世纪40年代50年代20世纪50年代60年代20世纪6070年代20世纪90年代1950年朝鲜内战爆发时我国面临的形势是美国第七舰队开进台湾海峡阻止人民解放军解放台湾美国出兵占领台湾美国从东南沿海对新中国发起进攻美帝国主义将战火烧到了鸭绿江边
课堂教学设计第2课抗美援朝1教学分析【教学目标】
了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通知识与能力过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力
通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原过程与方法始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法
通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、情感态度敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少
与价值观云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神
【重点难点】本课的重点是：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱
的人”。本课的难点是：
中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。。2教学过程一、导入新课
1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。二、新课讲授目标导学一：抗美援朝保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？提示：抗美援朝，保家卫国。(二)中国出兵朝鲜1．史料解读：材料：-----说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”2．请学生回答：由材料中-----的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。3．教师提问：阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如何。提示：(1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
(2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。4．教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。在整个战争中涌现了许多的战斗英雄，接下来我们来学习第二节内容。目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云(一)战斗英雄1．图片展示：
战斗英雄黄继光战斗英雄邱少云
2．教师让学生读课本第10页的内容，分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹。提示：略。(要求生动、情节感人)3．教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我
们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！4．引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。(二)战争胜利的原因和意义1．教师讲述：抗美援朝的结果。正是由于这些可爱的人——中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，终于在1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。2．史料解读：材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》
3．提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策，彭德怀的正确指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争。4．请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？提示：为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
三、课堂总结通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！3板书设计
第2课抗美援朝一、抗美援朝，保家卫国1、背景2、目的3、时间二、战斗英雄黄继光和邱少云
学情分析我校属于农村初级中学，八年级七班共有36名同学，弱智1人，厌学2人，学生的基础参差不齐，生活环境不一样，生活经验也大不相同。八年级学生自我意识逐渐加强，对历史事件、历史现象分析理解能力有所加强，但缺乏足够的生活经历和实践经验，思考不深刻，角度不全面。根据学生的这种状况，老师采取了因人制宜的做法：把36人分为三个等级进行课前预习作业布置。成绩靠前的12名同学以搜集资料为主，把资料进行筛选，力争在班上讲述英雄的故事。中间的12名同学根据新课堂的要求来进行预习课本。后面的12名同学阅读一遍课文，观看一部电影，以看为主。通过这样的做法，把所有的学生的积极性都调动了起来，学生的学习热情进一步提高。
课堂效果分析通过课内观察和课后学生反映，这节课的教学效果明显，三维目标达成度高，学生们通过学习掌握了关于抗美援朝的相关知识，较好地纠正了一些错误的观念，在分析和解决问题方面初步具备了一定的选择和应对能力。本节课尤其成功的地方，是在认真分析学情的基础上，安排学生课前做了有针对性的调查和预习，一个是关于抗美援朝影片的观看，一个是抗美援朝故事的搜集，这两项活动，很好地弥补了学生关于抗美援朝相关知识方面认识上的不足、经验体会上的不足等，为学生把握和深入领会本节课的教学内容，起到了举足轻重的作用，这也是这节课之所以成功的关键因素。
教材分析
本课是新中国成立后，面对严峻的国内国际形势为巩固新兴国家而采取的措施之一，有利于学生学会分析国际形势与国内局势，是新中国成立立国的第一战，国内国际意义重大，在本册书中安排在第2课的位置，内容相对单一，授课时间为一课时。由于时间距离当代不到70年，所以保存的史料数量非常多，可借用的资料非常丰富，一节课的容量不足以讲授完整，因此，在备课时进行了数次筛选，不得不舍弃诸多内容，目的是努力把有价值的史料呈现在学生在面前，从多角度、多方位让学生获得完整的知识体系。本课具有丰富的国内国际主义教育营养，是培养学生爱党爱国爱家乡的绝佳素材，要求学生认识到抗美援朝的正义性，能够讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的高度爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
本课的重点是：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱的人”。本课的难点是：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。
抗美援朝
一、教学目标
1知识目标：（1）了解朝鲜战争爆发的背景
（2）通过本课的学习，使学生理解中国志愿军入朝鲜作战的原因
（3）了解朝鲜战争爆发的简单经过
2能力目标：通过朝鲜战争的学习，探究朝鲜战争与美苏冷战的国际背景之间的关系，通过对背景的分析，共同探讨对中美关系和事件格局的影响，培养学生分析和处理问题的能力。
3情感目标：（1）通过分析，明确认识中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争，借以对学生进行爱国主义教育。
（2）了解朝鲜战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
二、教学重难点
1重点：朝鲜战争主要对中国的影响。
2难点：朝鲜战争爆发的原因及与冷战格局的关系。
三、课时安排：课前三分钟
五、教学过程
（一）朝鲜战争概述
1、（活动探究）请学生概述他们所知道和理解的朝鲜战争。
朝鲜战争（1950年6月25日～1953年7月27日），是一场朝鲜与韩国两个意识形态对立的政府之间的战争，同时美 国、中国、苏联等18个国家也以不同程度地卷入这场战争。朝鲜战争是在冷战背景下的一场实际战争。战争于1950年6月25日朝鲜的第七警备旅向韩国的陆军第十七团发动进攻开始（也有一说为韩国率先向朝鲜发动进攻），至1953年7月27日签署《朝鲜半岛军事停战协定》停止。但由于参战双方签署的是停战协议而非和平协议，因此从理论上来讲，这场战争尚未结束。
2、（知识补充）教师讲述：朝鲜战争在世界上不同国家\地区的称呼：朝鲜：祖国解放战争；韩国：韩国战争 、六二五事变 、6·25战争；中国大陆：朝鲜战争、抗美援朝战争；美国等西方国家：韩国冲突（Korean Conflict）、韩战〔Korean War〕
3、朝鲜半岛地理位置：位于亚洲东部，北隔鸭绿江和图们江与中国相接，东北一隅与俄罗斯接壤，南隔朝鲜海峡与日本相望。西、南、东分别被黄海、朝鲜海峡、日本海环绕，为中国大陆的左翼，中日之间的跳板，地理位置非常重要。朝鲜半岛是朝鲜族世代的居住地，历史上建立过多个国家。
（二）朝鲜战争爆发的背景
1、（合作探究）师生共同探讨，回忆我们学过的朝鲜近代历史。
朝鲜过去是中国明朝和清朝的属国。1894年，蓄意侵略朝鲜的日本挑起了甲午中日战争，战败的清朝在《马关条约》中放弃对朝鲜的宗主权，日本成功排挤了中国在朝鲜的势力。1897年朝鲜高宗李熙在俄国的支持下自称皇帝，改国号称“大韩帝国”，日本与俄国在朝鲜半岛的角逐日渐白热化，终于引发1904年日俄战争。结果俄国战败，日本又排除了俄国的势力，彻底控制朝鲜半岛。
二战即将胜利的时刻，美苏英三国首脑在雅尔塔签定秘密协议，美英以出让中国外蒙古和东北利益换取了苏联对日宣战，并指出了朝鲜半岛因“高丽人（Korean）没有自治能力”故决定应该由美国、苏联、中国和英国实行国际托管。
（四）小结
通过对本节课的学习，让我们对朝鲜战争爆发的背景有了很清晰的了解与认识，朝鲜战争不仅是朝鲜半岛的同意问题，更是二战后美苏两极争霸的产物。朝鲜战争爆发后，中国在各种因素的影响下也加入到了战争，并对此做出了卓越的贡献。通过此次战争，让我们更加明白今天和平生活的来之不易，更要懂得珍惜，自觉维护世界的和平。
读抗美援朝精神感悟
在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。
伟大抗美援朝精神，是共产党人和人民军队崇高风范的生动写照，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。这种精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。
近代以来，饱经磨难的中国人民为了实现中华民族伟大复兴，发起了一次次顽强抗争。无数仁人志士为了民族复兴和国家富强，表现出大义凛然、宁折不弯的崇高气节。无数英雄烈士，用他们顽强不屈的斗争，用侵略者听得懂的语言，以战止战、以武止戈，用胜利赢得了和平、赢得了尊重。中国人民不惹事也不怕事，在任何困难和风险面前，腿肚子不会抖，腰杆子不会弯，中华民族是吓不倒、压不垮的！
抗美援朝战争中，志愿军各部队及在后方休整的各兵团协同作战，顽强进行反轰炸、反“绞杀战”斗争。全国广泛开展仇视、蔑视、鄙视美帝的“三视教育”，激发全国人民团结一致、同仇敌忾，积极为抗美援朝战争贡献力量。全国掀起参军热潮，父母送子女、妻子送丈夫、兄弟争相入伍，成千上万的祖国优秀儿女奔赴朝鲜战场。各阶层人民的革命热情和生产积极性被极大地鼓舞起来，让世界见证了蕴含在中国人民之中的磅礴力量。面对前进道路上的各种风险挑战，我们要让侵略者知道，“现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的”！
在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶狠的敌人，身处恶劣而残酷的战场环境，以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。长津湖战役中，志愿军官兵在零下40多度的严寒中顽强坚守，宁肯被冻成冰雕也不撤出阵地。上甘岭战役中，志愿军战士胡修道在战友全部伤亡的情况下，一个人英勇作战，从上午打到黄昏，打退了敌人41次冲锋，歼敌280余人，在后续力量的增援下，守住了阵地。今天，面对新时代强国强军的艰巨任务，我们要加强战斗精神培育，发扬一不怕苦、二不怕死的精神，做敢于斗争、善于斗争的战士，召之即来、来之能战、战之必胜。
抗美援朝战争的胜利，打破了美帝不可战胜的神话，极大地提高了中国人民的民族自信心和民族自豪感，维护了亚洲和世界和平，使新中国的国际威望空前提高，为国家经济建设和社会改革获得了一个相对稳定的和平环境。
勇于创新者进，善于创造者胜。志愿军将士“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”，坚持“你打你的，我打我的”，扬长避短，根据自身装备特点和作战能力确定打法。实行轮番作战、轮换作战方针，创造了“零敲牛皮糖”等新战术，建立起打不烂、炸不断的钢铁运输线，创造了依靠劣势装备打赢现代战争的一系列新经验、新战术、新战法，把灵活机动的战略战术发挥得淋漓尽致。民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。在前进道路上我们面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。面对来自各方面的风险挑战，面对各种阻力压力，我们要逢山开路、遇水架桥，展现大智大勇、锐意开拓进取，“杀出一条血路”！
学校组织开展抗美援朝精神教育活动方案
为深入贯彻落实__在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话精神，传承和弘扬以爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国际主义精神为主要内涵的伟大抗美援朝精神，现决定在全校组织开展抗美援朝精神教育活动。现将有关事项通知如下。
一、活动主题
在深入广泛开展弘扬伟大抗美援朝精神“五个一”教育活动，引导广大小学生铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，缅怀革命先烈的丰功伟绩和崇高精神，传承红色基因、延续红色血脉，从小培育敢于斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前的意志品质，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，做担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动内容
1.建设一批教育资源。积极组织建设一批主题鲜明、思想性强，符合学生身心特点和认知规律的优秀影片、图书、文章等专题资源，利用国家中小学网络云平台和地方平台开展教育活动。引导学生了解和认识抗美援朝战争的艰辛历程和深远意义，学习蕴含其中的伟大爱国主义精神和革命英雄主义精神。
2.开展一次集中教研。学校开展集中教研活动，深入研究将爱国主义教育、总体国家安全观教育、斗争精神教育、时事政策教育等融入课堂教学内容。结合课程特点和教学实际，在案例选编、资源建设、教学设计、考核评价等环节改进教学方式方法，推进课程育人落实落地。
3.举办一次主题班会。学校要以班级为单位精心组织好一次主题班会。广泛动员师生参与，激发广大学生学好、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的行动自觉，引导学生铭记历史、珍爱和平、立足当下、勤奋学习。
4.组织一次故事会。学校要结合抗美援朝战争中的经典战役和英雄人物，组织中小学生举办一次故事会，挖掘、整理和讲述感人的英雄事迹和保家卫国故事。有条件的地方和学校还可邀请抗美援朝老战士讲述亲历的战斗情景，让学生汲取前行力量、坚定必胜信念、传承红色基因。
5.开展一次实践活动。学校依托爱国主义教育基地、革命历史遗址、纪念馆、烈士陵园等场所，通过实地参观、祭扫烈士墓、敬献花篮、宣读祭文、瞻仰遗物等形式，开展一次主题实践活动。组织共青团员、少先队员重温入团入队誓词，引导学生缅怀革命先烈的英勇事迹、学习英雄模范的崇高精神，追寻先辈足迹、继承革命传统。
三、活动要求
1.高度重视。学校要加强组织领导，坚持从实际情况出发，制定活动具体实施方案，确保严格规范开展，做到思想观点正确，内容健康向上。
2.注重实效。学校要精心设计、周密安排，创新教育方式方法，体现庄严感神圣感，掀起学习热潮，让广大师生学有所得、学有所悟。
3.营造氛围。学校要将弘扬伟大抗美援朝精神融入校园文化建设，大力宣传和推广典型经验和优秀成果，扩大活动的覆盖面和影响力，在全社会共同营造弘扬伟大抗美援朝精神的良好氛围。
20--年11月12日
《传承红色基因，弘扬抗美援朝精神》
八年二班
【课程标准】
讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
【教学目标】
（一）知识与能力：
1、了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”，提高分析问题的能力，明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜。
2、了解抗美援朝的基本史实；知道黄继光、邱少云的英雄事迹；养学生从身边搜寻历史线索，分析、总结、概括历史的学习能力。提高口头表达能力，体会认同他们的优秀品质。
（二）过程与方法：
1、通过多媒体辅助教学手段的运用，增强感性认识。
2、通过阅读和图文转换活动,提高合作学习和探究学习的兴趣；通过发言，加强知识的理解和交流。
3、通过朗诵经典作品,讲故事,进行情景体验，加深对过去的理解。
4、通过阅读课本,地图，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题。
（三）情感态度与价值观：
1、通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义精神。
2、体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。
【教材分析】
《抗美援朝》承接上一课，新中国成立的史实，讲述了朝鲜战争的爆发，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军的英勇战斗和杰出的战斗英雄。抗美援朝战争是巩固人民民主专政的国家政权的重要措施之一。
【教学重点】
本课重点是通过学习英雄事迹、探究英雄心理，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
【教学难点】
中国人民志愿军出兵朝鲜的原因。
【教学方法】开展资料分析法、播放音像法、问题探究法。
【教学过程】
1、情景设计，新课导入：
师：同学们请看大屏幕上这位慈祥的老人，他是中国著名作家魏巍。魏巍（原名魏鸿杰），中国作家、诗人，曾用笔名红杨树，河南郑州人。魏巍的散文集《谁是最可爱的人》被译成多种外国文字，影响了几代人。这是一篇著名报告文学，但是，今天我们从历史的角度来学习“最可爱的人”。
师：屏幕上的是《谁是最可爱的人》一文中的一段记述，老师想用朗诵的方式表达作者的感情，可以吗？“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。”
师：这是魏巍在抗美援朝战争时与战士们长期接触后的切身体会。接下来，我们就从战争爆发的背景开始本节课的学习。
2、了解历史，新课教学
师：请同学们阅读教材第12页【知识拓展】并结合屏幕展示的地图，简要阐述朝鲜内战爆发的背景。
生：略。
师：总结：二战结束后，美苏从自己利益出发相继扶持建立了资本主义的韩国和社会主义的朝鲜两个国家。统一的朝鲜半岛被一分为二。1950年6月，朝鲜内战爆发，以美国为首的联合国军绕过联合国悍然干涉朝鲜内战。
师：朝鲜战争爆发，中国为什么会卷入这场战争呢？请同学们参考屏幕上所给的资料并结合教材第8页，思考中国入朝作战的原因。
生：读资料，了解背景。
师总结：（1）美国的侵略严重威胁了新中国的安全。
（2）朝鲜请求中国出兵援助. 师：中国入朝作战所面对的对手是谁呢？
生：以美国为主的联合国军。
3、课堂小结，总结收获
学生分享本次《传承红色基因，弘扬抗美援朝精神》的感悟
重温抗美援朝历史。看完之后我感受颇深。抗美援朝这场正义战争的胜利，打破了美帝国主义不可战胜的神话，维护了亚洲和世界和平，巩固了我国新生的人民政权，使我国的国际威望空前提高，极大地增强了我国人民的民族自信心和自豪感，为国内经济建设和各项事业发展赢得了相对稳定的和平环境。它无疑将永远彪炳于中国革命的史册。
中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义精神、革命英雄主义精神和国际主义精神。是他们用宝贵的生命，顽强的毅力，视死如归的精神换来我们今天来之不易的幸福生活。在团课中，我看到那一位位年迈的老人，他们说着之前在抗战时的事，他们都表示当时已经做好了青山埋忠骨的心理准备，有些老人聊着聊着回忆到了当初不禁潸然泪下。他们都是最可爱的人，是他们凭着顽强的意志，在艰难的环境中战胜了联军，保护了国家和人民的安全。
所以我们从现在开始，肩负起我们的责任，好好学习，树立责任感，做一个对社会有用的人。要铭记历史，缅怀先烈！
抗美援朝战争已经过去了72年，但是我们始终没有忘记那段老一辈革命者为了维护国际正义、捍卫世界和平、保卫新生共和国所建立的不朽功绩，始终没有忘记党中央和-------当年作出中国人民志愿军出国作战的重大决策的深远意义。
当初新中国是从战火纷飞中建立起来的，是亚洲的红色政权，我们国家百废待兴，各方反动势力虎视眈眈，我们深受美国政府为首的一些国家的孤立和排挤。美国政府仰仗国势强力和科技先进，对于新中国政权摩拳擦掌，妄图通过掀起朝鲜内战，进行对朝鲜的统治，进而入侵中国领土。
我们从不畏惧强敌，即使在一穷二白的新中国，我们视所有_为纸老虎，这种维护国际正义的精神和革命英雄主义气概是震惊全世界的，同时也是如今我们的宝贵精神财富。在老一辈人的为国战斗，为人民斗争，联合全世界的无产阶级的伟大共产主义理想感染下，深深震撼和感染着我们年轻一代。
虽然在和平为主题的大国际环境下，但是国际间的纷争仍然不断，某些霸权国家仍然对其他国家主权和安全问题造成巨大隐患，美国雄厚的经济实力和科技实力，牢牢牵制着各个国家的发展。如今的美国仍然是我行我素，不顾国际其他国家的呼声。中国随着国力的强盛，不再是之前那个穷困潦倒的中国，而是日渐繁荣昌盛的新中国，我们_年前的气概不会丢，我们现在的底气更加足。中国的复兴，是在前面老一辈革命家的牺牲的基础上建立起来的，我们不会忘记历史，不会忘记为新中国的建立和发展而奉献的英雄们。我们会延续他们的精神力量继续前行！
72年前，中国人民志愿军肩负民族期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜。一群年轻的战士雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江奔赴朝鲜战场，同朝鲜人民一道共同抗击侵略者。72年后，我们用最崇高的敬意向不畏牺牲的抗美援朝英雄致敬。
今年正是抗美援朝71周年，为引导学生了解抗美援朝历史，学习人民志愿军英雄事迹和抗美援朝精神，传承抗美援朝红色基因，增强爱国情怀，争做新时代好学生。学校全体师生用自己的方式纪念这一伟大的日子。
一、观看抗美援朝影片，追忆烽火连天的岁月
《上甘岭》、《烽火列车》、《英雄儿女》、《集结号》等等，还有央视出品的“抗美援朝纪录片”生动再现了抗美援朝的历史事实，展现了中国人民不畏强权、不怕牺牲，保家卫国的绝心。
二、在线观看“致敬抗美援朝”主题云团课、队课
感受一回精彩的沉浸体验，一曲雄壮的英雄赞歌，接受一次震撼的精神洗礼。
三、“致敬抗美援朝”主题班会
各班继续利用班会课，由老师带领学生一同深入学习了抗美援朝的历史与意义，庄严肃穆的氛围深深感染着学生，他们深深认识到，今日的幸福生活来之不易，唯有好好学习，才能不负韶华；只有努力学习，才能把爱国之情、报国之志，化作实际行动，以实际行动来回报革命先烈。
四、致敬身边的英雄
以此主题活动我校进行了延伸，利用周六日慰问身边的英雄。听一听他们的传奇故事和丰功伟绩，用他们的故事来激励我们的一生。
通过“纪念抗美援朝，争做时代新人”系列活动的开展，学生们对革命先烈有了更多的了解，产生了更深的敬意。让他们懂得了和平幸福是先辈用信仰、胆识、智慧、鲜血打拼出来的，来之不易，要感恩珍惜。在新时代的征程上更要，争做时代新人。
伟大的抗美援朝战争中，有成千上万的英雄奔赴朝鲜战场，涌现出堵枪眼的黄继光，烈火中永生的邱少云，生死置之度外的吕松山等等。有太多的战士没有留下照片，甚至不知道他们的名字……但是他们有一个共同的名字---最可爱的人。
这场战争我们与美军装备实力差之千里的情况下，经过三年多的艰苦卓绝的战斗，我们取得了胜利。这份胜利的根源就是我们英雄的大无畏精神，不怕死的精神和严格执行命令、团结作战的精神！他们谱写了人类历史的不朽篇章，更是他们用自己的生命证明，霸权主义在中国人的字典里是无效的。
无数先烈的鲜血染红了胜利的军旗，浩荡的铁流里，我看见了长辈伟岸的身躯，在为民族求解放，为人民争自由的战斗里，建立了伟大的功勋。我们不能忘记那段历史，更不能忘记战争中牺牲的先烈，解放军的丰功伟绩将永远铭刻在我们心中。
中国人民已经站起来了，感怀英雄的同时，更加热爱我们的祖国。我们要认真做好自己的本职工作，用我们实际行动向抗美援朝的英雄们致敬，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
学七一建党 100 周年主题教育班会教案（2 篇）
学“四史”、见行动，争做新时代好少年
【实施年级】小学中年级
【班会背景】
20-- 年，中国共产党迎来建党 100 周年，历经百年沧桑，中国共产党领导着中国人民创造了一个又一个的奇迹。尤其是 20-- 年，中国共产党团结带领全国各族人民进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，付出巨大努力，取得抗击疫情斗争重大战略成果。
----------说，青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。
全面贯彻党的教育方针，努力培养担当民族复兴大任新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须帮助学生了解、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，厚植爱国主义情怀，引导学生增强“四个自信 ”，激发他们的爱国情、强国志、报国行。
【班会目的】
1.帮助学生了解“四史”，增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀。
2.爱党爱国，落实行动，树立自己的目标，争做担当民族复兴大任的时代新人。
【班会准备】
1.提前预约好抗美援朝志愿军老战士。
2.提前布置学生用卡纸做一片自己喜欢的树叶。
3. 提前预约好“先锋学院”的场地和讲解员。
4. 制作班会需要的 ppt。
【班会过程】
师：同学们，20-- 年，中国共产党将迎来建党 100 周年，历经百年沧桑，中国共产党领导着中国人民创造了一个又一个的奇迹。尤其是 20-- 年，中国共产党团结带领全国各族人民进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，付出巨大努力，取得抗击疫情斗争重大战略成果。今年
我们还实现了全国贫困人口全部脱贫…… 毫无疑问，中国共产党是伟大的政党，就像歌里唱的“没有共产党就没有新中国”。认真学习，新中国史，改革开放史和社会主义发展史，更能全面了解党的光辉历程、光荣传统、伟大成就。今天，我们邀请到了校外辅导员——抗美援朝志愿军老英雄周学田爷爷来到我们的班会课上，和我们一起重温党带领人民走过的岁月。大家掌声欢迎！
请学生代表为周学田爷爷献上红领巾。
一、从英雄的叙说感”四史” 师：同学们，回望来时路，感恩路中人，还记得去年此时，我们在做什么吗？ 1.ppt 展示去年网课期间的画面，回顾抗疫英雄的奉献。
师：在感动中国颁奖典礼上，特别奖颁发给了抗疫英雄，每一个人都了不起。
2.看视频，了解中印边界我军戍边战士的英雄事迹，听听他们的心里话。
师：我站立的地方就是中国，我用生命捍卫守候……这让我想起一首歌《我和我的祖国》，一起唱一唱吧。
3.请周学田爷爷结合自身经历讲述“四史”。
师：周爷爷从自己小时候的苦日子讲起，参军后在党的教育下慢慢成长起来，让我们感受到党的伟大，感受到祖国的变化。听完之后，你有什么想说的吗？ 4.大家畅谈自己的感受。
5.欢送周爷爷离场。
（设计意图：“四史”对小学生来说理解起来有难度，一定要用他们喜欢的形式，他们才乐于接受。小学生都敬佩英雄，邀请周爷爷将“四史”穿插在亲身经历的故事中讲述出来，学生更容易理解。）
二、从学校的变化读”四史” 师：从周爷爷的讲解中我们感受到我们祖国这百年来的变化，下面我带大家去参观学校的先锋学院，从我们学校的变迁中再次感受在党的领导下我们祖国翻天覆地的变化。
师：先锋学院是我们学校为大家新建的“学先锋，做先锋”的红色教育场所，大家进来的时候一定要保持安静，认真听讲解员讲解。
1.参观序厅，整体感受学校取得的成就。
2.参观第一部分“一力当先——引领河南基础教育的先锋”。看学校历史变迁。帮助学生推动时间轴，在时间轴的移动中看到不同时期的学校全貌。今昔对
比，赞叹新时代学校的大变化。
3.参观第二部分“奋勇当先—争当爱党爱国爱民的先锋”。看学校一代一代的先锋模范人物。重点介绍几代老校长和杰出的学校毕业生，点击滚动屏，了解感人事迹。
4.参观第三部分，“敢为人先—担当民族复兴大任的先锋”。
了解学校党建、团建和队建情况，看学生心愿树，在少先队活动区进行呼号。
（设计意图：“四史”内容对于小学生来说，内容太多，难以理解，这种参观的形式，让他们从一件件物品，一张张图片当中更直观地感受到在党的领导下，自己的学校发生了翻天覆地的变化。）
三、从自己的行动传”四史” 师:同学们，听了周学田爷爷的讲述，参观了学校的先锋学院，你一定感受到我们生活在这样的好时代，要感谢我们伟大的中国共产党，感谢我们的祖国。爱党爱国，我们小学生能做什么呢？ 1.学生结合实际畅谈自己可以做的事情。
2.拿出自己准备的树叶，在上面写下自己新学期的目标。
3.小组内分享自己的新学期目标，互相鼓励。
4.轮流将自己的目标树叶粘贴在班级成长树上，老师给每一个人拍照，鼓励学生做最美的那片叶子。
（设计意图：了解“四史”之后，学生都很激动，老师引导学生思考自己的新学期目标，从小事做起，将爱党爱国落实行动中来。）
四、活动总结 同学们，看到这棵美丽的班级成长大树，老师心里暗暗惊叹,你们太有创造力了。我留意到刚才每一个同学都选了一个合适的角度去粘贴，一群人一起把这棵树打扮的如此漂亮。每一片叶子代表一个同学，正是因为有了你的参与，这棵班级成长大树才如此生机勃勃。每一个人都很重要，新学期优秀班集体的建设离不开你，我们每一个人都应当努力为集体、为国家做出贡献。
（设计意图：让学生观察班级成长大树，在欣赏美的同时，让他们明白这是每一个人参与的结果，每一个人都很重要，集体的优秀，离不开每一个人。同样，国家的建设，也需要我们每一个人做出自己的贡献。）
知历史，学英雄，担责任
——庆祝-----主题班会设计
【实施年级】小学高年级 【班会目标】
1.通过网络链接交互式学习，体验中国共产党百年奋斗征程，了解红船精神的内涵和价值。
2.通过学生讲述中国故事，了解不同时期优秀共产党员的先进事迹，增强对中国共产党“-----，牢记使命”的认同。
3.通过说唱和盘鼓展演，激发学生“国强才有我”“有我国更强”的责任担当意识，激励学生刻苦学习，振兴中华。
【设计说明】
这节班会设计充分运用新媒体技术，利用互联网、微信群等平台，引入体验式学习项目，营造出人人参与的课堂氛围。在素材选择上，取材权威媒体，所选图文、视频均来源于学习强国网站，是信息技术背景下班级文化创建策略课题研究的实践成果之一。
【班会流程】
一、送你一张船票 —— 百年伟业我知道
1.暖场访谈 主持人：同学们，今年是中国共产党建党 100 周年。我们经常在电视上、报纸上看到“-----，牢记使命”等标语。你知道初中国共产党人的初心和使命是什么吗？
同学：我从电视新闻上知道了中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中国民族谋复兴。
主持人：答对了！今年是中国共产党成立 100 周年，今天就让我们召开一个特别的班会，共同回顾这段百年征程。
2.学历史，赢船票 学生们拿出自己准备的平板电脑，扫码登陆班会群。班长在群内发送任务链
接——“送你一张船票”。学生点开链接，通过收看短视频并完成交互式情景答题，了解中国共产党百年的奋斗历程，记住 1921 年中国共产党诞生，1949 年中华人民共和国成立，1978 年党的十一届-----决定实施改革开放政策，1997年香港回归，1999 年澳门回归，20-- 年党的顺利召开，20-- 年党领导全国人民抗击疫情等重大历史事件。
3.分享感受 每一位顺利完成任务的同学获得一张拥有独立编码的电子红船票。获得船票的同学分享自己学习的体验，感受到了中国共产党百年来的光辉历程，为百年伟业而振奋自豪。
主持人：----------说：从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小的红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。
今天我们通过完成网络体验学习项目，了解中国共产党的百年历史，相信这样的学习方式大家一定印象深刻。
（设计意图：充分利用网络资源，在信息技术背景下，学生做到了知识学习全员参与、主动参与。“送你一张船票”这项学习，需要学生输入 1921、1949、1978、1997、20--、20-- 等关键时间节点才可以继续收看资料图文，学生注意力集中，学习热情高涨。利用平板电脑开展的班会课，与以往形式大不相同，也充分激发了学生的兴趣。）
二、故事里的中国——优秀党员我敬佩
主持人：为了这次班会，同学们做了精心准备，大家除了传统的书籍阅读模式，还利用现代信息技术查找了多方面的资料，小组合作进行了节目彩排。下面就让我们欣赏各小组的精彩展示。
1.两封特殊的家书
扮演讲解员的女生，介绍了杨开慧纪念馆里展示的她写给-----的家书和-----后来写的诗词《蝶恋花》，感受革命者的精神。扮演黄继光的同学身着军装，朗读了他写给母亲的一封信片段。6 个月之后，黄继光在战场上英勇地用胸膛堵住了敌人的机枪口。同学们感受到共产党员的家庭亲情令人感动，而他们的革命理想和牺牲精神则让我们由衷敬佩。
2.县委书记的榜样 群里观看视频“焦裕禄纪念馆”，了解县委书记的榜样焦裕禄的感人事迹，感受焦裕禄精神所代表的中国共产党人为人民谋幸福的决心和行动力。
3.深圳与浦东的故事 4 人联袂诗朗诵，借助提前制作的课件音画效果，生动形象地诠释了深圳作为社会主义先行试验区，40 年来的发展演变和上海浦东发展 30 年的影像对比，让学生深刻感受到改革开放给中国大地带来的深刻变革，给人民生活带来的巨大改变。
4.城乡手拉手活动 了解城乡儿童手拉手活动，回顾班上学生与农村寄宿小学学生共同开展安全教育等活动的图片花絮，感受城乡差异，理解精准扶贫的深刻内涵。播放----------关于精准扶贫的讲话图片，再次理解中国共产党人为人民谋幸福的伟大追求。
5.一张特殊的车票 小组代表介绍课件显示一张特殊的车票——20-- 年 1 月 18 日，钟南山院士逆行去武汉的车票。车票信息显示乘车人出生于 1936 年，20-- 年已 84 岁高龄。他自广州乘车至武汉，因为临时补票，车票显示无座、补票。课件展示钟南山院士在高铁餐车上满面倦容的照片、他获得共和国勋章的海报图片。
主持人：我们不会忘记这张车票，不会忘记请战书上的红手印，不会忘记那些医护人员脸上让人心疼的勒痕。向这场战役中的每一位勇敢的逆行者致敬！
在不同的历史时期，总有那些优秀的中国共产党员为了民族大义、为了人民幸福勇于担当、无私奉献，他们是党的优秀代表，也是我们国家的功臣！
（设计意图：充分遵循小学生心理发展的特点，注重形象化的教育，用故事的方式展现不同时期优秀共产党员的先进事迹。课前分组，进行节目策划，优选故事主人公和故事内容，使得各组表演的故事十分具有代表性，跨越了党的百年征程，起到了很好的教育作用。）
三、少年强则国强——复兴重任我来担
1.观看视频 观看“中国航天史上的重要里程碑”，现场进行卡片正确排序，明确“东方红一号”成功发射，“神舟五号载人飞船”成功发射，“嫦娥一号”成功发射，“天宫一号”成功发射的探索路径。感受一代又一代科学工作者，为了实现中华民族的飞天梦不懈努力，逐渐实现目标的奋斗历程。
2.情景朗诵表演 学生表演《少年中国说》。采用朗诵、演唱、盘鼓等综合表演形式，激发学生少年强则国强的情感。演出结束，学生高呼“国强才有我，有我国更强！” 班主任总结：同学们，今天的班会内容非常丰富，在主持人和策划团队设计的任务推进中，同学们获得了许多知识，也了解到中国共产党带领中国人民走过了波澜壮阔的百年征程，大家再次认识到不同时期的优秀共产党员为了民族的解放和复兴付出的艰辛努力。
今天的班会，我们借助信息技术，走进了历史深处，生动讲述了老故事、新故事，全面展现了各个历史时期的伟大精神。就像最后的说唱盘鼓表演一样，让我们牢记住新时代少年肩负的责任，以少年强则国强的责任担当，不懈努力，勇
往直前！
（设计意图：通过观看中国航天发展史，并且进行航天大事件的正确排序，激发学生对于科技强国、千年梦圆的情绪；通过表演《少年中国说》，再次感受少年中国的美好前程和中国少年肩上的责任，激发学生的自豪感和担当意识，使学生在班会课最后环节获得高峰体验。）
squo; 抗美援朝纪念日主题教育PPT课件
中国人民志愿军赴朝鲜后的首战，是中国人民志愿军第40军第118师于1950年10月25日在两水洞、丰下洞地区，与由温井向北镇进犯的南朝鲜军步兵第6师第2团前卫加强第3营进行的一次遭遇战。此役后，志愿军第118师、120师乘胜进攻温井之敌，并于26日凌晨占领温井。从此，揭开了抗美援朝战争的序幕。以后这一天——1950年10月25日，便成了中国人民志愿军抗美援朝纪念日。前 言
目录壹抗美援朝大事记贰抗美援朝的意义叁 革命先烈永垂不朽
壹抗 美 援 朝 大 事 记
一首 “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，为祖国，就是保家乡。中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼”的《中国人民志愿军战歌》，充分体现了志愿军和全国人民的钢铁意志和坚强信念的，它曾响彻了朝鲜的土地。69年前的今天，19万余名志愿军为保家卫国，踏上抗美援朝战场，他们用生命，捍卫着国家的安全和尊严！中国人民志愿军战歌
1950年10月19日中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场。1950年10月25日 至1951年7月10日中国人民志愿军和朝鲜人民军以运动战为主要作战形式，连续进行了五次战役。中朝人民军队将敌军从“三八线 ”，并把战线稳定在“鸭绿江边赶回到“三八线”南北地区。从此，交战双方形成战略相峙。中国人民志愿军跨过鸭绿江
1950年6月25日朝鲜内战爆发。以美国为首的“联合国军”越过三八线入侵朝鲜，并向朝中边境推进、轰炸中国丹东地区，严重威胁新中国的安全。1950年10月8日中国人民志愿军组成，准备立即入朝参战，抗击美国侵略者。朝鲜内战爆发
1951年7月10日朝鲜停战谈判在开城开始举行，朝鲜战争开始了长达两年之久的军事斗争与外交斗争交织进行的边打边谈的局面，抗美援朝战争进入第二阶段。朝鲜停战谈判
上甘岭战役（1952年10月）美军先后投入6万多人的兵力，出动3千架飞机和170多辆坦克，动用18个炮兵营，进攻不到4平方公里的上甘岭阵地。在40多天的激战中，美军向上甘岭发射了200万发炮弹和5千枚炸弹，发动了900多次冲锋。使上甘岭化为焦土，山头高度被削低2米。
1953年7月27日战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争宣告结束。在板门店，“联合国军司令”美国上将克拉克签订了美国历史上第一个没有胜利的停战协议。这位美国上将说：我是第一个在没有胜利的停战协定上签字的美国将军，这是美国建国两百年来第一次战败。战争双方在朝鲜停战协定上签字
贰抗 美 援 朝 的 意 义
• 抗美援朝战争的胜利，粉碎了美国妄图干涉朝鲜内政、并吞全朝鲜的企图，保卫了朝鲜民主主义人民共和国的独立；• 捍卫了新中国的安全，保障了新中国经济恢复和建设工作的顺利进行；• 保卫了亚洲和世界的和平，戳穿了美帝国主义“纸老虎”的面目，增强了中国人民的民族自尊心，鼓舞了世界人民保卫世界和平反对侵略的意志和决心；抗美援朝的意义
抗美援朝战争是新中国成立后中国军人第一次出国作战，正因为志愿军战士们的浴血奋战才得以保卫了祖国的领土安全，同时，这场战争也打出了我国的国威和军威，提高了国际声誉，使敌对国家再不敢对新中国发起挑衅。抗美援朝的意义
抗美援朝战争的胜利也为新中国的人民赢得了进一步的团结和强烈的自豪与自信，以弱抗强的抗美援朝战争，谱写了一曲爱国主义和革命英雄主义的凯歌。抗美援朝的意义
贰革命先烈永垂不朽
中国人民志愿军和朝鲜人民军1953年8月14日公布，从1950年6月25日至1953年7月27日，朝鲜人民军和中国人民志愿军共歼敌（包括毙、伤、俘）109.3万余人。1953年10月23日美联社公布的“联合国军”伤亡总数是147万余人。美国与韩国官方公布各自作战减员数字总和为113万余人（不包括其他“联合国军”作战减员）。抗美援朝战争纪念馆经过十多年全国范围的调查核实，截至２０１０年１０月，共确认１８３１０８名中国人民志愿军官兵在战争期间为国捐躯。革命先烈永垂不朽
在阵地上只剩下他和两名伤员，当弹药用尽，美军发起了第9次进攻时，杨根思抱起最后一个5公斤的炸药包，与40多个敌人同归于尽，用自己的血肉之躯保住了阵地。革命先烈--杨根思
在反击石岘洞北战斗中，爆破手爆破未成，他从牺牲的战友身边拿起炸药包向敌暗堡扑去。发现炸药因受潮失效，他用胸膛紧抵敌人机枪口，阻止了敌人发射，保证了部队迅速攻占主峰。革命先烈--许家朋
潜伏距敌人阵地60米处的草丛附近，一颗燃烧弹落在他附近，很快火势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺牲，保证了潜伏任务的成功。革命先烈--邱少云
中国人民志愿军第45师135团9连的通讯员。在1952年10月19日在朝鲜上甘岭战役中，用身体挡住了敌人的地堡枪眼，用年轻的生命开辟了志愿军胜利前进的道路革命先烈--黄继光
他所在部队反击敌人设防的阵地时，主攻部队被压制在半山腰，前去爆破的两名战士相继倒下后，他抱起10公斤的炸药包，毅然跳进敌人坑道内，和40名敌人同归于尽，使得部队得以攻上阵地。革命先烈--伍先华
20--年3月28日，首批437具中国人民志愿军遗骸从韩国仁川机场踏上回家之路，半个世纪埋骨他乡的英魂终归故乡。20--年3月20日，中韩双方对20--年发掘确认的志愿军烈士遗骸进行交接，第二批韩方共向中方移交了68具志愿军烈士遗骸。20--年3月31日，第三批36具在韩志愿军烈士遗骸回国。20--年3月22日，第四批28具在韩志愿军烈士遗骸回国。中国人民志愿军遗骸回家
20--年3月至11月，韩方在境内共发掘出20具中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物。经双方磋商，韩方于20--年3月28日向中方移交。这是自20--年开始，韩方连续第五年向中方移交在韩中国人民志愿军烈士遗骸。中国人民志愿军遗骸回家
20--年4月3日11时36分。解放军空军一架专机在两架歼—11B战斗机的全程护航下平稳降落在了辽宁沈阳桃仙国际机场，机上载有10位志愿军烈士的遗骸及145件相关遗物。从20--年3月28日开始，每年的清明节前，都有一批志愿军遗骸返回祖国的怀抱。迄今为止，已有599具。中国人民志愿军遗骸回家
战则存，牺牲在我，国有殇，山河无恙！是他们将黑暗挡在了身后，是他们迎来了今天的盛世中华。如今健在的老兵年事已高，他们的记忆需要传承，他们的故事需要后人传颂。山河已无恙，英雄须铭记！致敬那场不屈的战争，致敬伟大的志愿军战士。中国人民志愿军战歌
抗美援朝纪念日
20--年3月至11月，韩方在境内共发掘出20具中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物。经双方磋商，韩方于20--年3月28日向中方移交。这是自20--年开始，韩方连续第五年向中方移交在韩中国人民志愿军烈士遗骸。中国人民志愿军遗骸回家
战则存，牺牲在我，国有殇，山河无恙！是他们将黑暗挡在了身后，是他们迎来了今天的盛世中华。如今健在的老兵年事已高，他们的记忆需要传承，他们的故事需要后人传颂。山河已无恙，英雄须铭记！致敬那场不屈的战争，致敬伟大的志愿军战士。中国人民志愿军战歌
为了和平》主题班会教案 一年级___-班
活动目标：使学生了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行,意识到抗日战争胜利的伟大,珍惜今天的幸福生活,增强民族自豪感,树立振兴中华的伟大目标. 活动准备：
收集有关抗战的资料,抗战小英雄的故事、诗歌等。
活动过程 ：
一、主持人宣布活动主题。
1、同学们，你们知道刚刚过去的 9 月 3 日是一个什么日子吗？（中国人民抗日战争胜利 60 周年）
2、那你们知道为什么全国各地人民都在纪念这个这个特殊的日子呢？ （牢记历史，不忘过去、珍爱和平）
3、那这节班会课就让我们一起来了解这段刻骨铭心的历史。
二、活动过程
1、回顾历史，奠定基调。
主持人：谁来简单讲讲你对抗日战争有什么了解呢？ （生介绍抗日战争）
抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的
８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。抗日战争分为三个阶段：第一阶段：从１９３７年７月卢沟桥事变到１９３８年１０月广州、武汉失守，是战略防御阶段。第二阶段：从１９３８年１０月至１９４３年１２月，是战略相持阶段。第三阶段：从１９４４年１月解放区战场局部反攻至１９４５年８月日本宣布无条件投降，是战略反攻阶段。
据不完全统计，战争期间，中国军民伤亡 3500 多万人。按 1937年的比值折算，中国直间经济损失 1000 多亿美元，间接损失 5000 多亿美元。
主持人：用一、两个词或者句子说说自己的感受。
2、缅怀英雄人物，树立榜样。
主持人：你了解了哪些抗日英雄呢？从哪里了解到的呢？ （王二小、张嘎、雨来、赵一曼……）
主持人：一起来听听他们感人至深的故事。
主持人：听了之后，有什么感受呢？ 3、赞美英雄，激发感情。
主持人：听了那么多感人的故事，我们每个人的心中对抗日英雄充满了敬意，让我们一起来听听写给英雄的诗吧！
（学生朗诵诗歌）
三、活动结束 教师总结：
同学们，中国人民抗日歼灭日军 150 多万，抗战的胜利，在全世界人民面前树立了一个以弱胜强的光辉范例，鼓舞了被压迫民族的信心和勇气。它弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，让我们铭记历史，自强不息，为中华民族的富强而努力！
____ 学校队会课活动记录表
活动名称
《为了和平》 时
间
11.27 地
点
一年教室
参加人员
全体学生
活动目的
使学生了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行,意识到抗日战争胜利的伟大,珍惜今天的幸福生活,增强民族自豪感,树立振兴中华的伟大目标.
活
动 情 况
一、主持人宣布活动主题
二、回顾历史，奠定基调。
三、缅怀英雄人物，树立榜样。
四、赞美英雄，激发感情。
五、活动结束 图
片
主义班会《长津湖》致敬伟大的抗美援朝的英雄
前言导读国庆期间，一部电影《长津湖》好评如潮，看的国人热泪盈眶。这是一部还原的真实历史的记录电影。讲述了抗美援朝战争，长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役。
01长津湖战役02惨烈的长津湖03传承红色基因04 《长津湖》观后感目录content
第一部分长津湖战役
在战争史上，长津湖战役被称为“立国之战”，它是为改变战争进程而在酷寒之地进行的厮杀，是“钢铁人”与“钢铁部队”的较量，创造了中方全歼美军一个团的纪录。长津湖战役
长津湖战役中，中国人民志愿军第9兵团3个军，在艰难困苦的条件下，与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军，于1950年11月27日至12月24日在朝鲜长津湖地区进行了直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录，迫使美军王牌部队经历了有史以来“路程最长的退却”。长津湖战役
这次战役，收复了三八线以北的东部广大地区。志愿军在东西两线同时大捷，一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。长津湖战役
志愿军参加长津湖战役的部队是志愿军第9兵团，由20军、26军和27军组成，近15万人。1美军参战部队包括海军陆战队第1师（简称陆战一师）和第3、第7步兵师，以及韩国第1军团，约10万人2双方参战部队
抗美援朝第一次战役后，“联合国军”稍事调整后兵分两路继续向北进犯，直逼朝鲜政府临时所在地——江界。为遏制其攻势，中国共产党中央委员会和中国人民志愿军急调第9兵团入朝，担负东线作战任务。第9兵团于1950年11月初入朝后，决心采取“迂回切断、包围歼击”的战法。为达成战役的突然性，10余万志愿军翻山越岭，隐蔽接敌。衣着单薄的志愿军昼伏夜行，严密伪装，忍受着酷寒、饥饿和疲劳在覆盖着厚厚积雪的山脉和树林中连续行军，以惊人的毅力克服千难万险，悄无声息地抵达了预设战场，并通过大范围的穿插迂回包抄，成功将美军陆战第1师和步兵第7师截为5段，形成了分割围歼的有利态势。战役简介
1950年11月27日至12月24日，中美两支王牌军在朝鲜长津湖地区展开了一场激战。美军包括海军陆战队第1师（简称陆战一师）和第3、第7步兵师，以及韩国第1军团，约10万人；攻击这支部队的是志愿军第9兵团，由20军、26军和27军组成，近15万人。在零下30-40摄氏度的严寒中苦斗20天之后，美军残部在7艘航空母舰的掩护下，利用海路脱离战场，这也意味着“联合国军”全部被逐出朝鲜东北部。由于从东南沿海紧急入朝，未能配备御寒冬装，志愿军第9兵团此役战斗伤亡19202人，冻伤28954人，冻死4000余人。据当时在27军任营教导员的迟浩田（1988年授上将军衔）称，他是全营唯一没冻伤的。美军陆战一师也冻伤7000余人，冻死数百人。战役简介
在这次战役中，中国人民志愿军凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，征服了极度恶劣的环境，打退了美军最精锐的王牌部队，收复了“三八线”以北的东部广大地区，彻底粉碎了麦克阿瑟圣诞节前占领整个朝鲜的美梦，扭转了战场态势。这场战役也就此成为朝鲜战争的拐点。-----评价说，志愿军第九兵团此次在东线作战，在极困难的条件下，完成了巨大的战略任务。历史意义
第二部分惨烈的长津湖
让世界震惊的“冰雕连”1950年11月下旬，朝鲜战场长津湖战役中，美军南逃沿途被这样的情景震惊：一排排志愿军战士俯卧在零下40摄氏度的阵地上，手握钢枪、手榴弹，保持着整齐的战斗队形和战斗姿态，仿佛是跃然而起的“冰雕”群像。这是中国人民志愿军20军59师177团6连、60师180团2连、27军80师242团5连除一名掉队战士和一名通信员，成建制被冻死的壮烈场面。从此，“冰雕连”成为一座精神丰碑、一种文化符号，被载入军史
支撑我的是他们，支撑他们的又是什么呢？冰雕连一位战士留下的绝命诗，向我们诉说英雄的战斗意志和战斗情怀，为我们提供了令人信服的答案：“我爱亲人和祖国/更爱我的荣誉/我是一名光荣的志愿军战士/冰雪啊/我决不屈服于你/哪怕是冻死/我也要高傲地耸立在我的阵地上。”“冰雕连”精神
美国王牌部队“北极熊团”志得意满，想要快速击败中国人民志愿军。但是志愿军面对“武装到牙齿”的敌人毫无惧色，迎头痛击，粉碎了“北极熊团”不可战胜的神话，长津湖一役创造了第一次全歼美军一个团的战绩。在新兴里战斗中，志愿军第27军80师239团4连，共击毙了敌300余人，缴获榴弹炮12门，控制了长300米、宽100米的阵地，“北极熊团”团旗落下了“新兴里战斗模范连”的战旗永远地飘扬起来了。粉碎北极熊团
史料记载，有冻土豆吃已经算是比较不错的条件了。由于部队的补给往往只适合带7天左右的干粮。在长期的潜伏之后，志愿军战士连冻土豆都没得吃，只能去扒树皮吃。在树皮都吃完之后，他们就去刨被美军轰炸掉的树根充饥。就是在这样艰苦的条件下，志愿军战士硬生生把美军从靠近鸭绿江一路推到了三八线。志愿军冻土豆充饥
数据显示，志愿军第9兵团有3个军12个师共计15万人参加长津湖战役，战斗伤亡19202人，冻伤28954人，冻死4000余人，伤亡总数达到了5.2万余人。这就是说，志愿军第9兵团的伤亡率超过了三分之一，堪称伤筋动骨。土豆加雪球打败飞机加大炮战斗伤亡19202人冻伤28954人冻死4000余人
很多志愿军战士是在极度饥饿、疲乏、被冻得神志不清的情况下，仍拖着冻坏的腿顽强追击着机械化的美军。战场上甚至出现了只剩10多人的志愿军步兵，却狂追有坦克和汽车的上千美军跑路的奇观。“铁脚板”追车轮子为了接应陆战1师南逃，美军调集300多艘舰船到兴南港，还调集了前所未有的航空军，对我军进行了史无前例的狂轰滥炸。而我军官兵则穿着单薄棉衣，饿着肚子，和敌人的飞机大炮做着殊死的对决。
“气多”战胜了“钢多”1950年是朝鲜有记录以来最冷的一个冬天，战士们在水门桥旁高地埋伏的那一夜，温度低至零下54摄氏度；交战双方火力上的天差地别：美一个陆军师就有432门榴弹炮和加农炮，我军一个师仅有12门山炮；美师拥有电台1600部，我一个军才有数十部电台；美一个军拥有汽车7000辆，而27军入朝时只有45辆汽车。美军对志愿军的手榴弹心有余悸，其实，手榴弹是很多志愿军仅有的重武器，寒冷使得炮管收缩，70%的炮弹打不响。在这种差距下赢得战争，放眼全世界，都难以找到类似的“战例”。总结长津湖血战时，有一个说法，叫做“气多”战胜了“钢多”
第三部分传承红色基因
长津湖战役惊醒了我们当代年轻人，需要磨砺意志，才能更好的报答先烈们用鲜血换来的幸福生活，看似一场战役，但是却非常具有代表性，体现我们历史长河中从没有过的爱国情怀和坚定的意志力。
《长津湖》能够唤醒我们当代人，不忘缅怀革命烈士，不忘学习坚毅的意志力，不忘学习艰苦奋斗的学习工作作风，做新一代的社会主义接班人！
抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑，在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。
第四部分《长津湖》观后感
“我也想去打仗。”“你去干嘛？我和大哥都把该打的仗打完了。”那时候的他们，想的是只要他们打完仗，他们的亲人和朋友就不用打仗。是的，我们今天祖国的大好河山，繁荣昌盛都是无数革命先烈用自己的鲜血和生命换来的。毛爷爷说：“从现在来看，我们不能打，物资匮乏，从长远来看，必须打。”“打一拳，省百拳。”“如果我们不打，我们的后代就得打。”英明的决策，铺就了今天的幸福生活。
“愿我们的后代都生活在和平年代！”他们的愿望实现了，我们之所以能幸福生活，因为他们曾经的负重前行！如他们的愿，我们生在了一个和平的国家，我们的幸福生活，是老一辈革命先烈用鲜血和生命赋予的，感恩那些先烈，他们用鲜血和生命赋予了我们一个幸福伟大的国家！
和平，在今天看来是一件平常事，我们生活在没有硝烟的时代，我们无法切实地感受坚船利炮，我们也无法想象当轰炸机盘旋在头顶上时是勇气先来还是恐惧先行。朝鲜半岛的青山绿水无疑是承载了许多不幸的，但是它也是幸运的，因为我们的志愿军战士的正义之血，终将开出最艳丽的花朵。
看了这部电影，让我们知道“保家卫国”这几个字，并非看起来那么容易。每一次夜战，战士们都在用自己的坚守盼来一个又一个日出天亮。每一次硒牲，只为能给兄弟们争取更多宝贵的时间，更好的战斗，打败更多的敌军，更好的保家卫国。每一次战斗，都在用自己的出生入死为下一代换来一个不再充满硝烟的年代，这就是伟大的中国人民志愿军!山河已无恙，吾辈当自强!保 家 卫 国
吾辈当自强，勿忘国耻……雪山埋忠骨，战绩铭古今。历史，需要缅怀！英烈，需要铭记！和平，需要珍惜！
感谢聆听致敬伟大的抗美援朝的英雄